Επιχειρηματικά εργαλεία και ικανότητες για εκπαιδευτικούς και τους μαθητές τους

Erasmus+ ''Επιχειρηματικότητα στην Εκπαίδευση. Ένα "μάθημα Ζωής" που διδάσκεται"

Επιχειρηματικά εργαλεία και ικανότητες για εκπαιδευτικούς και τους μαθητές τους

• Χώρα υλοποίησης προγράμματος: Ιταλία

​

• Πόλη: Φλωρεντία (Florence)

​

• Τιτλος έργου: Επιχειρηματικότητα στην Εκπαίδευση – Ένα ‘’μάθημα Ζωής‘’ που διδάσκεται

​

• Διάρκεια Υλοποίησης προγράμματος: 16/08/21 – 21/08/21

​

• Φορέας υλοποίησης προγράμματος : Europass Teacher Academy – Florence, Via Sant΄Egidio

​

• Εκπαιδευτής: Vladimir Široki

​

Erasmus+ ''Επιχειρηματικότητα στην Εκπαίδευση. Ένα "μάθημα Ζωής" που διδάσκεται"

Επιχειρηματικά εργαλεία και ικανότητες για εκπαιδευτικούς και τους μαθητές τους

Προσδοκώμενα αποτελέσματα της εκπαίδευσης:

• Να εξοικειωθούμε με τα βασικά χαρακτηριστικά της επιτυχημένης επιχειρηματικότητας και τις αρχές που τα ακολουθούν

​

• Να εκπαιδευτούμε σε τεχνικές και μεθόδους για την αύξηση των επιχειρηματικών δεξιοτήτων των μαθητών σας

​

• Να μάθαμε πώς να εμπλέκουμε το PBL (Project Based Learning) στις δικές μας τάξεις προκειμένου να αναπτύξουμε τις επιχειρηματικές δεξιότητες των μαθητών σας

Erasmus+ ''Επιχειρηματικότητα στην Εκπαίδευση. Ένα "μάθημα Ζωής" που διδάσκεται"

Επιχειρηματικά εργαλεία και ικανότητες για εκπαιδευτικούς και τους μαθητές τους

• Να είμαστε σε θέση να δημιουργήσουμε ένα βασικό επιχειρηματικό σχέδιο

​

• Να γνωρίσουμε διάφορα εργαλεία για να δημιουργήσουμε ένα «brand» ή/και να προωθήσουμε ένα «project»

​

• Να ανταλλάξουμε ιδέες για το πώς να ξεκινήσουμε ένα πρότζεκτ και να προσελκύσουμε κεφάλαια για να το υλοποιήσουμε

​

Erasmus+ ''Επιχειρηματικότητα στην Εκπαίδευση. Ένα "μάθημα Ζωής" που διδάσκεται"

Τι σημαίνει «επιχειρηματική εκπαίδευση»

« Ο ορισμός της επιχειρηματικής εκπαίδευσης αφορά την καλλιέργεια των δεξιοτήτων και του τρόπου σκέψης των εκπαιδευομένων, ώστε να είναι σε θέση να μετατρέπουν δημιουργικές ιδέες σε επιχειρηματική δράση. Αυτή είναι μια ικανότητα-κλειδί για όλους τους μαθητές, που υποστηρίζει την προσωπική ανάπτυξη, την ιδιότητά του ως ενεργού πολίτη, την κοινωνική ένταξη και την απασχολησιμότητα. »

​

​

Erasmus+ ''Επιχειρηματικότητα στην Εκπαίδευση. Ένα "μάθημα Ζωής" που διδάσκεται"

Τι σημαίνει «επιχειρηματικότητα»

• Η επιχειρηματικότητα δεν αφορά τη διδασκαλία επιχειρήσεων και τη δημιουργία χρημάτων στους μαθητές!

​

• Είναι μέρος της δια βίου μάθησης για την απόκτηση γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων στον κόσμο της επιχειρηματικότητας.

