تعيين تلميذ(ة) للإجابة

توجيهات و شرح التعليمات

عرض فيديو

المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات

عمل في ثنائيات

نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.

الأستاذ(ة)

الوسائط

هيكلة حصص الأسبوع التربوي الخامس

اليوم - 3

• نشاط اعتيادي 20د
• قراءة 30 د
• إنتاج كتابي 35د

• نشاط اعتيادي 10د
• فهم المسموع 35د
• إنتاج كتابي 40د

• نشاط اعتيادي 20د
• معجم: مراجعة وتوليف 35د
• تحدث: مراجعة وتوليف 30د

• نشاط اعتيادي 10د
• استثمار الظواهر اللغوية 20د
• قراءة 45د
• إملاء 10د

هيكلة حصة اليوم

- 02فهم المسموع

• فهم المسموع

- 03إنتاج كتابي

• الوصف

• إكمال جمل

- 01 النشاط الاعتيادي

عند نهاية الحصة

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

مرحبا بكم. سننطلق في حصة اللغة العربية.

افتتاح الحصة

• إكمال جمل

أنشطة اعتيادية

قبل أن نبدأ حصة اليوم نتذكر شروط الحصول على نجمة التميز.

دونَ أَنْ أَقِفَ، أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.

أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّداً لِلدَّرْسِ.

أُشارِكُ دونَ ٱلْخَوْفِ مِنَ ٱلْخَطَأِ.

ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.

خذوا ألواحكم.

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

قراءة

إملاء

اقرؤا الجملة. ستكتبون الكلمة الناقصة انطلاقا من الكلمات المقترحة.

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

فهم المسموع

إنتاج كتابي

يَتَمَيَّزُ

تَتَمَيَّزُ

يَتَمَيَّزْنَ

تَتَمَيَّزانِ

اَلْمَدينَتانِ .......... بِجَوٍّ مُعْتَدِلٍ وَشَمْسٍ دافِئَةٍ.

من وجد الكلمة المناسبة لمعنى الجملة؟ ما رأيكم؟ 🖰- صححوا

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

يَتَمَيَّزُ

تَتَمَيَّزُ

يَتَمَيَّزْنَ

تَتَمَيَّزانِ

اَلْمَدينَتانِ .......... بِجَوٍّ مُعْتَدِلٍ وَشَمْسٍ دافِئَةٍ.

تَتَمَيَّزانِ

فهم المسموع

إنتاج كتابي

اقرؤا الجملة. ستكتبون الكلمة الناقصة انطلاقا من الكلمات المقترحة.

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

تَشْتَاقونِ

يَشْتاقونَ

يَشْتاقانِ

يَشْتاقُ

سُكّانُ ٱلْمُدُنِ ................ لِجَمالِ ٱلْقَرْيَةِ.

فهم المسموع

إنتاج كتابي

من وجد الكلمة المناسبة لمعنى الجملة؟ ما رأيكم؟ 🖰- صححوا

سُكّانُ ٱلْمُدُنِ لِجَمالِ ٱلْقَرْيَةِ.

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

يَشْتاقونَ

تَشْتَاقونِ

يَشْتاقونَ

يَشْتاقانِ

يَشْتاقُ

فهم المسموع

إنتاج كتابي

اقرؤا الجملة. ستكتبون الكلمة الناقصة انطلاقا من الكلمات المقترحة.

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

ٱلزّائِرَةِ

ٱلزَّائِرُ

ٱلزَّائِرَةُ

ٱلزَّائِرَ

اِنْبَهَرَتْ ........... مِنْ رَوْعَةِ بِناءِ جامِعِ ٱلْقَرَوِيّينَ.

فهم المسموع

إنتاج كتابي

من وجد الكلمة المناسبة لمعنى الجملة؟ ما رأيكم؟ 🖰- صححوا

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

ٱلزّائِرَةِ

ٱلزَّائِرُ

ٱلزَّائِرَةُ

ٱلزَّائِرَ

اِنْبَهَرَتْ ......... مِنْ رَوْعَةِ بِناءِ جامِعِ ٱلْقَرَوِيّينَ.

ٱلزَّائِرَةُ

فهم المسموع

إنتاج كتابي

اقرؤا الجملة. ستكتبون الكلمة الناقصة انطلاقا من الكلمات المقترحة.

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

ٱلتَّلاميذَ

ٱلتَّلاميذُ

ٱلتِّلْميذاتُ

ٱلتَّلاميذِ

يَفْرَحُ .............. بِٱلْمُشارَكَةِ في ٱلْأَنْشِطَةِ ٱلثَّقافِيَّةِ.

فهم المسموع

إنتاج كتابي

من وجد الكلمة المناسبة لمعنى الجملة؟ ما رأيكم؟ 🖰- صححوا

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

فهم المسموع

إنتاج كتابي

ٱلتَّلاميذَ

ٱلتَّلاميذُ

ٱلتِّلْميذاتُ

ٱلتَّلاميذِ

يَفْرَحُ .............. بِٱلْمُشارَكَةِ في ٱلْأَنْشِطَةِ ٱلثَّقافِيَّةِ.

