�����РАЗВИТИЕ РЕЧИ СТАРШИХ �ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ МАЛЫХ ФОРМ ФОЛЬКЛОРА��
Воспитатель:
Фомичева Оксана Александровна
Г. Кстово
ПРОЕКТ
ПРОЕКТ
Вид проекта: исследовательско-
творческий, долгосрочный,
групповой
Участники проекта: дети 5-6 лет,
педагоги, родители
воспитанников
АКТУАЛЬНОСТЬ
Дошкольный возраст является важным периодом для развития речи ребенка. В ходе своего развития речь детей тесно связана с характером их деятельности и общения. Развитие речи идет в нескольких направлениях: совершенствуется ее практическое употребление в общении с другими людьми, вместе с тем речь становится основой перестройки психических процессов, орудием мышления.
Ничто так не обогащает образную сторону речи детей, как малые фольклорные жанры. Среди этих сокровищ устного народного творчества пословицы, поговорки и загадки занимают особое место. С их помощью можно эмоционально выразить поощрение, деликатно высказать порицание, осудить неверное или грубое действие.
Актуальность проведенного нами исследования определяется той огромной ролью, которую играют малые фольклорные жанры в развитии речи ребенка. Они имеют важнейшее значение для подготовки детей к школе, где монологическая речь является необходимым условием успешной учебы.
ЦЕЛИ ПРОЕКТА
речи старших дошкольников в
результате проведения работы по
развитию речи средствами малых форм
фольклора;
культуре родного края через развитие
речи средствами малых форм
фольклора
ЗАДАЧИ:
Проанализировать психолого- педагогические основы развития речи детей старшего дошкольного возраста
1
Определить основные методы, формы использования малых форм фольклора в процессе речевого развития детей и разработать методику их комплексного применения
2
Обогатить словарный запас детей, развивать их образную и связную речь. Познакомить детей с историей, культурой, народными традициями и обычаями .
3
Проследить динамику изменения уровня речевого развития в процессе исследовательской работы
4
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
1
Начальный
Определение целей,
постановка задач
проекта.
Изучение
методической
литературы по проблеме.
Диагностическое
исследование проблемы.
2
Продуктивный
Планирование и осуществление совместной и самостоятельной деятельности участников по реализации проекта.
3
Результативный
Проведение сравни- тельного диагности- ческого исследова- ния уровня речевого развития детей группы.
Анализ, обобщение и подведение итогов результатов работы.
4
Перспективный
Обобщение опыта, планирование и прогнозирование дальнейшей работы. Разработка методических рекомендаций для воспитателей по теме проекта.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
www.themegallery.com
Company Logo
Повысится уровень связной речи
Взаимодействуют с педагога- ми по вопросу развития речи детей
Обобщение и распрост- ранение опыта
Поощряют исполь- зование малых форм фольклора в играх детей дома.
Словарь детей обогатится но- выми слова- ми, оборотами, выражениями
Сформируется понимание не- обходимости использования малых форм фольклора в развитии речи детей
Самореализация
Сформируется устойчивый интерес к русскому народно- му творчеству,
традициям и культу- ре родного края
Повышение теоретического уровня по теме проекта
Внедрение современ- ных методов и техноло- гий по развитию речи средствами малых форм фольклора
ДЕТИ
РОДИТЕЛИ
ПЕДАГОГИ
Реализация проекта
Работа с родителями
Работа с педагогами
Работа с
детьми
ЗНАКОМСТВО С НАРОДНОЙ КУКЛОЙ�
www.themegallery.com
Company Logo
Непосредственно образовательная деятельность «Изготовление куклы «Пеленашки»
Куклы, сделанные своими руками
ПРАЗДНИКИ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ
Фольклорный праздник
«Путешествие по русской ярмарке»
РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ�
www.themegallery.com
ТЕАТР И ТВОРЧЕСТВО�(ТЕАТРЫ: «БИ-БА-БО»,КОСТЮМИРОВАННЫЙ)
www.themegallery.com
Company Logo
Сказка «Колобок»
ТЕАТР И ТВОРЧЕСТВО�(ТЕАТРЫ: «НА ФЛАНЕЛЕГРАФЕ», «ТЕЛЕВИЗОР», «ЖИВОЙ РУКИ»)
Сказка «Репка»
Сказка «Лягушка-путешественница»
Сказка
«Гуси-лебеди»
СОЧИНЯЕМ СКАЗКУ САМИ�(СКАЗКА-ПЕРЕВЕРТЫШ)�ИЛЛЮСТРАЦИИ К СКАЗКЕ «КОЛОБОК ВЕЛИКАН»
www.themegallery.com
РИСУНКИ ДЕТЕЙ ПО МОТИВАМ РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗОК�
www.themegallery.com
Company Logo
СКОРОГОВОРКИ В СОВМЕСТНЫХ РИСУНКАХ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ�
www.themegallery.com
Company Logo
СОВМЕСТНЫЕ РИСУНКИ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ К ЛЮБИМЫМ ПОТЕШКАМ�
www.themegallery.com
Дождик дождик
ЭКСКУРСИЯ В МИНИ- МУЗЕЙ�(ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА «НЕПОСЕДЫ»)
ДИАГНОСТИКА РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ ДЕТЕЙ �(СВОДНАЯ ТАБЛИЦА В %)
Месяц | Высокий уровень | Средний уровень | Низкий уровень |
сентябрь | 10 % | 50 % | 40 % |
январь | 15 % | 55 % | 30 % |
март | 15 % | 70 % | 15 % |
РЕКОМЕНДАЦИИ
� ��