تعيين تلميذ(ة) للإجابة
توجيهات و شرح التعليمات
عرض فيديو
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات
عمل في ثنائيات
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.
الأستاذ(ة)
الوسائط
تنظيم حصص الأسبوع الثالث
اليوم 3 -
اليوم 6 -
اليوم 5 -
اليوم 4 -
اليوم1 -
هيكلة حصة اليوم
- 01 انشطة اعتيادية
- 02 ورشة القراءة – الحصة 1
- 03ورشة القراءة – الحصة 2
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
قراءة فقرة باسترسال؛
توقع مضمون نص مقروء و التحقق من التوقعات؛
توظيف استراتيجية الكلمات المفاتيح لاستخراج و استنتاج معلومات من نص مقروء.
افتتاح الحصة
افتتاح الحصة
مرحبا بكم ، سنبدأ حصة اللغة العربية.
اختــتام الحــصة
افتتاح الحصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
قبل أن نبدأ حصة اليوم سأذكركم بشروط الحصول على نجمة السلوك الجيد. �في كل حصة سيفوز ثلاثة منكم بالنجمة
أُنْجِزُ واجِباتي الْمَنْزِلِيَّةَ بِمُفْرَدي.
كَيْ أَسْتَأْذِنَ لِأَخْذِ الْكَلِمَةِ: أَلْزَمُ مَكاني ثُمَّ أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.
اختــتام الحــصة
افتتاح الحصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
ضعوا اللوحة على الطاولة ، الكراسة والدفتر والمقلمة في القمطر.
اختــتام الحــصة
افتتاح الحصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
ستتدربون في هذه الحصة على قراءة فقرة بدقة وسرعة. من يقرأ؟ تابعوا.
اختــتام الحــصة
افتتاح الحصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
الآن سنمر لتحدي الطلاقة. سأسحب 5 بطاقات تحمل أسماء 5 متعلمين. سأنادي على المتعلم الأول ليقرأ النص بطلاقة.
تَحَدّي ٱلطَّلاقَةِ
اختــتام الحــصة
افتتاح الحصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
أنادي على التلميذ الأول: .................................. .
اختــتام الحــصة
افتتاح الحصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
الفائزون بنجمة الطلاقة هم ...........................................................................
تَحَدّي ٱلطَّلاقَةِ
اختــتام الحــصة
افتتاح الحصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
ورشة القراءة – الحصة 1
ورشة القراءة – الحصة 1
سنقرأ نصا بعنوان أنا الإنسان . ما أهم مراحل النمو عند الإنسان؟
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
أنا ﭐلْإنْسانُ ...
قبل قراءة النص سنتعرف على مفردات تفيدنا في فهم النص. سأقرأ أولاً. من يقرأ مثلي؟
مَدارِكُ
مَهاراتٌ مُعَقَّدَةٌ
يَنْمو
اِسْتِقْلالِيَّةٌ
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
الآن، سنربط كل كلمة بالتعريف المناسب لها . مدارك؟🖰 مهارات معقدة ؟🖰 ينمو ؟🖰 استقلالية ؟ 🖰
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
مُسْتَوى ﭐلْفَهْمِ وَﭐسْتيعابِ ﭐلْمَعْلوماتِ
قُدُراتٌ تَحْتاجُ لِمَجْهودٍ وَتَدْريبٍ.
اَلْاِعْتِمادُ عَلى ﭐلنَّفْسِ دونَ ﭐلْحاجَةِ لِلْآخَرِ
يَكْبَرُ وَيَزْدادُ؛ يَنْشَأُ؛ يَتَطَوَّرُ؛ يَعْلو وَيَرْتَفِعُ
مَدارِكُ
مَهاراتٌ مُعَقَّدَةٌ
يَنْمو
اِسْتِقْلالِيَّةٌ
لاحظوا عنوان النص و الصورة. لتتوقعوا مضمون النص. ما مراحل نمو الإنسان التي تعرفونها؟
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
أنَا ﭐلْإنْسانُ ...
سأسجل بعض أجابتكم و توقعاتكم على السبورة لكي نتحقق منها بعد قراءة النص.
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
أنَا الْإنْسانُ ...
خدوا كراساتكم . ستقرَؤون النص قراءة صامتة لتحققوا من توقعاتكم.
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
من توقع ما جاء في النص؟ أين قرأت ذلك في النص؟
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
انتبهوا سنتعرف معا على محتوى النص. من يقرأ السؤال؟ من منكم يجيب؟
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
انتبهوا سنتعرف معا على محتوى النص. من يقرأ السؤال؟ من منكم يجيب؟
2. مِنْ بَيْنِ ﭐلْمَراحِلِ الَّتي ذَكَرْتُمْ ما ﭐلْمَرْحَلَةُ ﭐلْمُناسِبَةُ لِأَعْمارِكُمْ؟
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
سأقرأ النص ؛ تابعوا معي ؛ سطروا على مفردات المعجم التي تعلمناها عندما نصل إليها : مدارك/ مهارات معقدة / ينمو / استقلالية .