​

Erasmus+ ''Επιχειρηματικότητα στην Εκπαίδευση. Ένα "μάθημα Ζωής" που διδάσκεται"

Σύνδεση μεταξύ εκπαίδευσης και επιχειρηματικότητας

​

Στην ΕΕ η επιχειρηματικότητα έχει αναγνωριστεί ως μία από τις οκτώ βασικές ικανότητες για τη Δια Βίου Μάθηση. Η επιχειρηματικότητα / η επιχειρηματική εκπαίδευση θα πρέπει να εισαχθεί ως αντικείμενο ή διαθεματική δραστηριότητα σε προπαρασκευαστικά και δημοτικά σχολεία και να συνεχιστεί στο πρόγραμμα σπουδών σε σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

​

Erasmus+ ''Επιχειρηματικότητα στην Εκπαίδευση. Ένα "μάθημα Ζωής" που διδάσκεται"

Βασικές ικανότητες (competences) για την διά βίου μάθηση

Το Συμβούλιο της Ε.Ε εξέδωσε σύσταση σχετικά με τις βασικές ικανότητες για την διά βίου μάθηση  βάσει πρότασης της Επιτροπής. Η σύσταση προσδιορίζει οκτώ βασικές ικανότητες που είναι απαραίτητες για την προσωπική ολοκλήρωση, για έναν υγιεινό και βιώσιμο τρόπο ζωής, για την απασχολησιμότητα, την ενεργό συμμετοχή στα κοινά και την κοινωνική ένταξη 

​

​

Erasmus+ ''Επιχειρηματικότητα στην Εκπαίδευση. Ένα "μάθημα Ζωής" που διδάσκεται"

Βασικές ικανότητες (competences) για την διά βίου μάθηση

​

Οι βασικές ικανότητες είναι ένας συνδυασμός γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων.

• Η γνώση

Η γνώση αποτελείται από έννοιες, γεγονότα και αριθμούς, ιδέες και θεωρίες που

έχουν ήδη καθιερωθεί και υποστηρίζουν την κατανόηση ενός συγκεκριμένου θέματος.

• Δεξιότητες

Οι δεξιότητες ορίζονται ως η ικανότητα διεξαγωγής διαδικασιών και χρήσης της υπάρχουσας γνώσης

για να επιτευχθούν αποτελέσματα.

• Στάσεις

Οι στάσεις περιγράφουν τη διάθεση και τη νοοτροπία για δράση ή αντίδραση σε ιδέες,

πρόσωπα ή καταστάσεις

​

Erasmus+ ''Επιχειρηματικότητα στην Εκπαίδευση. Ένα "μάθημα Ζωής" που διδάσκεται"

Βασικές ικανότητες (competences) για την διά βίου μάθηση

• Αλφαβητισμός

• Πολυγλωσσία

• Δεξιότητες στα μαθηματικά, τις θετικές επιστήμες και τη μηχανική 

• Ψηφιακές και τεχνολογικές ικανότητες

• Διαπροσωπικές δεξιότητες και ευχέρεια απόκτησης

νέων ικανοτήτων 

• Ενεργός συμμετοχή στα κοινά 

• Επιχειρηματικότητα 

• Πολιτισμική συνείδηση και

έκφραση 

​

Erasmus+ ''Επιχειρηματικότητα στην Εκπαίδευση. Ένα "μάθημα Ζωής" που διδάσκεται"

Επιχειρηματικά εργαλεία και ικανότητες για εκπαιδευτικούς και τους μαθητές τους

Η επιχειρηματική ικανότητα αναφέρεται στη ικανότητα των ατόμων να δράσουν βάσει ευκαιριών και ιδεών και να τις μετατρέψουν σε αξίες για τους άλλους. Βασίζεται στη δημιουργικότητα, την κριτική σκέψη, την επίλυση προβλημάτων, την ανάληψη πρωτοβουλίας, την επιμονή και την ικανότητα συνεργασίας, προκειμένου να προγραμματιστούν και να διαχειριστούν έργα που έχουν πολιτιστική, κοινωνική ή οικονομική αξία.

