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Inteligencia

Artificial y Creatividad

para Educadores

Diplomado

Segunda versión

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Como Director de escuelas y liceos durante veinte años, he sido testigo de los profundos cambios que están ocurriendo en el mundo educativo. Hoy vivimos una transformación sin precedentes, impulsada por la irrupción de la Inteligencia Artificial (IA) en nuestras aulas.

¿Por qué participar en este programa?

Educación, Inteligencia Artificial, Creatividad

Dr. Cristian Infante Gaete

Profesor

Master en Educación

Doctor en Tecnología en la Educación

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La escuela necesariamente debe tomar postura sobre este nuevo escenario. Muchas la utilizan sólo para optimizar las labores de planificación y confección de materiales y buscar fórmulas para evitar que los estudiantes solo copien y no produzcan. Este camino no nos lleva a ningún beneficio para mejorar la calidad de la educación. Creo firmemente que el valor de la IA en educación no se reduce a hacer las cosas más rápido o de forma más eficiente. Su verdadero potencial está en ayudarnos a pensar mejor, a comprender más profundamente, a enseñar de forma más significativa. Bien usada, la IA puede convertirse en una metodología que permita a las y los estudiantes “programar para aprender”, hacer visible su pensamiento y, en ese proceso, convertirse en epistemólogos de sí mismos.

En este nuevo paradigma, lo importante no es solo encontrar respuestas, sino aprender a formular buenas preguntas. Preguntas que movilicen, que despierten la curiosidad, que inviten a pensar de manera crítica y creativa. El aprendizaje profundo necesita tiempo, esfuerzo y motivación —y la IA, lejos de reemplazar estos procesos, puede ayudarnos a potenciarlos.

En este contexto, y a partir de los aprendizajes, evaluaciones y recomendaciones surgidas de la primera versión del programa, un equipo comprometido de docentes e investigadores ha trabajado de manera sostenida en el diseño y fortalecimiento de herramientas educativas apoyadas en inteligencia artificial. Este diplomado es el resultado de ese proceso colectivo de mejora continua, desarrollado bajo la dirección del profesor Rodrigo Fábrega. La participación activa del equipo docente ha sido clave para consolidar una propuesta con una mirada diversa, pedagógicamente situada y estrechamente vinculada a las realidades del aula.

Este diplomado está pensado para docentes de todos los niveles, y pone a su disposición recursos concretos, como el currículo “Día de la Inteligencia Artificial”, desarrollado por el MIT y adaptado al español. Nuestra intención no es formar especialistas técnicos, sino docentes capaces de integrar la IA de manera ética, pedagógica y creativa.

Estoy convencido de que este es el momento. La escuela debe volver a ser ese lugar donde las y los estudiantes sienten que van hacia el futuro. Y ese futuro se construye con docentes presentes, críticos, comprometidos y dispuestos a liderar. Los invito a ser parte de este desafío.

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Programa de aprendizaje

Este programa de 70 horas ha sido cuidadosamente diseñado para profesionales de la educación que buscan romper los límites tradicionales del aula y dar un salto hacia una pedagogía más innovadora, creativa y basada en evidencia. Aquí no solo aprenderás a manejar herramientas de inteligencia artificial: desarrollarás una comprensión profunda de cómo el cerebro humano aprende, crea y resuelve problemas, integrando los aportes más recientes de la neurociencia educativa.

Gracias a este enfoque integral, que combina IA, creatividad y neurociencia, podrás transformar tus estrategias de enseñanza, potenciar el aprendizaje significativo y comprender de manera más fina cómo niños, niñas y jóvenes construyen conocimiento en contextos reales.

El programa articula clases en línea, experiencias prácticas, desafíos autónomos y la lectura guiada de bibliografía especializada, creando un recorrido formativo completo y aplicable desde la primera a la última semana. A lo largo del curso, podrás compartir con expertos chilenos y extranjeros, explorar más de 15 herramientas clave para el trabajo educativo, recibir más de 13 lecturas esenciales y acceder a actividades diseñadas para fortalecer tanto tu dominio técnico como tu capacidad reflexiva.

