Тульчинський ліцей №3 Тульчинської міської ради
Презентація педагогічного досвіду
вчителя біології
Бабарики
Костянтина
Віталійовича
Тульчинський ліцей №3 Тульчинської міської ради
Тема досвіду:
Урахування психолого-педагогічних аспектів уроку при формуванні ключових компетентностей учнів на основі особистісно зорієнтованого підходу в процесі навчання біології
Життєве кредо
Потрібно бігти з усіх ніг, щоб тільки залишатися на місці, а щоб кудись потрапити, треба бігти удвічі швидше.
Льюїс Керрол
«Аліса у країні див»
Педагогічне кредо
У наших школах не повинно бути нещасливих дітей, душу яких гнітить думка, що вони ні на що нездібні.
В.О.Сухомлинський
Актуальність теми досвіду
В основі уроку лежить єдиний процес взаємодії вчителя та учня
Загальнопедагогічна умова
Методична умова
Психологічна умова
УРОК
Технологія реалізації теми
Щоб запалити треба горіти
Фази проведення уроку (за Є.Стоунсом)
Підготовча фаза
Фаза активного навчання (взаємодії учителя та учнів)
Фаза оцінювання результатів
Рефлексія
Технологія реалізації теми
Структура уроку формування та розвитку компетентностей
І. Організація класу. Створення позитивної психологічної атмосфери
ІІ. Стимулювання учнів до здійснення ефективної навчальної діяльності
ІІІ. Повідомлення теми, визначення мети та завдань уроку
ІV. Сприйняття та усвідомлення учнями навчального матеріалу
V. Узагальнення та систематизація знань
VI. Підбиття підсумків уроку. Рефлексія
VII. Оцінювання навчальних досягнень учнів
VIІI. Інструктаж щодо виконання домашнього завдання
Технологія реалізації теми
І. Організація класу. Створення позитивної психологічної атмосфери
Прийоми: «Подаруй другу посмішку»
«Побажання»
«Дарую тобі свій чудовий настрій»
«Комплімент»
«За народним календарем»
«Цитата. Епіграф уроку»
Технологія реалізації теми
І. Організація класу. Створення позитивної психологічної атмосфери
Всеукраїнський фонд
«Крок за кроком»
(Е-бібліотека)
Технологія реалізації теми
За народним календарем
Сьогодні, 15 січня – пекли курник –
пиріг з куркою
Мокрий сніг на полях
віщує мокрий рік
День Вікіпедії
Щороку 15 січня вікіпедисти різних країн
святкують річницю з дня створення Вільної
енциклопедії — Вікіпедії. В Україні це свято
вперше широко відзначалося 2011 року.
Технологія реалізації теми
Прийоми: Цитата. Епіграф уроку
Тема: Мінливість
Якщо ти хочеш змін в майбутньому – стань цією зміною в сьогоденні.
М. Ганді
Під час організації колективної роботи (у групах, парах)
Друг – це перш за все той, хто не береться судити.
Антуан де Сент-Екзюпері
Технологія реалізації теми
ІІ. Стимулювання учнів до здійснення ефективної навчальної діяльності
Моя мета у школі, на уроці
Бесіда
Розповідь
Відеосюжет
Цікавий факт
Асоціації на дошці
Картинна галерея
Мозкова атака
Постановка проблемного питання
Технологія реалізації теми
ІІІ. Повідомлення теми, визначення мети та завдань уроку
Що? Хто?
Як? Коли?
Чому? Де?
Я хочу: дізнатися…, навчитися…, зрозуміти…, отримати…
Шкала знань
Технологія реалізації теми
ІV. Сприйняття та усвідомлення учнями навчального матеріалу
Бесіда
Розповідь
Самостійна робота з роздатковим матеріалом (схемами, муляжами, гербаріями, колекціями, тощо)
Самоспостереження та взаємоспостереження
Проведення дослідів та експериментів
Самостійна робота з текстом підручника
Демонстрація
Випереджувальні завдання
Організація вивчення матеріалу у парах, трійках
Складання структурно-логічних схем
Технологія реалізації теми
ІV. Сприйняття та усвідомлення учнями навчального матеріалу
Створення ситуації успіху
Ситуація успіху – сполучення умов, що забезпечують успіх, а сам успіх – результат такої ситуації
Ти зараз на правильному шляху!
Пречудово!
Твоя думка дуже слушна!
Ти близький до істини!
Як ти багато зробив! Розумник!
Ти неперевершений сьогодні!
Щиро радий за тебе!
Ти досягнеш успіху!
Технологія реалізації теми
V. Узагальнення та систематизація знань
Хрестики – нулики
Кросворд
Ситуативні задачі
Вікторини
Узагальнюючі таблиці
Технологія реалізації теми
VI. Підбиття підсумків уроку. Рефлексія
Я дізнався…
Я зрозумів…
Я навчився…
Найбільший мій успіх це …
Найбільші труднощі я відчув…
Я не вмів, а тепер умію…
Я змінив своє ставлення до…
На наступному уроці я хочу…
Технологія реалізації теми
VI. Підбиття підсумків уроку. Рефлексія
Резюме
Що подобається на уроках?
Що не подобається на уроках?
Чи можеш ти навчатися краще з цього предмета?
Що заважає навчатися краще?
Які дії учителя ти вважаєш не правильними?
Вистав оцінку учителю. Обґрунтуй її.
Вистав оцінку собі. Обґрунтуй її.