Erasmus+ ''Επιχειρηματικότητα στην Εκπαίδευση. Ένα "μάθημα Ζωής" που διδάσκεται"

Επιχειρηματικά εργαλεία και ικανότητες για εκπαιδευτικούς και τους μαθητές τους

Η γνώση

Η ικανότητα επιχειρηματικότητας απαιτεί γνώση ότι υπάρχουν διαφορετικά πλαίσια και ευκαιρίες για τη μετατροπή των ιδεών σε δράση. Τα άτομα πρέπει να γνωρίζουν και να κατανοήσουν προσεγγίσεις για το σχεδιασμό και τη διαχείριση έργων.

Δεξιότητες

Οι επιχειρηματικές δεξιότητες βασίζονται στη δημιουργικότητα που περιλαμβάνει φαντασία, στρατηγική σκέψη και επίλυση προβλημάτων, κριτικό και εποικοδομητικό προβληματισμό μέσα σε εξελισσόμενες δημιουργικές διαδικασίες και καινοτομία. Περιλαμβάνουν την ικανότητα να λειτουργούν και ως άτομο και συνεργατικά σε ομάδες.

Erasmus+ ''Επιχειρηματικότητα στην Εκπαίδευση. Ένα "μάθημα Ζωής" που διδάσκεται"

Επιχειρηματικά εργαλεία και ικανότητες για εκπαιδευτικούς και τους μαθητές τους

Στάσεις

Μια επιχειρηματική στάση χαρακτηρίζεται από αίσθηση πρωτοβουλίας και αντιπροσώπευσης υπέρ της δραστηριότητας, της ύπαρξης προοπτικής και επιμονή για την επίτευξη στόχων. Περιλαμβάνει την επιθυμία για κίνητρα την εκτίμηση των ιδεών τους, την ενσυναίσθηση και την αποδοχή και την ανάληψη ευθύνης καθ 'όλη τη διάρκεια της διαδικασίας.

Erasmus+ ''Επιχειρηματικότητα στην Εκπαίδευση. Ένα "μάθημα Ζωής" που διδάσκεται"

Επιχειρηματικά εργαλεία και ικανότητες για εκπαιδευτικούς και τους μαθητές τους

Βασικό δομικό συστατικό της επιχειρηματικής εκπαίδευσης είναι ο χρηματοοικονομικός αλφαβητισμός (financial literacy

​

Τι σημαίνει όμως χρηματοοικονομικός αλφαβητισμός και πως αυτός διδάσκεται στις διάφορες ηλικίες και πληθυσμιακές ομάδες;

Erasmus+ ''Επιχειρηματικότητα στην Εκπαίδευση. Ένα "μάθημα Ζωής" που διδάσκεται"

Επιχειρηματικά εργαλεία και ικανότητες για εκπαιδευτικούς και τους μαθητές τους

Tι είναι ο Χρηματοοικονομικός Αλφαβητισμός;

​

«Ο συνδυασμός συνειδητότητας, γνώσης, δεξιοτήτων, στάσεων και συμπεριφορών στοιχεία τα οποία είναι απαραίτητα για τη λήψη σωστών χρηματοοικονομικών αποφάσεων, με απώτερο στόχο την επίτευξη της ατομικής χρηματοοικονομικής ευημερίας»

​

​

​

ΟΟΣΑ / Atkinson and Messy, 2012

​

​

Erasmus+ ''Επιχειρηματικότητα στην Εκπαίδευση. Ένα "μάθημα Ζωής" που διδάσκεται"

Επιχειρηματικά εργαλεία και ικανότητες για εκπαιδευτικούς και τους μαθητές τους�

 Χρηματοοικονομικός Αλφαβητισμός

​

• Η προσπάθεια για τη δημιουργία μιας νέας γενιάς χρηματοοικονομικά ενημερωμένων και υπεύθυνων πολιτών πρέπει να ξεκάνει μέσα από το σχολείο

​

• Στο σύγχρονο πολύπλοκο χρηματοοικονομικό περιβάλλον, η δημιουργία μιας νέας γενιάς χρηματοοικονομικά ενημερωμένων και υπεύθυνων πολιτών αλλά και η εξασφάλιση της μελλοντικής τους ευημερίας, πρέπει να είναι προτεραιότητα τόσο του εκπαιδευτικού µας συστήματος, όσο και πρωτοβουλία του κάθε ενός από εµάς.

