ТРУДНОСТИ В УЧЕБЕ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ЗАРОЖДЕНИЯ И ПРОЯВЛЕНИЯ

МИХАЙЛИК Е.В. К.ПС.Н., ДОЦЕНТ КАФЕДРЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ И ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ

​

ОТНОШЕНИЕ К ПРОБЛЕМАМ ОБУЧЕНИЯ

• Каждый человек в то или иное время испытывает трудности в обучении, и их преодоление является частью учебного процесса.
• Такие проблемы варьируются от временных сбоев до хронического отсутствия мотивации и низкой результативности. Чтобы преодолеть эти проблемы, может потребоваться
• невероятная сила воли, но важно помнить, что их можно преодолеть
• с помощью правильного отношения.

ПРИЧИНЫ

• Низкая мотивация – Ключ к пониманию низкой мотивации - это выяснить ее причины;
• затянувшийся стресс
• слишком много дел;
• есть и другие, более интересные дела;
• не нравится учитель по определенному предмету;
• есть более интересные вещи, поэтому учеба сейчас не кажется важной;
• просто не в лучшем состоянии или ребенок не выспался;
• заранее беспокоитесь о неудаче Вы и Ваш ребенок.

ЧТО МОТИВИРУЕТ РЕБЕНКА?

• Помимо принятия конкретных мер по устранению этих возможных причин, составьте план действий по борьбе с низкой мотивацией, определите, что может мотивировать Вашего ребенка:
• Удовлетворение от выполнения задачи?
• Хорошие отзывы учителей?
• Вашего ребенка считают успешным сверстники или другие значимые люди?
• Краткосрочные награды, такие как плитка шоколада или что-то другое?
• Долгосрочный успех, то есть высокие оценки и место в выбранном, на перспективу, университете.

ДРУГАЯ ПРИЧИНА - СЛИШКОМ МНОГО ОТВЛЕКАЮЩИХ ФАКТОРОВ

• В наши дни существует так много внешних стимулов, что неудивительно, что многие ученики отвлекаются.
• Социальные сети,
• телефон,
• телевидение,
• видеоигры
• друзья и экскурсии(хорошо бы) - все они определенно влияют на то, чтобы нанести ущерб способности учащихся сосредоточиться на учебе.
• Если вы чувствуете, что причина в этом, пора сменить рабочую среду на более благоприятную для учебы Вашего ребенка.

​

РЕБЕНКУ СЛОЖНО СКОНЦЕНТРИРОВАТЬСЯ

• Как и низкая мотивация, трудности с концентрацией внимания могут быть вызваны рядом проблем.
• Если ребенок не может сконцентрироваться из-за того, что что-то своё на уме, нужно попытаться освободить голову, прежде чем приступить к работе, иначе именно это снижает производительность.
• Другая возможная причина отсутствия концентрации заключается в том, что стоящая задача кажется настолько огромной, что ребенок не знает, с чего начать.
• Хороший способ решения этой проблемы - разбить задачу на более мелкие, более управляемые задачи

СТИЛЬ ОБУЧЕНИЯ

• Поиск подходящего стиля обучения поможет Вам и Вашему ребенку легче сосредоточиться, поскольку борьба с попытками работать в стиле, который ребенку не подходит, наверняка будет контрпродуктивна.
• Все мы учимся по-разному; некоторые из нас предпочитают работать в полной изоляции, а другие предпочитают учиться в компании одноклассников;
• одни люди лучше всего учатся, составляя диаграммы и рисунки, другие - записывая нужную информацию.
• Важно пробовать и экспериментировать с разными стилями обучения.
• найдите, стиль который позволит Вам и Вашему ребенку получать удовольствие от того, что Вы делаете, лучше запоминать информацию и легче сосредотачиваться.

ВСЁ ПРОСТО

• Используйте максимально СВОИ ВОЗМОЖНОСТИ И РЕСУРСЫ! Приучайте к этому своих детей.
• Понимайте и принимайте факт чередование нагрузки
• Работа
• Учеба
• Отдых, отдых
• Учеба
• Работа
• Не заменяя одного другим.
• Составьте план действий и результативность поставленных задач
• Продумайте правильный режим, загрузите свой планинг, просто приучите себя к жизни по плану.

РОДИТЕЛИ, ПОМНИТЕ!

• ВЫ, ЗЕРКАЛО ДЛЯ СВОИХ ДЕТЕЙ!

​

• А если есть проблемы у детей, подойдите к зеркалу и спросите у него, откуда могли появиться проблемы у Вашего ребенка?

​

• Нельзя изменить ребенка, не меняя себя и своего ОТНОШЕНИЯ К ВАШЕМУ РЕБЕНКУ!

​

• ЛЮБИТЕ ВАШИХ ДЕТЕЙ И БУДЬТЕ САМИ ОБЯЗАТЕЛЬНО ЛЮБИМЫ!