1

2

Die SchülerInnen überlegen, wie viel Abfall sie persönlich und als Klasse jeden Tag erzeugen und welcher Anteil davon wiederverwertbar bzw. nicht wiederverwertbar ist, indem sie zu Hause ein "Abfall-Audit" durchführen. Sie analysieren ihren persönlichen Beitrag zum Abfallstrom und entwickeln Ideen, wie sie die Menge des von ihnen verursachten Abfalls reduzieren können. Sie nutzen die Daten, die sie bei ihren Abfallprüfungen gesammelt haben.

Die Schüler berechnen die Menge an wiederverwertbarem und nicht wiederverwertbarem Material, die sie an einem Tag produzieren.

Zeigen Sie der Klasse die Folien der Lektion und führen Sie eine Diskussion darüber, was sie bereits über Recycling wissen, und stellen Sie das Konzept eines Audits vor.

Drucken Sie das "JA/NEIN"-Handout und das "Abfall-Audit-Formular" aus.

Unterrichtsvorbereitung und Lernziele

Vorbereitungszeit: 10 - 15 Minuten

Bereiten Sie eine haushaltsübliche Waage vor, um die Gegenstände zu wiegen, die die Schüler in den Unterricht mitbringen.

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Zentrale Lernziele und curriculare Einordnung:

• Wissenschaft - Erde und menschliche Aktivitäten: Kommunizieren Sie Lösungen, die die Auswirkungen des Menschen auf Land, Wasser, Luft und/oder andere Lebewesen in der lokalen Umwelt verringern. Das, was die Menschen tun, kann die Welt um sie herum beeinflussen. Sie können jedoch Entscheidungen treffen, die ihre Auswirkungen auf das Land, das Wasser, die Luft und andere Lebewesen verringern.
• Englische Sprachkunst und Alphabetisierung: Beteiligen Sie sich an gemeinsamen Gesprächen mit verschiedenen Partnern über Themen und Texte. Befolgen Sie vereinbarte Regeln für Diskussionen. Verwenden Sie Wörter und Ausdrücke, die Sie in Gesprächen, beim Lesen und Vorlesen und beim Reagieren auf Texte gelernt haben.
• Mathematik: Durch Zählen und Multiplizieren eine Aussage über die Menge einer Sache machen und dabei beharrlich bleiben.

SDG-Ausrichtung

Vorbereitungszeit: 10 - 15 Minuten

Unterrichtsvorbereitung und curriculare Einordnung

4

Die Lektion

1

Beurteilen Sie das Verständnis der Schüler für das Recycling, seine Vorteile und die Auswirkungen auf die Umwelt, wenn sie nicht recyceln. Zeigen Sie die Folien "JA/NEIN", "1,2,3 Schritte" und "Beste Praktiken", um zu beurteilen, wie sie verstehen, wie man effektiv recycelt und wie viel Abfall wir jeden Tag produzieren.

Dauer der Lektion: 25 - 30 Minuten

2

Zeigen Sie die Unterrichtsfolien und führen Sie das Konzept des Abfallstroms durch eine geführte Diskussion über den Fluss unseres Abfalls ein.

3

Führen Sie das Konzept eines Audits ein und sagen Sie den Schülern, dass sie zu Hause ein eintägiges Abfall-Audit durchführen werden, um dies herauszufinden:

• wie viel ihre Familie recycelt?
• wie viel Müll sie produzieren?
• wie viel des von ihnen produzierten Mülls könnte recycelt werden?

​

4

Je nach den derzeitigen Recyclingpraktiken an Ihrer Schule möchten Sie vielleicht die Möglichkeit erörtern, die Ergebnisse mit der Schule zu teilen und ein Recyclingprogramm zu starten oder zu verbessern.

Vorbereiten der PowerPoint-Präsentation

Wenn Sie bereit sind, die Lektion vor Ihrer Klasse zu präsentieren, klicken Sie in der oberen Menüleiste auf Diashow und wählen Sie dann Präsentationsansicht. In der Präsentationsansicht können Sie Ihre Notizen sehen, während Sie präsentieren, die Zuhörer sehen nur Ihre Folien.