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Muy buen diplomado, nos ayuda como docentes a usar la IA como una herramienta, que si es bien utilizada, puede potenciar el desarrollo del pensamiento crítico, la resolución de problemas y fomentar la creatividad en los estudiantes. Además, conocimos aplicaciones que usando IA pueden crear material para potenciar el construccionismo en el aprendizaje de los estudiantes.

  • Madelheyn Awad (Profesora enseñanza básica - Colegio Monte Tabor y Nazaret) Lo Barnechea

Ha sido una experiencia maravillosa. La calidad humana y académica del equipo ha facilitado el aprendizaje experiencial y motivado el trabajo colaborativo. Lo anterior, ha sido clave para llevar a la Comunidad docente en la que me desempeño, reflexiones profundas y herramientas concretas para utilizar la inteligencia artificial, con foco en el aprendizaje para el siglo XXI, con especial atención a potenciar la creatividad. Considero que el proceso de este diplomado ha sido fundamental para comprender cómo convivir e integrar la inteligencia artificial al trabajo docente, como una oportunidad de mejora. Lo recomendaría totalmente y me siento feliz de desarrollar habilidades en esta área. Muchas gracias por el foco en la humanización y en el sentido profundo de la tarea educativa.

El diplomado en Inteligencia Artificial me abrió los ojos a un mundo de posibilidades que antes no imaginaba. Cada módulo amplió mi comprensión sobre cómo la IA puede transformar los procesos educativos, optimizar la gestión escolar y potenciar los aprendizajes de los estudiantes. Esta experiencia no solo fortaleció mis competencias técnicas, sino que también renovó mi visión profesional, motivándome a integrar soluciones innovadoras y concretas en mi práctica diaria. Hoy miro la educación con nuevos lentes: los de la creatividad, la eficiencia y el futuro.

  • Fernando Joos (Director - Escuela virgen del carmen) El Carmen
  • Romina Vasquez (Directora - Colegio Cristobal Colón) Conchalí

He encontrado maravilloso el diplomado en muchos ámbitos. La organización perfecta, se nota que hay una planificación previa y cada momento está muy bien pensado. Valoré que cada semana estuvieran los videos y los materiales, casi el mismo día. Que hubiese un apartado con la tarea lo que permite refrescar la memoria si uno está atrasado. En cuanto a las y los profesores, maravillosos todos, muy claros y motivadores, se valora que sean de distintas latitudes del mundo. Se agradece las clases extras de los miércoles y que queden grabadas en caso de que no podamos asistir. En relación con lo aprendido el diplomado me entregó mucho conocimiento sobre IA pero sobre todo a pensar de manera creativa en el campo pedagógico. Esa creatividad es lo que más valoro asimismo también la posibilidad de conversar y escucharnos, lo que permite aprender de los otros. Encuentro que es un diplomado notable y que cualquier persona que ame la pedagogía y que busque aportar desde ese espacio con creatividad debiese tomarlo.

  • Cecilia Millán (Docente universitaria - Universidad Católica Silva Henríquez) Valparaíso

Participar en este diplomado ha sido una experiencia sumamente enriquecedora. Estar conectado desde México implica un esfuerzo importante —sobre todo por el horario—, pero definitivamente ha valido la pena. Cada sesión me ha aportado nuevas ideas y perspectivas para aplicar la inteligencia artificial tanto en mi práctica docente como en mi trabajo de investigación. Además, me ha permitido conectar con personas muy valiosas, docentes y especialistas que comparten una visión humanista, creativa y crítica del uso de la IA en educación. Me siento muy agradecido por este espacio y motivado para seguir aprendiendo, investigando y aportando desde mi contexto.