ٱلتَّلاميذُ

فهم المسموع

فهم المسموع

في هذه الحصة، ستستمعون لنص مرتين، بعد ذلك تجيبون عن أسئلة الفهم. انصتوا جيدا.�- يفصل الأستاذ الحاسوب عن جهاز العرض قبل البدء في تسميع القصة

اَلِاسْتِماعُ لِلنَّصِّ

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

فهم المسموع

إنتاج كتابي

- يفصل الأستاذ الحاسوب عن جهاز العرض قبل البدء في تسميع القصة

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

فهم المسموع

إنتاج كتابي

أعيد تسميع النص. حاولوا تذكر أحداث القصة.�- يفصل الأستاذ الحاسوب عن جهاز العرض قبل البدء في تسميع القصة

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

فهم المسموع

إنتاج كتابي

خذوا كراساتكم الصفحة 112. أجيبوا عن الأسئلة الأربعة. أمامكم 10 دقائق.

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

فهم المسموع

إنتاج كتابي

من يقرأ السؤال الأول؟ آخر يجيب.�تتم العودة إلى النص لحسم الجواب.

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

فهم المسموع

إنتاج كتابي

تأكدوا من صحة جوابكم.

✓

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

فهم المسموع

إنتاج كتابي

من يقرا السؤال الثاني؟ ماذا يمكن أن نستنتجه؟ �تتم العودة إلى النص لحسم الجواب.

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

فهم المسموع

إنتاج كتابي

تأكدوا من صحة جوابكم.

✓

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

فهم المسموع

إنتاج كتابي

من يقرأ السؤال الموالي؟ آخر يجيب.�تتم العودة إلى النص لحسم الجواب.

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

فهم المسموع

إنتاج كتابي

تأكدوا من صحة جوابكم.

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

فهم المسموع

إنتاج كتابي

اَلْمَدينَةِ ٱلَّتي وُصِفَتْ بِعَروسِ ٱلشَّمالِ هِيَ طَنْجَةُ.

نمر إلى التمرين الرابع. ما الحدث الذي ورد أولا في النص؟ �تتم العودة إلى النص لحسم الجواب.

1

2

3

4

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

فهم المسموع

إنتاج كتابي

5

من منكم يعيد القصة مستعينا بالأفكار التالية؟ سنستمع جيدا ولا نقاطع من يتحدث.

افتتاح الحصة

اختــتام الحــصة

فهم المسموع

إنتاج كتابي

1

2

3

4

5

إنتاج كتابي

• وصف مكان أو شخص.

إنتاج كتابي

في حصة الإنتاج الكتابي ستنتجون فقرات تصفون فيها مكانا أو شخصا.

وَصْفُ مَكانٍ أَوْ شَخْصٍ

من يذكرنا بمراحل وصف مكان التي رأيناها في الحصة الماضية؟

كَيْفَ أَصِفُ مَكانًا؟

من يقرأ؟

من يذكرنا بمراحل وصف شخص التي رأيناها في الحصة الماضية؟

كَيْفَ أَصِفُ شَخْصاً؟

من يقرأ؟

لِأَصِفَ شَخْصاً:

خذوا دفاتر القسم. لاحظوا الصورة التالية جيدا. ما العناصر التي يمكن وصفها في الصورة؟

على دفاتركم، ستصفون الساحة على الصورة. تذكروا خطوات وصف مكان. (7 دقائق)�يتنقل الأستاذ ويسجل أهم الأخطاء التي رصدها.

- أُحَدِّدُ ٱسْمَ ٱلْمَكانِ وَوَصْفُهُ بِشَكْلٍ عامٍّ؛

- أُحَدِّدُ عَناصِرَ ٱلْمَكانِ: مَلْعَبُ كُرَةِ ٱلسَّلَّةِ، أَطْفالٌ، أَشْجارٌ، ...

- اِسْتِعْمالُ أَوْصافٍ مُناسِبَةٍ لِكُلِّ عُنْصُرٍ.

انتهى الوقت. من يقرأ الفقرة التي كتبها؟ ما العناصر التي وصفها زميلكم؟ (8 دقائق)�تتم مناقشة أهم الأخطاء وتصحيحها على السبورة.

هذا وصفٌ آخر. استعينوا به في التصحيح.

ساحَةُ ٱلْمَدْرَسَةِ واسِعَةٌ وَمُنَظَّمَةٌ، أَرْضِيَّتُها مُسْتَوِيَةٌ وَنَظيفَةٌ. في وَسَطِ ٱلسّاحَةِ يَظْهَرُ مَلْعَبٌ جَميلٌ لِكُرَةِ ٱلسَّلَّةِ خُطوطُهُ واضِحَةٌ. يَنْتَشِرُ فيهِ أَطْفالٌ يَلْعَبونَ بِحَيَوِيَّةٍ، يَتَبادَلونَ ٱلْكُرَةَ في فَرَحٍ وَسُرورٍ.

في جَنَباتِ ٱلسّاحَةِ أَشْجارٌ خَضْراءُ وَعالِيَةٌ، تَزيدُ ٱلمَكانَ جَمالاً وَإِحْساساً بِٱلرّاحَةِ.

يا لَها مِنْ ساحَةٍ رائِعَةٍ!

خذوا كراساتكم، الصفحة 119. ستصفون ساحة مدرستكم. أنجزوا التمرين الأول. (خمس دقائق)

نمر لتقاسم أعمالكم. من يقرأ وصفه لساحة مدرستنا؟ (خمس دقائق)

اختتام الحصة

ماذا تعلمت اليوم؟

الواجب المنزلي

اختتام الحصة

ماذا تعلمتم اليوم؟

كَيْفَ أَصِفُ مَكاناً؟ (مَثَلاً ساحَةُ مَدْرَسَتِكُمْ)

كَيْفَ أَصِفُ شَخْصاً؟

ضعوا علامة أمام التمرين الثاني. أنجزوا النشاط في البيت.

أبطال الحصة هم ...........................................................................

إلى اللقاء في الحصة المقبلة