1 of 5

«Использование кейс-технологии �на уроках русского языка �в классе инклюзивного образования» �

Глазкова Евгения Валерьевна,

учитель русского языка и литературы МБУ «Школа № 15»

2 of 5

Кейсовая образовательная технология (Case Study) – это обучение действием: усвоение знаний и формирование умений есть результат активной самостоятельной деятельности учащихся по разрешению противоречий, в результате чего и происходит творческое овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей. �

3 of 5

Методы кейс-технологии

Метод инцидентов

Метод разбора деловой корреспонденции

Игровое проектирование

Ситуационно-ролевая игра

Метод дискуссии

Кейс-стади

4 of 5

Кейс в команде обсуждается в следующей последовательности:

1

обсуждение полученной вводной информации, содержащейся в кейсе;

2

обмен мнениями и составление плана работы над проблемой;

3

работа над проблемой (дискуссия);

4

выработка решений проблемы (мозговая атака);

5

дискуссия для принятия окончательных решений;

6

подготовка доклада;

7

аргументированный краткий доклад.

5 of 5

Кейс-игра - это сложно организованная комплексная интерактивная технология обучения,

  • использующая кейс-метод для принятия решений в рамках заданного кейса, реализацию этих решений в имитационно-ролевой игре, анализ процесса и результатов реализации решений;
  • позволяющая освоить, закрепить и систематизировать необходимые знания и умения через проживание специально смоделированных ситуаций;
  • используемая для овладения умением грамотно и эффективно принимать решения в заданных условиях, для освоения проектных, исследовательских и управленческих компетенций.