1 of 20

2 of 20

ГАЛУЩИНСЬКИЙ �ІВАН ВОЛОДИМИРОВИЧ�Місце роботи – Орининський ліцей �Орининської сільської ради�Педагогічний стаж -7 років�Освіта – Чернівецький �економічко-правовий �коледж�за спеціальністю «Правознавство» та �Кам’янець-Подільський� національний університет ім. І.Огієнка�за спеціальністю «Історія»�Посада- вчитель історії, правознавства, �громадянської освіти, �та предмета «Захист України»

3 of 20

4 of 20

ДОСЯГНЕННЯ

5 of 20

6 of 20

7 of 20

Працюю над темою: «Національно-патріотичне виховання на уроках історії та у позакласній роботі»

8 of 20

9 of 20

10 of 20

11 of 20

12 of 20

13 of 20

14 of 20

15 of 20

16 of 20

Форми патріотичного виховання

  • Шкільний музей
  • Виховні бесіди
  • Лекції
  • Екскурсії
  • Уроки
  • Просвітницькі години.

17 of 20

В.О.Сухомлинський підкреслювавщо «патріотичне виховання – це сфера духовного життя, �яке проникає в усе, що пізнається, робить, до чого прагне, що любить і ненавидить людина, яка формується…»� Вчитель історії засобом свого предмета проектує людину, �виховує на своїх уроках юного патріота, �формує патріотичні почуття і переконання на історичних прикладах, спрямовує до «…рухів і поривів духу…» � Є визначені критерії рівнів патріотизму: � Високий рівень – учень цікавиться історією і культурою Батьківщини. Пишається нею. Виявляє бережливе ставлення до національних багатств держави, до національної культури. Припиняє серед оточуючих не шанобливе ставлення до національних багатств держави, до національної культури, традицій. � Середній рівень – цікавиться історією і культурою Батьківщини. Пишається нею. � Низький рівень – мало цікавиться історією Батьківщини. Історико – патріотичну роботу виконує при спонуканні і під контролем. �

18 of 20

19 of 20

20 of 20

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!!!