Tarea Para hoy:
Unidad 13 - Lección 8: Verbs like Gustar (2)
Calentamiento:
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he
has
ha
hemos
habéis
han
ido
abierto
hecho
roto
dicho
muerto
visto
escrito
puesto
vuelto
¿Habéis visitado Europa? Have you (all) visited Europe?
Nunca he esquiado en las montañas. I have never skied in the mountains.
Hemos escrito ensayos sobre la literatura. We have written essays about the literature.
¿Han vuelto tus padres de México? Have your parents returned from Mexico?
Texto p.34
Paquete
Duración/Periodo
(duration/period of time, parts of the day)
Motivo/Causa
(motive/cause, as in “because of”)
Transporte
Comunicación
Límite de Tiempo
(limit in time/deadline)
Destino
(destination, movement towards)
(objective/purpose)
(movement by, along or through a place)
(means of transportation or communication)
(function)
(exchange, often used with money)
(recipient, tells who receives something)
(time)
(place/movement)
(reason)
(other uses)
Texto p.34
-a
rápidamente
inteligentemente
fácilmente
ti
vosotros/as
ellos/ellas/ustedes {nombres}
me
le
nos
os
les
Actividad 26: Práctica con los verbos como ‘gustar’. Escriba frases completas para expresar opiniones de estas personas (use verbos de 13.4 - ¡mire su Guía!)
Paquete
MODELO: A Carmen le encantan los paseos en la laguna.
1.
2.
3.
4.
5.
A Carmen no le interesan las caminatas en la selva. / A Carmen le molestan…
A Jorge y Patricia les fascina el desierto.
A Jorge y Patricia les dan miedo las montañas.
A Sandra y yo nos interesa la clase de historia. / A Sandra y yo nos interesa mucho la literatura.
A ti te encanta la clase de ciencia. / A ti te aburren las matemáticas. / A ti te molestan….
Actividad 27: Como y cuando. Escriba 5 frases usando adverbios de la lista. Recuerde que un adverbio describe la acción de un verbo.
MODELO: Verónica habla abiertamente con sus amigas.
Paquete
El profesor llegó puntualmente a la clase de español. (pretérito)
Pedro hace inmediatamente su tarea. (presente)
El estudiante está manejando lentamente a la escuela. (presente progresivo)
Susana juega frecuentemente al fútbol. (presente)
Jorge ha explicado lógicamente la lección. (presente perfecto)
Mi madre preparaba eficientemente la cena. (imperfecto)
Yo limpié rápidamente los platos. (pretérito)
Prueba: Los adverbios y verbos como “gustar”
he
has
ha
hemos
habéis
han
ido
abierto
hecho
roto
dicho
muerto
visto
escrito
puesto
vuelto
¿Habéis visitado Europa? Have you (all) visited Europe?
Nunca he esquiado en las montañas. I have never skied in the mountains.
Hemos escrito ensayos sobre la literatura. We have written essays about the literature.
¿Han vuelto tus padres de México? Have your parents returned from Mexico?
Texto p.34
Actividad 28: Repaso del presente perfecto.
Parte I. Escriba los participios irregulares:
ver→ decir→ volver→
escribir→ abrir→ poner→
romper→ morir→ hacer→
Parte II. ¿Qué han hecho estas personas en cada lugar?
1. En la playa → Mis amigos
2. En la cordillera → Mi familia y yo
3. A la orilla del río → Tú
4. En la bahía → Mi mejor amigo
5. En el bosque → Mis amigos y yo
6. En el desierto → Tu amigo y tú
7. En el cañón → Mis amigos
Paquete
visto
escrito
roto
dicho
abierto
muerto
han jugado al voleibol.
puesto
hecho
vuelto
hemos paseado y visto animales.
has pescado.
ha nadado y buceado.
hemos acampado y hecho una fogata.
habéis tomado/bebido mucha agua.
han muerto.
Actividad 25: Para escuchar – Ejercicios A, B A. Transportes Máximo... ¡mejor que viajar por avión!
VOCABULARIO ÚTIL LUGARES MENCIONADOS:
la manera manner Guadalajara ciudad principal en el oeste de México
la salida departure Querétaro ciudad al norte de México, D.F.
la terminal terminal, depot la avenida Insurgentes avenida principal en México, D.F.
cómodos comfortable
Ahora en KSUN, Radio Sol, un anuncio de Transportes Máximo en la Ciudad de México, para quienes desean viajar por el hermoso país mexicano.
Complete los espacios en blanco con la información que falta.
1. Viaje en Transportes Máximo, la manera más ____________________ y ____________________ de viajar.
2. Usted tiene _____________________ salidas diarias y _____________________ salidas los _____________________, sábados, y _____________________.
3. Salimos de la _____________________ en la avenida Insurgentes.
4. Podemos recogerlo en __________________________________.
5. Llame al teléfono ___________________________________.
Paquete
rápida
comfortable
ocho
doce
viernes
domingos
terminal
su casa si usted lo desea
56-12-48-83
Actividad 25: Para escuchar – Ejercicios A, B B. ¡Queremos viajar por tren!
VOCABULARIO ÚTIL
cómodo comfortable caro expensive
estar sentado sitting barato cheap
el paisaje landscape el pasaje fare
Varios estudiantes de la profesora Martínez quieren hacer un viaje de Texas a Florida. Carmen y Luis quieren convencer a sus compañeros que viajar por tren tiene más ventajas que viajar por avión.
Complete la tabla con dos ventajas (positivo 😊) y una desventaja (negativo 😞) para cada medio de transporte.
Paquete
Es un medio muy rápido.
Es cómodo también.
Es caro.
Es muy cómodo. / Es más barato. / Uno puede caminar
por los vagones si está cansado de ser sentado.
Puede ver el paisaje por la ventana. / Es más tranquilo,
no lo afecta ni la turbulencia ni las tormentas.
No es tan rápido como el avión. /
No hay muchos trenes en los estados unidos.
Secciones del Examen – Unidad 13
I. El presente perfecto. Escriba frases completas con los verbos de la lista para decir lo que han hecho estas personas, usando el presente perfecto. ¡NO REPITA! (Lección 13.1)
MODELO: preparar → Mi suegro ha preparado la cena .
II. Los adverbios. Escriba el adverbio que corresponde con cada adjetivo y use en una frase. (Lección 13.3)
MODELO: puntual → puntualmente - Tú llegaste puntualmente a la escuela .
III. Por/Para. Complete las frases con por o para. Después, ¡explique por qué! (Lección 13.2)
RAZONES POSIBLES: Límite de tiempo; Período de tiempo; Destino; Causa; Función/Propósito; Recipiente;
Medio de transporte o comunicación; Lugar impreciso/Área; Intercambio/Dinero
MODELO: El regalo es para mi hermano. { _ _ Recipiente _ }
IV. Los verbos como ‘gustar’. Use un verbo de la lista para expresar la opinión de cada persona o grupo. Siga el modelo y no repita. (Lección 13.4)
V. La geografía y el clima. Escriba frases completas usando cinco (5) ejemplos de vocabulario indicado en el dibujo. Antes de su frase, escriba la letra (a, b, c…) que corresponde.
MODELO: (letra: f ) → Me da miedo el tornado .
Tarea: