Урок 11-12
Члени речення.
Підмет і присудок �як головні члени двоскладного речення.
Порядок слів у реченні. Група підмета і присудка�Способи вираження підмета.
Простий і складений �(іменний і дієслівний).
Способи вираження присудка
Завдання
Прочитайте речення й назвіть головні члени.
1.Яскрава палітра української фразеології.
2.Вона вражає своїм багатством.
3.Пригадайте два-три фразеологізми та поясніть їх значення.
Яке, на вашу думку, речення є двоскладним?
Теорія
Підмет — головний член речення, який означає особу, предмет, опредмечену дію та відповідає на питання хто? що?
Садок ріс на волі в глибокій долині.
Багаті на печі сиділи та калачі їли.
Спинитися — вмерти з одчаю й знемоги.
Теорія
На звільнені полиці я поставлю (кого? що?) книги. ≠ ВОНИ
На столі лежали (хто? що?) книги. = ВОНИ
Теорія
неозначеною формою дієслова
Кохати - нові землі відкривати.
кількісним числівником
У класі лишилося двоє.
прикметник, дієприкметник, прислівник в значенні іменника
іменник у називному відмінку
У моїх стінах мальви зацвітуть.
вигук
«Будь ласка» не кланяється, «спасибі» спини не гне.
займенник у називному відмінку
А я в Київ помандрую.
Способи вираження простого підмета
Теорія
фразеологізм
Як свиня на коня - означає бути не схожим на когось.
сполучення двох займенників
Кожен із нас здатен досягти успіху.
складна власна назва
«Кайдашева сім’я» - це соціально-побутова повість.
словосполучення з кількісним значенням
Три зорі грають в грі семибарвистій.
сполучення двох іменників
Брат з сестрою поспішали до школи.
Способи вираження складеного підмета
Завдання
У реченні визначити граматичну основу. Визначити спосіб вираження підмета. 1.Київська Русь захистила Європу від монголо-татарської навали. 2.Верховна Рада України – законодавчий орган держави. 3.Сільське господарство країни багатогалузеве. 4.Мати з дочкою вишивали соняшники на рушниках. 5.Велика зграя журавлів кружляла невисоко над соняшниками. 6.Тихо листом край дороги два соняшники шептали. 7.Багато літ перевернулось, води чимало утекло. 8.Один із партизанів підвівся на стременах. 9. «Ще не вмерла Україна» навіки житиме в нащадках. | |
Теорія
Присудком називається головний член речення, який означає, що говориться про підмет, і відповідає на питання що робить підмет? що з ним робиться? який він є? ким він є?
Присудки бувають прості та складені.
Простий дієслівний присудок виражається дієсловом дійсного, умовного (б), наказового способів, а також інколи інфінітивом: Чи не пішли б ми додому?
Теорія
!!! Зважай на те, що присудок, виражений складеною формою майбутнього часу, визначаємо як простий дієслівний (буду писати).
!!! Пам’ятай про те, що складені дієслівні присудки не потрібно плутати з простими, які мають при собі додатки або обставини мети, виражені інфінітивом:
Моїй сестрі (що робити?) подобається (що?) малювати.
Брат (що зробив?) прийшов (з якою метою?) допомогти.
Теорія
починаю | | займатися |
завершую | | готуватися |
хочу | | прочитати |
прагну | + | отримати |
можу | | сказати |
здатний | | осилити |
не можу | | завершити |
Перша частина складеного дієслівного присудка - це допоміжне дієслова, яке має значення тривалості дії або можливості дії; друга частина - неозначена форма дієслова.
Теорія
є | | другом |
були | + | впевнені |
буде | | схожим |
став | | успішним |
стане | | актрисою |
виявився | | смачним |
Перша частина складеного іменного присудка - це дієслово-зв’язка є (у різних часових та особових формах: є, був, будеш…); друга частина - іменна частина мови або дієприкметник.
