一年級英語教學計畫簡介
Teacher Emma
許月玫老師
1. Student Book 課本(簡稱SB)
2.字母本（字母練習講義）(聯絡簿寫法如:Aa)
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教科書配件說明
上課請帶齊所有書本
請幫孩子確認已完整寫上班級、中文姓名和座號以免遺失!
養成良好的學習習慣
認真抄筆記
標記重點
字母自編教材學生作品
上課認真抄筆記
回家自主延伸學習
豐富多元的口說練習
Ready for speaking!
Learning while playing
Culture~Hallween Party!
interaction
cooperation
校定課程~
(教科書外的課程)
世界大不同
LOVING, CARING & RESPECT
校定課程~世界大不同��一到六年級統整學習任務
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一年級 2節校訂課程 愛與尊重 | 二年級 2節校課程 愛與尊重 | 三年級 2節校訂課程 生態關注 | 四年級 2節校訂課程 氣候變遷 環境與永續 | 五年級 1節校訂課程 自然與人文藝術 | 六年級 1節校訂課程 移民 |
Love, Caring & Respect
Grade 1
課程設計理念:環境教育、閱讀素養教育
本課程設計是藉由繪本教學，引導學生觀察校園中的樹木與生物，學習理解繪本中關懷與尊重真諦,並延伸運用於學校生活中感受與體驗，love, caring, respect 的校本課程。
An environmental Fable~ By Neal Layton
有一天，來了兩個人，他們有很棒的計畫，準備創建他們夢想的新家。可是在他們的美好計畫位置上卻有一棵大樹，妨礙了工程進行。如果想照計畫蓋房子，就必須把樹砍掉；但若是把樹砍掉，大樹上原本住著的兔子、小鳥和松鼠，牠們的家又將何去何從？
課程設計理念~校園樹木�結合感恩節Thanksgiving~Thanksgiving tree 活動。
感恩節!向同學說出感謝話語!
課程設計理念~校園樹木�結合感恩節Thanksgiving~Thanksgiving tree 活動。
生活對話、英文字母
及姓名書寫
課程設計理念~校園樹木�結合感恩節Thanksgiving~Thanksgiving tree 活動。
感恩節!向同學獻上Thanksgiving leaf!
課程設計理念~校園樹木�結合感恩節Thanksgiving~Thanksgiving tree 活動。
感恩節!向同學獻上Thanksgiving leaf!
課程設計理念~校園樹木�結合感恩節Thanksgiving~Thanksgiving tree 活動。
感恩節!向同學獻上Thanksgiving leaf!
課程設計理念:�環境教育、閱讀素養教育
An environmental Fable
~ By Neal Layton
有一天，來了兩個人，他們有很棒的計畫，準備創建他們夢想的新家。可是在他們的美好計畫位置上卻有一棵大樹，妨礙了工程進行。如果想照計畫蓋房子，就必須把樹砍掉；但若是把樹砍掉，大樹上原本住著的兔子、小鳥和松鼠，牠們的家又將何去何從？�
從繪本共讀到號召校園生物保衛小尖兵
課程設計理念~校園保育大作戰
連結生活領域一下(大樹小花)
1.和學生一起討論校園和繪本中常見的生物異同
2.和學生一起討論如何和這些校園中的常見的生物和平共處
從繪本到校園生物保衛小尖兵
強化人與樹、校園生物的連結�孩子們都願意擔任校園生物保衛小尖兵
回家作業內容及方式
聽力作業分兩種方式:
(一)LRS 聽(LISTEN)、唸(READ)、簽(SIGN)
(聽音檔數遍能獨立朗讀給家長聽後，請家長在LRS表簽名,
此項作業納入成績加分計算。)可依孩子的表現將笑臉著色。
(二)寫字母本(Aa)或SB
(三)訂、簽作業 (作業未訂正、遲交(late)將酌減作業成績
能仔細聽老師交待回家作業、抄聯絡簿、主動整理簿本、
完成作業並準時繳交是低年級需培養的責任感與習慣
低年級就養成孩子自動完成功課的責任感
~我們一起努力吧!~
請家長配合事項
1.請留意聯絡簿作業內容及課本獎勵紀錄
2.作業和評量會寫聯絡本通知，請家長協助指
導檢查並在作業處簽名
(英文課基本上都會指派功課,在學校完成了也要帶回家喔)。
3. 請鼓勵學生多聽音檔，以利嫻熟學習內容。4.協助孩子查閱功課表攜帶簿本。
5.影印學習資料~收據申請煩請財委協助。
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學期成績計算方式
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學習態度和能力一樣重要!
評量範圍與方式
一年級採課堂形成性評量，不參與學校定期評量
學習態度與習慣的培養是重點
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樂於與您聯繫
214辦公室
23110395 ext 214
E-mail:yuemei@esut.tp.edu.tw
請至SB資源網站下載CD1,2
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網址
1.點選第一冊
有中文版家長指引
2. 點選下載
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手機、平板、車上、電腦上聽
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機下載互動遊戲APP 5.開啟APP，輸入註冊時使用的帳號/密
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3.完成作業請家長簽名
*學期作業成績之一*
1..例: LRS1
作業範圍
2.塗笑臉註記正確流暢度
目的在鼓勵
4. 可多讚美孩子或記錄問題