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
ورشة القراءة – الحصة 2
ورشة القراءة – الحصة 2
الآن سيقرأ كل واحد منكم فقرة مع احترام قواعد القراءة السليمة. الآخرون يتتبعون. من يقرأ؟
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
الآن؛ ستطبقون استراتيجية الكلمات المفاتيح لاستخراج واستنتاج معلومات من النص المقروء.
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
من يذكرنا باستراتيجية الكلمات المفاتيح التي نوظفها للإجابة عن الأسئلة؟
إِسْتْراتيجِيَّةُ ٱلْكَلِماتِ ٱلْمَفاتيحٍ.
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
من يقرأ؟
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
على كراساتكم، انجزوا النشاط 1 على الصفحة 39
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
نصحح السؤال الأول. من يقرأ جوابه؟
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
صححوا. أين ورد الجواب في النص؟
x
في مَرْحَلَةِ ﭐلرَّضاعَةِ يَتَعَلَّمُ ﭐلطِّفْلُ مَهاراتٍ كٱلْحَبْوِ وَٱلْمَشْيِ وَٱلْكَلامِ.
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
نصحح السؤال الثاني. من يقرأ جوابه؟
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
صححوا. أين ورد الجواب في النص؟
يَزْدادُ طولُ ﭐلطِّفْلِ في سِنِّ ﭐلتَّمَدْرُسِ بِحَوالَيْ سِتَّةِ سَنْتيمِتْراتٍ كُلَّ سَنَةٍ، وَيَزْدادُ وَزْنُهُ بِحَوالَيْ أَرْبَعَةِ كيلُوغْراماتٍ.
x
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
نصحح السؤال الثالث. من يقرأ جوابه؟
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
نصحح السؤال الثالث. أين ورد ما يدل على ذلك في النص؟
x
في مَرْحَلَةِ ﭐلْمُراهَقَةِ يَزْدادُ وَزْنُ ﭐلطِّفْلِ وَتَنْمُو عَضَلاتُهُ،وَ يَظْهَرُ ٱلشَّعْرُ في أَماكِنَ جَديدَةٍ مِنَ جِسْمِهِ، وَيَتَغَيَّرُ صَوْتُهُ.
.
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
الان سيعمل كل واحد منكم بمفرده
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
أجيبوا عن الأسئلة على دفاتر القسم بعد كتابة التاريخ وعنوان الدرس .
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
معكم 7 دقائق للإجابة؟ سأمر بين الصفوف لتقييم إجاباتكم. حددوا نوع المؤشرات صريحة او ضمنية.
صَريحَةٌ /
ضِمْنِيَّةٌ
صَريحَةٌ /
ضِمْنِيَّةٌ
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
نصحح السؤال الأول. من يقرأ جوابه؟
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
صححوا؟ هل أنتم متفقون مع الجواب؟
يُساعِدُ ﭐلْفُضولُ ﭐلطِّفْلَ عَلى ﭐكْتِشافِ ﭐلْعالَمِ مِنْ حَوْلِهِ وَعَلى تَعَلُّمِ مَهاراتٍ جَديدَةٍ.
صَريحَةٌ
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
نصحح السؤال الثاني. من يقرأ جوابه؟
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
صححوا. هل أنتم متفقون مع الجواب؟
اَلْإِنْسانُ ٱلْبالِغُ يَكْتَسِبُ مَهاراتٍ جَديدَةً وَيُصْبِحُ أَكْثَرَ وَعْياً بِقُدُراتِهِ ٱلشَّخْصِيَّةِ وَأَهْدافِهِ، وَهَذا يُساعِدُهُ عَلى ٱتِّخاذِ قَراراتٍ مُهِمَّةٍ في حَياتِهِ.
ضِمْنِيَّةٌ
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
اختتام الحصة
اختتام الحصة
من يذكرنا بتعاريف هذه الكلمات؟
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
مَدارِكُ
مَهاراتٌ مُعَقَّدَةٌ
يَنْمو
اِسْتِقْلالِيَّةٌ
من يذكرنا بخطوات استراتيجية الكلمات المفاتيح؟
إِسْتْراتيجيةُ ﭐلْكَلِماتِ ﭐلْمَفاتيحِ
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
أنجزوا نشاط المعجم في منازلكم. الصفحة 40.
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
الفائزون بنجمة السلوك الجيد هم : ............................................
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
إلى اللقاء في الحصة المقبلة
اختــتام الحــصة
ورشة القراءة 1
ورشة القراءة 2
افتتاح الحصة
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