Завдання
Записати речення, у кожному підкреслити граматичну основу. Вказати складені дієслівні та складені іменні присудки. І. Сонце почало сходити (Панас Мирний). 2.Був ранок чистий, срібний, молодий. (М.Сіренко.) 3.Листя хоче втриматись на вітах… (Олександр Олесь.) 4. Вона була красуня з Катеринівки. (Л.Костенко.) 5. Заходилася мати вечерю варити. (Б.Олійник.) 6. Матері забуть не можу. (П.Тичина.) 7.Батько був трохи суворий, але добрий. (Б.Грінченко.) 8.Хотів я у серце твоє зазирнути. (С.Черкасенко.) 9.Одне слово може врятувати людину. (Нар.творч.) 10.Слово мені ставало струменем дощу… (В.Голобородько.) 11.Співучості джерельної води не може заздрити моя ласкава мова. (Н.Ібракаєва.) | |
ГРУПИ ПІДМЕТА І ПРИСУДКА
Граматичну основу речення складають головні члени речення (підмет і присудок) або один головний член речення.
Другорядні члени речення (означення додаток обставина) утворюють групу підмета і групу присудка.
НАПРИКЛАД: У сонливій ранковій імлі озветься відлуння тривожне. (Г. Чубач)
• Синій птах
— це група підмета: "птах" (підмет) залежить від слова "синій" (означення).
• Співав у гаю
— це група присудка: "співав" (присудок) залежить від слова "у гаю" (обставина місця)..
Як визначити групи: 1. Знайдіть граматичну основу:
Спочатку визначте підмет (хто? що?) і присудок (що робить? що робив?).
2. Визначте залежні члени:
Другорядні члени, які ставлять питання до підмета, належать до групи підмета.
Другорядні члени, які ставлять питання до присудка, утворюють групу присудка
Наприклад:Тривожне відлуння озветься в сонливій ранковій імлі.
) | |
Джерело:https://naurok.com.ua/urok-praktikum-pryamiy-poryadok-sliv-u-rechenni-240403.html
Тести
Простий підмет вжито в реченні
А. На підлозі бавилося двоє діток.
Б. О, скільки спогадів дарує цей клаптик рідної землі!
В. Там над водою купка людей лагодилась сідати в човен.
Г. Усі ми дужі дружбою своєю.
Д. Чумацький Шлях розлігся чорним небом.
Пояснення
Правильна відповідь Б.
Проаналізуймо запропоновані речення.
На підлозі бавилося двоє діток (числівник + іменник).
О, скільки спогадів дарує цей клаптик (іменник у Н.в.) рідної землі!
Там над водою купка людей (іменником з числовим значенням + іменник в Р.в.) лагодилась сідати в човен.
Усі ми (два займенники) дужі дружбою своєю.
Чумацький Шлях (складна власна назва) розлігся чорним небом.
Тести
Підмет виражено неозначеною формою дієслова в реченні
А. Пане Попель, розмовляти з вами — велика приємність.
Б. Оті два дні швидко пройшли.
В. З дитинства моя донечка обожнює танцювати.
Г. Залізняк і Гонта відмовилися відповідати на запитання.
Д. Бити байдики — означає ледарювати.
Пояснення
Правильна відповідь у варіанті А.
Проаналізуємо запропоновані речення.
Пане Попель, (хто? що?) розмовляти з вами — велика приємність.
Підмет виражено неозначеною формою дієслова або інфінітивом.
Оті (хто? що?) два дні швидко пройшли.
Підмет виражено словосполученням з кількісним значенням.
З дитинства моя (хто? що?) донечка обожнює танцювати.
Підмет виражено іменником у Н.в.�(Хто? що?)Залізняк і (хто? що?) Гонта відмовилися відповідати на запитання.
Підмети виражено іменниками у Н.в.�(Хто? що?) Бити байдики — означає ледарювати. Підмет виражено фразеологізмом.
