1 of 9

DESPERTADOR A PROVA DE CATERINES

Fet per: Raimon, Caterina, Ramón i Amanda

4rt ESO

TECNOLOGIA

IEA ORIOL MARTORELL 2017-18

2 of 9

Que volíem fer

Alguns companys de l'institut han desenvolupat l'habilitat d'apagar el despertador sense ser plenament conscients, per això volíem fer un despertador que per apagar-ho s'hagués d'estar plenament conscient, ja que el prototip tindria rodes i es mouria.

�El prototip havia de tenir rodes, un botó per apagar l'alarma, un detector de llum perquè el despertador s'encengués amb la llum del dia i un brunzidor perquè l'alarma fes soroll.

3 of 9

Material utilitzat

Per elaborar aquest projecte hem utilitzat una caixa de construccions de Mecano, per crear el xassís i les rodes. També hem utilitzat les eines de l’aula de tecnologia que ens ha proporcionat el professor i les de la caixa de Zum Box. Per programar les eines de la caixa de Zum Box hem utilitzat al igual que els altres companys un programa de robòtica anomenat BitBloq, que ens ha permès programar el despertador.

4 of 9

Fotografies de les eines utilitzades.

5 of 9

Fotografies del procediment

6 of 9

Problemes que hem trobat

Hem tingut bastants problemes amb el bitblock, ja que sovint no funcionava i es canviaven o s’esborraven coses.

També hem hagut de pensar en el fet de tenir polsador enlloc de interruptor. Això ens ha complicat una mica les coses, perquè hem necessitat més eines de programació per no haver de mantenir el polsador premut tota l’estona. Això ha fet que el bitblock funcionés encara pitjor. Així doncs, a la primera vegada que ha funcionat hem desat el programa a la placa, abans que es mogués res.

7 of 9

Resultat final

Hem construït nosaltres mateixos un despertador amb forma de cotxe.

Estem prou satisfets amb el resultat, ja que hem acabat el treball amb temps de sobres i hem pogut aconseguir finalitzar un projecte prou difícil amb tots els resultats requerits pel professor.

Hem operat sempre en un ambient de companyerisme i cordialitat que ens ha permès treballar còmodament i sense més dificultats que les produïdes a causa del material defectuós o la dificultat que comporta un projecte tan complet com aquest.

Hem ajuntat els coneixements de robòtica apresos a classe i l’enginy necessàri per a construïr la part més plàstica del projecte.