1 of 14

Decret 91/2024, de 14 de maig, del règim lingüístic del sistema educatiu no universitari

2 of 14

1. Per què el decret?

  • Legislatiu:
    • Concreta el Decret llei 6/2022, la Llei 8/2022 i desplega el títol II de la LEC.
    • Defineix i clarifica el marc normatiu
    • Protegeix les direccions i el professorat.
  • Pedagògic:
    • Fa possible un marc educatiu que propicia els aprenentatges lingüístics.
    • Fixa els criteris pedagògics per a l’aprenentatge lingüístic i el procediment d’elaboració i revisió del PLC.
    • Garanteix la competència lingüística de l’alumnat.
  • Social:
    • Referma el model inclusiu, compensador i integrador de totes les llengües

​

​

2

3 of 14

3

Decret

Règim lingüístic

Llengües i competència en el sistema educatiu

Projecte lingüístic de centre

Competència lingüística dels docents i no docents

Regulació compliment del decret

1

2

3

4

4 of 14

1. Llengües del sistema educatiu

4

  • Català i aranès: llengua pròpia de Catalunya i l’Aran, i vehicular i d’aprenentatge del sistema educatiu (articles 2, 4, 6, 18 i 19)

​

  • Castellà: ús curricular i educatiu, i emprada d’acord amb els termes establerts al projecte lingüístic (articles 2, 4, 7, 18 i 19)

​

  • Llengües estrangeres: presència adequada en totes les etapes, d’acord amb el que estableix el projecte lingüístic (articles 2, 4, 9, 18 i 19)

​

  • Llengua de signes: llengua vehicular en la modalitat educativa bilingüe (articles 2, 4, 18 i 19)

 

 

5 of 14

1. Ensenyament llengües oficials: FP

5

​

  • FP: han de perfeccionar el domini oral i escrit en català, castellà (aranès a l’Aran) adquirit en l’etapa obligatòria per garantir la competència plena en l’àmbit professional (article 5). S’han de preveure les adaptacions curriculars necessàries i convenis de coordinació amb empreses.

 

 

6 of 14

Llengua vehicular

6

  • Activitats educatives i organització del centre

​

  • Activitats no lectives: entorn, projecció exterior, i contractació de serveis

​

  • Immersió

​

  • Acollida

​

  • Acreditació i nivells lingüístics

​

7 of 14

2. Projecte Lingüístic de centre

Contingut (article 19)

7

 

 

 

 

    • Anàlisi sociolingüística del centre i l’entorn
    • Indicadors d’ús de les llengües oficials i d’avaluació
    • Utilització del català com a llengua vehicular
    • Presència del castellà i el seu procés d’ensenyament i aprenentatge
    • Procés d’ensenyament i aprenentatge de les llengües estrangeres
    • Mesures de suport alumnat nouvingut
    • Criteris de continuïtat i coherència en els serveis escolars contractats i en els plans d’entorn
    • Propostes de formació i dinamització lingüística del personal docent, no docent, alumnat i famílies
    • Mecanismes de seguiment, avaluació i revisió del projecte lingüístic

 

    • Pot incloure: (article 19)
      • Programes d’immersió; utilització del castellà o llengua estrangera en continguts específics; actuacions sociolingüístiques coordinades de centres educatius d’una mateixa zona o districte

8 of 14

2. Projecte Lingüístic de centre II

Procediment d’elaboració i aprovació (articles 20, 21)

8

 

 

 

 

    • Comissió del projecte lingüístic, coordinador o coordinadora LIC i membres de la comunitat educativa
    • La comissió fa proposta per ser debatuda i informada pel claustre i s’aprova en el consell escolar del centre
    • Informe Inspecció i assessorament ELIC
    • Validació direcció dels serveis territorials o gerència del CEB
    • El Departament n’assumeix la responsabilitat sobre la legalitat
    • El projecte lingüístic no es pot modificar durant el curs
    • Revisió se segueix el mateix procediment

9 of 14

2. Projecte Lingüístic de centre

Compliment

9

 

 

 

 

El projecte lingüístic ha de ser conegut i respectat per tota la comunitat educativa: (article 22, 23)

 

    • Docents, no docents i personal dels serveis contractats

 

    • El projecte lingüístic té caràcter públic, però les dades sociolingüístiques, les reflexions pedagògiques o les avaluacions que afectin menors tenen caràcter reservat (article 23)

10 of 14

2. Projecte Lingüístic de centre

Mecanismes de seguiment i actualització del projecte lingüístic (articles 24, 25 i 26)

10

 

 

 

 

  • Mecanismes i òrgans de seguiment, i revisió: (article 24)  
    • Indicadors usos lingüístics, resultats d’avaluacions, assoliment competències, adequació de les metodologies, coordinació de les àrees lingüístiques.
    • Inspecció: seguiment, assessorament, supervisió, avaluació i control. Intervenció també ELIC, d’acord amb Inspecció: planificació, aplicació estratègies, objectius, actuacions (article 25)

 

  • Actualització del projecte lingüístic (article 26):
    • Comissió fa seguiment i propostes de millora
    • Actualització amb els projectes de direcció
    • Inspecció valida
    • ELIC assessora

 

11 of 14

3. Competència lingüística del personal docent i no docent

11

 

 

 

 

  • El personal docent ha d’acreditar el nivell C2 de català i el B2 d’una llengua estrangera a partir del curs 2025-2026 (articles 27, 28)

 

    • El personal docent pot haver d’acreditar el nivell C2, si ho determina el Departament, a partir curs 2027-2028 (addicional quarta):
        • Procediment de selecció de direccions
        • Procediment de selecció d’Inspecció
        • Procediment accés als serveis educatius
        • Accés a comissió de serveis, canvi de lloc de treball o de cos funcionarial

 

  • Prova per a l’ingrés i l’accés a la funció pública (article 30)
  • FP que no requereix titulació universitària: ho determinarà Departament.

 

  • Personal no docent: s’exigeix el coneixement de les dues llengües oficials i l’ús adequat en l’exercici de la seva funció (article 31)

 

12 of 14

4. Regulació del compliment del règim d’ús de les llengües

12

 

 

 

 

  • Direccions centres públics i titulars centres concertats garanteixen el compliments del projecte lingüístic (articles 33, 34, 35)

 

  • Persones titulars dels centres privats han de garantir que el personal docent i no docent té la competència necessària en les dues llengües oficials i que l’alumnat assoleix la competència escrita oral en català i castellà (article 36)

 

  • El Departament vetlla a través de la Inspecció d’Educació per garantir que es compleix el projecte lingüístic i s’assegura la formació adequada a l’alumnat (article 36)

 

  • L’incompliment de les obligacions establertes comporta l’impuls de les actuacions procedents en matèria sancionadora

 

13 of 14

4. Reptes

13

 

 

 

 

  • Validar els projectes lingüístics actuals.

​

  • Precisar el termini per a l’elaboració del projecte lingüístic

​

  • Explicar el projecte lingüístic als centres i orientar-los i acompanyar-los en el procés.

​

  • Intervenir en la determinació dels indicadors, en els criteris d’avaluació i en la formalització del document del projecte lingüístic en general. 

14 of 14

educacio.gencat.cat