Тести
Простий дієслівний присудок вжито в реченні
А. Ранок був холодним та безбарвним.
Б. Суха морська трава може шелестіти під ногами.
В. Еней був парубок моторний.
Г. Цілий хутір обведений частоколом по високім рові.
Д. Будуть тебе кликать у сади зелені хлопців чорночубих диво-наречені.
Пояснення
Проаналізуємо запропоновані речення.
Ранок (яким був підмет?) був холодним та безбарвним.
Суха морська трава (що робить?) може шелестіти під ногами.
Еней (ким був підмет?) був парубок моторний.
Цілий хутір (який є підмет?) обведений частоколом по високім рові.
(Що робитимуть?) Будуть тебе кликать у сади зелені хлопців чорночубих диво-наречені.
Не забуваймо, що присудки виражені складеною формою майбутнього відносимо до простих дієслівних. Отже, правильна відповідь Д.
Тести
Складений дієслівний присудок вжито в реченні
А. Тютюн був високий і густий-прегустий.
Б. Весна, весна. Сади мов п'яні.
В. Почав жевріти схід сонця.
Г. «Кайдашева сім’я» - соціально-побутова повість.
Д. Ми будемо снідати разом.
Пояснення
Правильна відповідь В.
Проаналізуємо запропоновані речення.
Тютюн (який був підмет?) був високий і густий-прегустий.
Весна, весна. Сади (який є підмет?) мов п'яні.
Почав жевріти (що зробив?) схід сонця.
«Кайдашева сім’я» - (що є підмет?) соціально-побутова повість.
Ми (що робитимемо?) будемо снідати разом.
Складений дієслівний присудок є в реченні під варіантом В. Перша частина - допоміжне дієслово зі значенням дії (почав), друга - інфінітив (жевріти).
Тести
Складений іменний присудок вжито в реченні
А. До чистої мети треба йти чистою дорогою.
Б. Хотів би я злетіти в небеса.
В. У будь-якій ситуації залишатися Людиною — ось єдина умова життя.
Г. Буду словом і хлібом ділитись.
Д. Хай мовчать Америки й Росії, коли я з тобою говорю!
Пояснення
Проаналізуємо запропоновані речення.
До чистої мети (що робити?) треба йти чистою дорогою.
(Що робив би?) Хотів би я злетіти в небеса.
У будь-якій ситуації залишатися Людиною — (що є підмет?) ось єдина умова життя.
(Що робитиму?) Буду словом і хлібом ділитись.
(Що роблять?) Хай мовчать Америки й Росії, коли я з тобою (що роблю?) говорю!
Складений іменний присудок є в реченні під варіантом В. Перша частина - допоміжне дієслово зі значенням дії (пропущена дієслово-зв’язка є), друга - іменник (умова).
Тести
Іменну частину складеного присудка виражено прикметником у реченні
А. Дід Захарко був коваль.
Б. Добре діло – правду говорити сміло.
В. У містах земля одягнена в камінь і залізо.
Г. Життя здавалося тоді вічно щасливим.
Д. А церква й довкола церкви – мов великий живий квітник.
Пояснення
Проаналізуємо запропоновані речення.
Дід Захарко був коваль.
Іменна частина виражена іменником у Н.в. (коваль).
Добре (що є підмет?) діло – правду говорити сміло.
Іменна частина виражена іменником у Н.в. (діло).
У містах земля (який є підмет?) одягнена в камінь і залізо.
Іменна частина виражена дієприкметником (одягнена).
Життя (яким здавався підмет?) здавалося тоді вічно асливим.
Іменна частина виражена прикметником (щасливим).
А церква й довкола церкви – мов великий живий (що є підмет?) квітник.
Іменна частина виражена іменником у Н.в. (квітник).
Іменну частину складеного присудка виражено прикметником у рядку Г.
Домашнє завдання
До уроку 11 – вправа 66
До уроку 12 – вправа 72