​

​

Erasmus+ ''Επιχειρηματικότητα στην Εκπαίδευση. Ένα "μάθημα Ζωής" που διδάσκεται"

Επιχειρηματικά εργαλεία και ικανότητες για εκπαιδευτικούς και τους μαθητές τους�

 Χρηματοοικονομικός Αλφαβητισμός

​

ΠΑΙΔΙΑ (6 – 11 ΕΤΏΝ)

​

Από μικρή ηλικία, τα παιδιά θα πρέπει σταδιακά να κατανοήσουν βασικές έννοιες όπως για παράδειγμα οι ανάγκες, οι επιθυμίες, τo χρήμα, η εργασία, η επιχειρηματικότητα, ο δανεισμός, ο προϋπολογισμός, η φιλανθρωπία, η αποταμίευση κ.ά. Η αποταμίευση μάλιστα ως έννοια έχει αποδειχθεί από διεθνείς μελέτες ότι μπορεί να εισαχθεί στη ζωή ενός παιδιού ακόμα και από την ηλικία των 4 ετών.

​

Erasmus+ ''Επιχειρηματικότητα στην Εκπαίδευση. Ένα "μάθημα Ζωής" που διδάσκεται"

Επιχειρηματικά εργαλεία και ικανότητες για εκπαιδευτικούς και τους μαθητές τους�

 Χρηματοοικονομικός Αλφαβητισμός

​

ΕΦΗΒΟΙ (12 – 17 ΕΤΏΝ)

​

Οι έφηβοι θα πρέπει να προετοιμάζονται να αποκτήσουν τις κατάλληλες γνώσεις και δεξιότητες που θα τους βοηθήσουν να διαχειριστούν σωστά τις προκλήσεις και τις ευκαιρίες ενός ραγδαία εξελισσόμενου μέλλοντος. Στην προσπάθεια αυτή, σημαντικοί παράγοντες είναι ο σωστός επαγγελματικός προσανατολισμός, η ποιοτική εκπαίδευση και η διαρκής στόχευση προς ένα υψηλό επίπεδο χρηματοοικονομικού αλφαβητισμού, με σκοπό να γνωρίζουν από νωρίς θέματα όπως η επιχειρηματικότητα, η αποταμίευση, οι επενδύσεις, ο δανεισμός, η ασφάλιση και η φιλανθρωπία. 

​

​

Erasmus+ ''Επιχειρηματικότητα στην Εκπαίδευση. Ένα "μάθημα Ζωής" που διδάσκεται"

Επιχειρηματικά εργαλεία και ικανότητες για εκπαιδευτικούς και τους μαθητές τους�

MAKING IT HAPPEN

​

• “One of the reasons the rich get richer, the poor get poorer and the middle class struggles in debt is because the subject of money is taught at home, not at school.”

​

Robert Kiyosaki, Educational Entrepreneur

• Πως θα το κάνουμε να συμβεί;

​

Erasmus+ ''Επιχειρηματικότητα στην Εκπαίδευση. Ένα "μάθημα Ζωής" που διδάσκεται"

Διδάσκοντας την επιχειρηματική εκπαίδευση

Δεν υπάρχει μεμονωμένη συνταγή για επιτυχία, αλλά χώρες που έχουν σημειώσει τη μεγαλύτερη πρόοδο έχουν υιοθετήσει τις κατευθυντήριες γραμμές που υποστηρίζονται από τον ΟΟΣΑ και τον οργανισμό του Διεθνές Δίκτυο Χρηματοοικονομικής Εκπαίδευσης (INFE):

​

• Η οικονομική εκπαίδευση στα σχολεία πρέπει να αποτελεί μέρος συντονισμένης εθνικής στρατηγικής. Η στρατηγική πρέπει να έχει ορατό ηγέτη ή συντονιστικό όργανο για τη διασφάλιση της συνάφειας και μακροπρόθεσμη βιωσιμότητα. Το εκπαιδευτικό σύστημα πρέπει να συμμετέχει ενεργά στην ανάπτυξη αυτής της στρατηγικής.

