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Réservé à l’enseignant (e)
Pictogrammes
L’enseignant parle
Diffusion d’un média
Expliquer, donner une consigne
Média en cours de diffusion
Désigner un élève
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Réservé à l’enseignant (e)
Contenu de la semaine
Réservé à l’enseignant (e)
Organisation de la semaine 5
Séance 4
Séance 2
Séance 3
Réservé à l’enseignant (e)
Séance 1
Séance 6
Séance 5
Plan de la séance 1
1. Activité 1
Réservé à l’enseignant (e)
1. Présentation du vocabulaire
2. Activité 2
3. Activités de vocabulaire sur livret
Réservé à l’enseignant (e)
(ة)خاص بالأستاذ
Au terme de cette séance de révision, l’enseignant doit vérifier qu’au moins 80% des élèves sont capables de :
* Si ce taux n’est pas atteint, il convient de mettre en place des actions de remédiation, collectives ou individuelles.
Bonjour les enfants. Aujourd’hui, nous allons réviser les mots de vocabulaire des semaines précédentes. Soyez attentifs.
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Répétons ensemble : Le spectacle - Le musicien - Le théâtre - Un acteur - La danseuse �– Le sculpteur.
Le spectacle
Un acteur
Le sculpteur
Le musicien
La danseuse
Le théâtre
Présentation
Activités sur livret
Exploitation
Pour chaque image, je vais désigner un élève pour dire le mot. C’est quel mot ?
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Répétons ensemble : Le peintre - L'écrivain - Le créateur de vidéos - Un studio - Le chanteur - Les spectateurs.
Le peintre
Les spectateurs
L'écrivain
Un studio
Le chanteur
Le créateur de vidéos
Présentation
Activités sur livret
Exploitation
Pour chaque image, je vais désigner un élève pour dire le mot. C’est quel mot ?
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Répétons ensemble : Le train – Le port – Le conducteur de train – L’aéroport – �Les moyens de transport – Les passagers.
Le train
Le port
Le conducteur de train
L’aéroport
Les moyens de transport
Les passagers
Présentation
Activités sur livret
Exploitation
Pour chaque image, je vais désigner un élève pour dire le mot. C’est quel mot ? .
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Répétons ensemble : Le mécanicien – Le chauffeur – L’hôtesse de l’air – Le capitaine - Le pilote d’avion – L’avion
Le mécanicien
Le chauffeur
L’hôtesse de l’air
Le capitaine
Le pilote d’avion
L’avion
Présentation
Activités sur livret
Exploitation
Pour chaque image, je vais désigner un élève pour dire le mot. C’est quel mot ?
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Répétons ensemble : L’opticien – Un laboratoire – Une technicienne de laboratoire - Des médicaments – L’hôpital - Le médecin.
Le médecin
L’opticien
Des médicaments
L’hôpital
Un laboratoire
Une technicienne de laboratoire
Présentation
Activités sur livret
Exploitation
Pour chaque image, je vais désigner un élève pour dire le mot. C’est quel mot ?
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Répétons ensemble : La pharmacie – Des lunettes – Une clinique – l’infirmière �– Une ordonnance – La pharmacienne.
La pharmacie
Des lunettes
Une clinique
Une ordonnance
L’ infirmière
La pharmacienne
Présentation
Activités sur livret
Exploitation
Pour chaque image, je vais désigner un élève pour dire le mot. C’est quel mot ?
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Répétons ensemble : La vétérinaire – Soigner – Une fusée – Un astronaute – Explorer – Les planètes.
La vétérinaire
Un astronaute
Les planètes
Soigner
Explorer
Une fusée
Présentation
Activités sur livret
Exploitation
Pour chaque image, je vais désigner un élève pour dire le mot. C’est quel mot ?
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Répétons ensemble : L’espace – Un footballeur – Une ingénieure – Construire – Un barrage – Un pont.
L’espace
Un pont
Un footballeur
Construire
Un barrage
Une ingénieure
Présentation
Activités sur livret
Exploitation
Pour chaque image, je vais désigner un élève pour dire le mot. C’est quel mot ?
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Nous allons jouer au jeu des mots invisibles.
Jeu des mots invisibles.
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Observez bien les images. Je vais masquer deux images
La danseuse
L'écrivain
Le conducteur de train
Le capitaine
L’opticien
La pharmacienne
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Quelles sont les images qui manquent ?
?
?
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Les deux images qui manquent sont: L’écrivain et le capitaine.
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Nous allons jouer au jeu des mots qui bougent.
Jeu des mots qui bougent
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Observez bien. Je vais faire bouger 2 images.
Le spectacle
Des lunettes
Un astronaute
Le chanteur
Les passagers
L’hôtesse de l’air
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Quelles sont les 2 images qui ont bougé ?
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Les deux images qui ont bougé sont : Le chanteur et le spectacle.
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Plan de la séance
Réservé à l’enseignant
2. Activité 2
1. Activité 1
2. Exploitation du vocabulaire
3. Activités de vocabulaire sur livret
Maintenant, on va faire des phrases avec les mots de vocabulaire. Observez ces images. Qui veut dire une phrase ?
L’espace
Explorer
L’astronaute
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Voici une phrase correcte : Je souhaiterais devenir astronaute pour explorer l’espace.
Je souhaiterais devenir astronaute pour explorer l’espace.
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Observez ces images. Qui veut dire une phrase ?
Construire
Une ingénieure
Un barrage
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Voici une phrase correcte : Une ingénieure construit un barrage.
Une ingénieure construit un barrage.
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Observez ces images. Qui veut dire une phrase ?
Le médecin
Soigner
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Voici une phrase correcte : le médecin soigne le malade.
Le médecin soigne le malade.
