1 of 13

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МБДОУ №81 «МАЛЬВИНА»�НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ АКТИВИЗАЦИИ ПАМЯТИ, ВНИМАНИЯ, МЫШЛЕНИЯ� У ДЕТЕЙ С ИН

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

УЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ

ГАРБУЗОВА О.С.

​

​

​

​

​

​

2 of 13

НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ

ЭТО

СПЕЦИАЛЬНО ИГРОВЫЕ КОМПЛЕКСЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ РАЗВИТИЮ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ: ПАМЯТИ, ВНИМАНИЯ, МЫШЛЕНИЯ, РАЗВИТИЮ ЗРИТЕЛЬНО-МОТОРНОЙ ПРОСТРАНСТВЕННОЙ КООРДИНАЦИИ, АКТИВИЗАЦИЯ РЕЧИ.

ПОМОГАЮТ

ОПТИМИЗИРОВАТЬ РАБОТУ ПЕДАГОГА, ВНОСЯ НОВЫЕ СПОСОБЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВЗРОСЛОГО И РЕБЕНКА, ДЛЯ СОЗДАНИЯ БЛАГОПРИЯТНОГО ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ФОНА.

3 of 13

ЦЕЛЬ� СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ, ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ И КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИГР

ЗАДАЧИ:

  • ВОСПИТЫВАТЬ И РАЗВИВАТЬ УСТОЙЧИВЫЙ ИНТЕРЕС К ЛОГИЧЕСКИМ ЗАДАНИЯМ, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ГОЛОВНОГО МОЗГА;
  • ПРОДОЛЖАТЬ ФОРМИРОВАТЬ ЗНАНИЯ О СЕНСОРНЫХ ЭТАЛОНАХ;
  • РАЗВИВАТЬ ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ НАВЫКИ;
  • ТРЕНИРОВАТЬ УСИДЧИВОСТЬ, ДОСТИЖЕНИЕ НАМЕЧЕННОЙ ЦЕЛИ;
  • РАЗВИВАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВЫЕ НАВЫКИ.

​

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

  • СФОРМИРОВАТЬ УСТОЙЧИВЫЙ ИНТЕРЕС К ЛОГИЧЕСКИМ ЗАДАНИЯМ;
  • СФОРМИРОВАТЬ НАВЫК ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ ДЕТЬМИ;
  • РАЗВИТЬ ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ.

4 of 13

ИГРА «ЗЕРКАЛЬНОЕ РИСОВАНИЕ»

ЦЕЛЬ:

  1. РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ НА ЛИСТЕ БУМАГЕ (ПЛАНШЕТЕ);
  2. РАЗВИВАТЬ ГРАФИЧЕСКИЕ НАВЫКИ;
  3. РАЗВИВАТЬ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ;
  4. РАЗВИВАТЬ ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ.

​

5 of 13

«НЕЙРОТАБЛИЦА ИЛИ ПОКАЖИ ОДНОВРЕМЕННО»

ЦЕЛЬ:

  1. РАЗВИТИЕ КОНЦЕНТРАЦИИ ВНИМАНИЯ, УСИДЧИВОСТИ;
  2. СИНХРОНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ЛЕВОГО И ПРАВОГО ПОЛУШАРИЯ;
  3. ОПТИМИЗАЦИЯ МОЗГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЦЕЛОМ.

6 of 13

«КТО БЫСТРЕЕ»

ЦЕЛЬ:

  1. ЗАКРЕПИТЬ УМЕНИЕ СЧИТАТЬ ДО 10;
  2. РАЗВИВАТЬ ДУХ ДРУЖЕСКОГО СОПЕРНИЧЕСТВА;
  3. ПРОДОЛЖАТЬ ФОРМИРОВАТЬ НАВЫК ИГРЫ В ПАРАХ.

7 of 13

«ПОВТОРИ ФИГУРУ» И «ПОВТОРИ РЯД»��ЦЕЛЬ: ТРЕНИРОВАТЬ КРАТКОВРЕМЕННУЮ ПАМЯТЬ, ЗАКРЕПИТЬ ЗНАНИЯ О ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУРАХ.

8 of 13

«МЕМОРИ ТРЕНАЖЕР»

ЦЕЛЬ:

  1. РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО АНАЛИЗАТОРА;
  2. РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ;
  3. ТРЕНИРОВКА МЕЖПОЛУШАРНЫХ СВЯЗЕЙ.

​

9 of 13

«ПОВТОРИ, НЕ ОШИБИСЬ»�ЦЕЛЬ: РАЗВИТИЕ СКООРДИНИРОВАННЫХ ДВИЖЕНИЙ ОБЕИХ РУК.

10 of 13

НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ С МЯЧОМ

ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ КООРДИНАЦИЮ ДВИЖЕНИЙ ОБЕИХ РУК, БЫСТРОТУ РЕАКЦИИ, КРУПНУЮ МОТОРИКУ.

“

”

11 of 13

УПРАЖНЕНИЕ «ЗАМОК»�ЦЕЛЬ: РАЗВИТИЕ МЕЖПОЛУШАРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ.

12 of 13

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ИСПОЛЬЗУЯ РАЗЛИЧНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ И РАЗНОГО РОДА УПРАЖНЕНИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ, МЫ УБЕДИЛИСЬ В ТОМ, ЧТО ОНИ ДАЮТ ЗАРЯД ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ, РАЗВИВАЮТ ДЕТЕЙ РАЗНОСТОРОННИМИ ЛИЧНОСТЯМИ. ДЕТИ УСОВЕРШЕНСТВОВАЛИ СВОИ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВЫЕ НАВЫКИ, БЫЛИ ЗАКРЕПЛЕНЫ И УГЛУБЛЕНЫ ЗНАНИЯ О СЕНСОРНЫХ ЭТАЛОНАХ, МАТЕМАТИЧЕСКОГО СЧЕТА.

​

13 of 13

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!