1 of 22

РЕЗУЛЬТАТИ САМОЦІНЮВАННЯ 2021-2022 н.р.

Ганна КУХТА

Напрям 3.

Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти

2 of 22

Напрям 3.

Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти

    • 4 правила
    • 13 критеріїв

Ганна КУХТА

3 of 22

ОПИТУВАННЯ

1

  • Здобувачі освіти 5-11 кл.

(517 відповідей)

2

  • Батьки початкової школи
  • (208 відповідей)

3

  • Педагогічні

працівники

(60відповідей)

​

Ганна КУХТА

4 of 22

Правила напрямку 3

Шаблоны презентаций с сайта presentation-creation.ru

    • Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти
    • Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників
    • Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти
    • Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності

Ганна КУХТА

5 of 22

�Критерії оцінювання (правило 3.1.)�Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей здобувачів освіти�

Ганна КУХТА

Частка педагогічних працівників, які використовують календарно-тематичне планування, що відповідає освітній програмі закладу освіти

Частка педагогічних працівників, які використовують освітні технології, спрямованні на оволодіння здобувачами освіти ключовими компетентностями та наскрізними вміннями

Частка педагогічних працівників, які створюють використовують власні освітні ресурси мають публікації професійної тематики та оприлюдненні методичні розробки

Учителі, які використовують зміст предмету інтегрованих змістових ліній для формування суспільних цінностей, виховання патріотизму

Педагогічні працівники беруть участь у розробленні індивідуальних освітніх траєкторій – зокрема складають завдання, перевіряють роботи, надають консультації, проводять оцінювання навчальних досягнень

Частка педагогічних працівників, які застосовують інформаційно-комунікаційні технології в освітньому процесі

6 of 22

Ганна КУХТА

42 %

15%

3%

10%

10%

20%

7 of 22

Ганна КУХТА

В цілому за правилом 3.1. = (2,6) 3

8 of 22

Критерії оцінювання (правило 3.2.)�Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників�

    • Частка педагогічних працівників закладу освіти, які обирають різні форми і напрямки своєї професійної майстерності

​

    • Педагогічні працівники, які беруть участь в інноваційній роботі (розроблення/впровадження освітніх технологій, експерементальна робота)

​

    • Педагогічні працівники здійснюють експертну діяльність

Ганна КУХТА

9 of 22

Ганна КУХТА

В цілому за правилом 3.2 = 2

10 of 22

�Критерії оцінювання (правило 3.3)�Налагодження співпраці зі здобувачами освіти, їх батьками, працівниками закладу освіти�

    • Частка здобувачів освіти, які вважають що їхня думка має значення

​

    • У закладі освіти налагоджена конструктивна комунікація педагогічних працівників із батьками здобувачів освіти в різних формах
    • Педагогічні працівники надають методичну допомогу колегам, обмінюються досвідом
    • Частка педагогічних працівників, які використовують форми роботи спрямовані на формування партнерських відносин зі здобувачами освіти із застосуванням особистісного підходу

Ганна КУХТА

11 of 22

Ганна КУХТА

В цілому за правилом 3.3= (3,5) 4

12 of 22

Критерії оцінювання (правило 3.4)�Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності�

Ганна КУХТА

    • Педагогічні працівники діють на засадах академічної доброчесності

​

    • Частка педагогічних працівників, які інформують здобувачів освіти про правила дотримання академічної доброчесності

​

13 of 22

Ганна КУХТА

В цілому за правилом 3.4 = 3

В цілому за напрямом 3 = 3

14 of 22

Ганна КУХТА

59 педагогічних працівників

417

здобувачів освіти

488 батьків

964 респонденти

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ

ОПИТУВАННЯ

15 of 22

Ганна КУХТА

Інструменти для організації дистанційного навчання

Респонденти

Viber

Classroom

Рівень самооцінювання

Учителі

98,3%

94,8%

4

Батьки початкової ланки

71,5%

80,4%

4

Батьки середньої та старшої ланки

95,9%

69,1%

4

​

Всього

4

�

16 of 22

Ганна КУХТА

Найтяжчим під час дистанційного навчання є…

​

Респонденти

Не всі учні на зв’язку.

Відсутність живого спілкування з учителем.

Опрацювання теорії.

Відсутність необхідної техніки у дома.

Багато завдань для самостійного опрацювання.

Виконання завдань.

Низька швидкість Інтернет зв’язку.

Відсутність живого спілкування з однолітками під час занять.

Емоційне налаштування.

Рівень самооцінювання

Учителі

75,9%

11,9%

6,8%

3,5

Здобувачі освіти 5 -11 кл.

26,6%

47,5%

25,9%

3,2

Батьки початкової ланки

38%

28,5%

40,5%

3,1

Батьки середньої та старшої ланки

58,1%

16,1%

25,8%

3,4

​

Всього

3

17 of 22

Ганна КУХТА

Рівень подання навчального матеріалу

​

Респонденти

Учитель пропонує різні форми роботи

Учитель пропонує тільки параграф

Не враховує індивідуальні

можливості учня

Рівень самооцінювання

Здобувачі освіти 5 -11 кл.

64,5%

10,1%

25,4%

4

Батьки початкової ланки

87,8%

1,8%

10,3%

4

Батьки середньої та старшої ланки

76,5%

2,8%

20,7%

4

​

Всього

4

�

Обсяг домашнього завдання

Респонденти

Завданнь достатньо

Завдань більше, ніж було виконано зазвичай

Рівень самооцінювання

Батьки початкової ланки

84,4%

12,6%

3,8

Батьки старшої та середньої ланки

80,6%

16,1%

3,7

​

Всього

4

18 of 22

Ганна КУХТА

Зворотній зв'язок із батьками та учителями

Респонденти

Постійно спілкуємося із учителями/батьками

Учителі/батьки не відповідають

на запитання

Низька зацікавленість батьків

Маю зворотній зв'язок тільки з учнем

Байдужість батьків до навчання їхньої дитини

Рівень самооцінювання

Учителі

52,5%

1,7%

33,9%

8,5%

3,4%

3,3

Батьки початкової ланки

99,6%

0,4%

-

-

-

4

Батьки середньої та старшої ланки

97,2%

2,8%

-

-

-

4

​

Всього

4

Дистанційне навчання

Респонденти

Успішне

Безуспішне

Цікаве

Корисне

Марно витрачений час

Рівень оцінювання

Здобувачі освіти 5 – 11кл.

29,9%

19,6%

22%

18,7%

9,8%

2,5

Шкала оцінювання

від 1 до 12 балів

6 -7 балів

8 балів

9 балів

10 балів

11-12 балів

​

Учителі

3,4%

1,7%

18,6%

18,6%

44,1%

11,9%

1,7%

3

​

Всього

3

19 of 22

Ганна КУХТА

20 of 22

​

​

​

​

​

​

​

​

Ганна КУХТА

Забезпечити технічними засобами усіх учасників освітнього процесу

21 of 22

  • Отже, за результатами опитування вчителів, учнів та батьків, дистанційне навчання в ліцеї пройшло на високому рівні. За алгоритмом обрахунку рівня якості освітньої діяльності заклад освіти отримав найвищий результат (3,7) 4 бали.

Ганна КУХТА

22 of 22

Дякую за увагу!

«Кожне ваше зусилля сьогодні – це поштовх до перемоги у майбутньому»

​

Ганна КУХТА