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Observez ces images. Qui veut dire une phrase ?
Le spectacle
Le théâtre
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Voici une phrase correcte : Nous avons vu un spectacle au théâtre de Rabat.
Nous avons vu un spectacle au théâtre de Rabat.
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Observez ces images. Qui veut dire une phrase ?
Des lunettes
L’opticien
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Voici une phrase correcte : L’opticien prépare des lunettes.
L’opticien prépare des lunettes.
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Observez ces images. Qui veut dire une phrase ?
Un écrivain
Devenir
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Voici une phrase correcte : Je souhaiterais devenir écrivain.
Je souhaiterais devenir écrivain.
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Observez ces images. Qui veut dire une phrase ?
Un studio
Le créateur de vidéos
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Voici une phrase correcte : Les créateurs de vidéos travaillent dans un studio.
Les créateurs de vidéos travaillent dans un studio.
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Plan de la séance
3. Activités de vocabulaire sur livret
Réservé à l’enseignant (e)
2. Activité 2
3. Activités de vocabulaire sur livret
1. Activité 1
Ouvrez le livret à la page 80. Vous allez faire cette activité à l’oral avec votre camarade.
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
À tour de rôle : l’un montre une image, l’autre dit le mot. Je passe entre les rangs pour vous aider.
Je montre l’image
1
Je dis le mot
2
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
La séance d’aujourd’hui est terminée. À la maison, faites l’ activité 1 sur le livret.�Vous devez écrire les mots du vocabulaire.
Activité 1
Activités sur livret
Activité 2
Réservé à l’enseignant (e)
Évaluation des acquis
de la période 3
Réservé à l’enseignant (e)
Les compétences évaluées
CO1 Comprendre, à l’oral, des mots de vocabulaire.
CO2 Comprendre, à l’oral, des phrases.
PO1 Produire, à l’oral, des mots de vocabulaire.
PO2 Participer à un dialogue en mobilisant les actes de parole étudiés.
PO3 Prendre la parole pour partager des informations.
LF1 Lire des mots et des phrases correctement et avec fluidité.
LF2 Lire des textes correctement et avec fluidité.
Réservé à l’enseignant (e)
Réservé à l’enseignant (e)
L’enseignant demande aux élèves de prendre le livret à la page 83, de lire le texte et de répondre aux questions de compréhension.
Réservé à l’enseignant (e)
Avant de commencer les évaluations individuelles
1 - Garder à portée de main la grille de compilation
2- Donner une activité à réaliser au reste de la classe
Bonjour cher élève. Nous allons faire quelques activités d’évaluation.
Réservé à l’enseignant (e)
CO1. Comprendre, à l’oral, des mots de vocabulaire.
Regarde les images. Je vais te dire des mots et tu vas me montrer les images qui correspondent : �Le spectacle – Les lunettes – L’hôtesse de l’air - Un astronaute – Le sculpteur.
1 réponse correcte = 2 points
Réservé à l’enseignant (e)
CO2. Comprendre, à l’oral, des phrases et des textes.
Regarde les images. Je vais te dire des phrases et tu vas me montrer les images qui correspondent : J’ai visité un studio de création vidéo – J’aime l’art et surtout la peinture. - C’est le capitaine qui conduit le bateau – Le pharmacien lis une ordonnance – Sami souhaiterait devenir astronaute.
1 réponse correcte = 2 points
Réservé à l’enseignant (e)
PO1. Produire, à l’oral, des mots de vocabulaire.
Mets ton doigt sur chaque image, dis-moi le mot en français et met-le dans une phrase .
1 réponse correcte = 2 points
Réservé à l’enseignant (e)
PO2. Participer à un dialogue en mobilisant
les actes de parole étudiés.
Je vais te poser des questions et tu dois répondre correctement.�L’enseignant choisit 5 phrases.
1 réponse correcte = 2 points
Qu’est-ce que vous avez fait la semaine dernière ?
Connais-tu la personne qui conduit l’avion ?
Où est le médecin ?
Que fait le médecin ?
Quel métier souhaiterais-tu faire ?
Réservé à l’enseignant (e)
PO3. Prendre la parole pour parler des métiers.
Parle d’un lieu que tu as visité la semaine dernière, de ce qu’il y avait dans ce lieu, d’un moyen de transport que tu as pris, du métier que tu souhaiterais faire et dire pourquoi. Tu dois dire 5 phrases.
1 phrase = 2 points
Situation
Parle de :
Réservé à l’enseignant (e)
LF1. Lire des mots et des phrases correctement et avec fluidité.
Passation individuelle
Je vais te montrer des mots et tu dois les lire.�L’enseignant choisit 4 mots.
1 réponse correcte = 1 point
Item 1. Lis les mots correctement ( 4 points).
Un spectacle Une danseuse Un théâtre
Un bateau Un avion Un capitaine
Un astronaute Une ingénieure Une maîtresse
Lis les phrases suivantes correctement et avec fluidité.
Item 2. Lis les phrases correctement et avec fluidité ( 6 points).
Fluidité = 1 point ( 0,5 par phrase)
Correction = 5 points ( 0,5 par mot)
Réservé à l’enseignant (e)
LF2. Lire des textes correctement et avec fluidité.
Passation individuelle
Voici le paragraphe que tu vas lire. Observe le paragraphe pendant 30 secondes. Après, tu commences la lecture. Tu dois lire le paragraphe correctement et avec fluidité.
Il y a plein de métiers importants !
Le vétérinaire soigne les chiens et les chats, l’astronaute explore les planètes, et l’ingénieur construit des ponts et des maisons. On trouve aussi des métiers comme le pharmacien, qui vend des médicaments, ou le pilote , qui conduit un avion.
C’est fini. Reviens à ta place !