  • Miguel Calzada (Docente instituto de educación media superior de la CDMX) - México

Testimonios primera cohorte 2025

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Módulo 4: Fomentar la Creatividad en el Aula

  • Estrategias pedagógicas para fomentar la creatividad
  • Integración del Construccionismo y la IA
  • Diseñar una actividad de aula que utilice IA para fomentar la creatividad
  • Lecturas y desafíos sobre creatividad, construccionismo e IA

Módulo 5: Aprendizaje Basado en Proyectos potenciado con Inteligencia Artificial

  • Métodos de evaluación no tradicionales
  • Uso de la IA para evaluaciones personalizadas
  • Ejercicio práctico
  • Diseño de una estrategia de evaluación usando IA
  • Implementar la estrategia de evaluación y analizar los resultados
  • Lecturas y desafíos sobre formas de evaluación con IA

Módulo 6: Herramientas de Inteligencia Artificial en la Educación I

  • Herramientas de creación de imágenes en la educación
  • Introducción a herramientas de creación de imágenes
  • Explorar y probar una herramienta de IA en su entorno de enseñanza
  • Uso de Nano Banana
  • Lecturas y desafíos

Módulo 7: Pedagogía de la Pregunta

  • ¿Por qué preguntamos?
  • Anatomía de la pregunta
  • La IA como herramienta para formular preguntas
  • Fomentar la indagación en el aula
  • Lecturas y desafíos sobre la pedagogía de la pregunta y la IA

Módulo 0: Introducción al curso y acceso a herramientas

  • Introducción al curso
  • Acceso y navegación a la plataforma de aprendizaje
  • Evaluaciones y ponderaciones
  • Requisitos de certificación
  • Portafolio digital de aprendizaje
  • Creación de cuentas y acceso a herramientas y servicios de IA

Módulo 1: Introducción al Construccionismo y la Inteligencia Artificial

  • Historia y fundamentos del Construccionismo
  • Evolución de la Inteligencia Artificial
  • Ejercicio práctico
  • Lecturas y desafíos sobre Construccionismo e IA

Módulo 2: Introducción al Construccionismo y la Inteligencia Artificial Parte II

  • Teorías del aprendizaje
  • Seymour Papert, Jean Piaget, Skinner, otros.
  • Ejercicio práctico
  • Lecturas y desafíos

Módulo 3: Introducción a la Neurociencia en la Educación

  • Cómo aprende el cerebro
  • Plasticidad cerebral y sus implicaciones en la educación
  • Ejercicio práctico
  • Lecturas y desafíos sobre neurociencia y educación

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Módulo 8: Herramientas de Inteligencia Artificial en la Educación II

  • Automatización en la educación
  • Liberar tiempo para la interacción significativa
  • Automatizar una tarea administrativa utilizando IA

Módulo 9: 5 IAs para crear - Agentes

  • Herramientas de IA en la educación
  • Introducción a distintas plataformas de IA
  • Uso de chats de IA generativa en un entorno educativo
  • Lecturas y desafíos

Evaluación y Certificación

Programa de 70 horas

  • Evaluaciones parciales
  • Proyecto final (50%)

Quienes completen satisfactoriamente todas las evaluaciones calificadas y asistan al menos al 80% de las clases sincrónicas, recibirán un certificado de Fundación Cruzando.

El formato del diplomado:

  • 12 Clases Sincrónicas de 2 horas. Se requiere asistir al menos al 80% de las clases.
  • 7 sesiones de tutoría y práctica
  • 2 horas semanales de estudio personal y grupal.
  • Taller final presencial en Santiago (Fecha y lugar por definir)

Costo: $600.000 por persona

Franquicia tributaria: https://eligemejor.sence.cl/BuscarCursoNuevo/DetalleCurso?curso=1238083324

Consultas a contacto@fundacioncruzando.org

https://tinyurl.com/DIPLOMADOS2026

POSTULACIONES AQUÍ

Módulo 10: Preparación de Trabajo Final

  • Trabajo por grupos de interés
  • Desarrollo de proyecto

Módulo 11: Proyecto Final y Presentaciones

  • Trabajo práctico final: Cómo incorporar el uso de IA en el aula
  • Compilar un portafolio de todas las actividades y desafíos realizados
  • Coevaluación y mejoras
  • Entrega de proyecto final