​

​

Erasmus+ ''Επιχειρηματικότητα στην Εκπαίδευση. Ένα "μάθημα Ζωής" που διδάσκεται"

Διδάσκοντας την επιχειρηματική εκπαίδευση

• Θα πρέπει να υπάρχει ένα πλαίσιο εκμάθησης που να θέτει στόχους, μαθησιακά αποτελέσματα, περιεχόμενο, παιδαγωγικές προσεγγίσεις, πόρους και σχέδια αξιολόγησης.

​

• Το περιεχόμενο πρέπει να καλύπτει γνώσεις, δεξιότητες, στάσεις και αξίες. Το πλαίσιο μπορεί να είναι εθνικό, περιφερειακό ή τοπικό.

​

​

• Η οικονομική εκπαίδευση θα πρέπει να ξεκινήσει όσο το δυνατόν νωρίτερα, ιδανικά από το έναρξη της υποχρεωτικής εκπαίδευσης και συνεχίστε μέχρι την τελευταία βαθμίδα του σχολείο

​

​

Erasmus+ ''Επιχειρηματικότητα στην Εκπαίδευση. Ένα "μάθημα Ζωής" που διδάσκεται"

Διδάσκοντας την επιχειρηματική εκπαίδευση

• Η οικονομική εκπαίδευση θα πρέπει ιδανικά να αποτελεί βασικό μέρος του σχολικού προγράμματος σπουδών. Μπορεί, αλλά δεν χρειάζεται, να διδαχθεί ως «αυτόνομο» μάθημα, αλλά να ενταχθεί σε άλλα μαθήματα όπως μαθηματικά, οικονομικά, κοινωνικές επιστήμες ή αγωγή του πολίτη. Θα πρέπει να διδάσκεται μέσω της εκπόνησης project (PBL - PROJECT BASED LEARNING), μεσω της συνεργατικής μάθησης, της δημιουργικότητας και της εφευρετικότητας. Η χρηματοοικονομική εκπαίδευση μπορεί να δώσει μια ποικιλία πλαισίων «πραγματικής ζωής» σε μια σειρά θεμάτων.

​

​

Erasmus+ ''Επιχειρηματικότητα στην Εκπαίδευση. Ένα "μάθημα Ζωής" που διδάσκεται"

Διδάσκοντας την επιχειρηματική εκπαίδευση

​

• Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να εκπαιδεύονται και να διαθέτουν επαρκείς πόρους, να έχουν επίγνωση της σημασίας του οικονομικού γραμματισμού και των σχετικών παιδαγωγικών μεθόδων, και θα πρέπει να λαμβάνουν συνεχή υποστήριξη και κατάρτιση για τη διδασκαλία του οικονομικού αλφαβιτισμού και της επιχειρηματικότητας.

​

• Θα πρέπει να υπάρχουν εύκολα προσβάσιμα, αντικειμενικά, υψηλής ποιότητας και αποτελεσματικά εργαλεία μάθησης και παιδαγωγικούς πόρους που διατίθενται σε σχολεία και εκπαιδευτικούς που είναι κατάλληλα για το επίπεδο σπουδών.

​

• Η πρόοδος των μαθητών πρέπει να αξιολογηθεί και τα επιτεύγματά τους να αναγνωριστούν.

​

Erasmus+ ''Επιχειρηματικότητα στην Εκπαίδευση. Ένα "μάθημα Ζωής" που διδάσκεται"

Σας ευχαριστώ!!!

Erasmus+ ''Επιχειρηματικότητα στην Εκπαίδευση. Ένα "μάθημα Ζωής" που διδάσκεται"