Die Notizen erscheinen in einem Fenster auf der rechten Seite. Der Text sollte automatisch umgebrochen werden, und bei Bedarf wird eine vertikale Bildlaufleiste eingeblendet. Sie können auch die Größe des Textes im Notizbereich ändern, indem Sie die beiden Schaltflächen in der unteren linken Ecke des Notizbereichs verwenden.

6

7

JA

NEIN

Immer recyceln:

Niemals recyceln:

Glasgefäß

PET Plastikflasche

​

Pappkarton

Metalldose

Bananenschalen

Schmutzige Serviette

Glühbirne

Saftbox

Spielzeug

Plastiktüte

Bleistift

Schuhe

Gartenschlauch

8

Wie können wir verhindern, dass Abfälle in die Umwelt gelangen?

Üben Sie die 3 Schritte zum Recycling

1

Wissen, was Sie recyceln können

2

Leeren, reinigen und trocknen Sie sie, bevor Sie sie in den Mülleimer geben.

3

Geben Sie Wertstoffe in die richtige Wertstofftonne.

9

Wie lautet die Botschaft Ihres Waste Heros, um zu informieren und zu inspirieren?

Wenn Ihr Recyclingbehälter riecht, ist er verunreinigt

Wenn Sie Ihren Finger hindurchstecken können,

nicht recyceln

Recyceln Sie niemals etwas, das kleiner als ein Personalausweis ist.

Separate

kombinierte Materialien

Halten Sie Ihre Wertstoffe trocken - weniger als ein Teelöffel Flüssigkeit

Recycling mit besten

Praktiken und Tipps

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Recycling-Tipps zum Teilen, damit andere sortieren

​

Einige Länder haben Pfandsysteme, das sind Rückgabestationen, an denen PET-Plastikflaschen und Glasflaschen zurückgegeben werden können.

​

​

Je nach Land und Pfandsystem müssen Glas und Kunststoff separat zurückgegeben werden oder nicht.

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Pfandsystem

Finden Sie die Maschine, um Ihre Plastik-, Glas- oder Konservendose zu retournieren

Diese Materialien werden in dieser Maschine oder in einer Sortieranlage recycelt

12

Wie viel Abfall erzeugt der Durchschnittsbürger täglich?

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Was ist der Abfallstrom?

1

Wir reinigen und trennen unsere Wertstoffe und stellen sie zu Hause und in der Schule zur Abholung bereit.

14

Was ist der Abfallstrom?

2

Recycling-LKWs holen Ihre Wertstoffe ab, liefern sie an und bringen sie zum Recyclinghof.

15

Was ist der Abfallstrom?

3

Fließbandarbeiter trennen alle angelieferten Artikel von Hand. Sie entfernen Lebensmittel, Plastiktüten und andere Gegenstände, die nicht dazugehören.

16

Was ist der Abfallstrom?

4

Mit Hilfe von Spitzentechnologien sortieren und trennen Maschinen Papier, Pappe und Plastik und Metall.

17

Was ist der Abfallstrom?

5

Sobald diese 4 Materialien ordnungsgemäß getrennt sind, werden sie geglättet und in Ballen verpackt. Die Ballen sehen aus wie riesige Blöcke aus Wertstoffen.

18

Was ist der Abfallstrom?

6

Diese Ballen mit wiederverwertbarem Material werden an Unternehmen verkauft, die diese Materialien zu neuen Produkten verarbeiten.

$

19

Klassenaktivität: 1 Tag Abfall-Audit

20

Was ist ein Audit?

21

Schritte für den Tag

1

Audit zu Hause

22

Schritt

1

Sprecht mit euren Eltern einen Tag für die Abfallprüfung zu Hause ab.

Am Tag der Prüfung solltet ihr zwei Behälter für Restmüll und für wiederverwertbare Abfälle auswählen und sicherstellen, dass beide leer sind, bevor ihr beginnt.

Nicht wiederverwertbarer Abfall

Wiederverwertbarer Abfall

1

2

23

Schritt

2

Legen Sie nach dem Einsammeln des letzten Abfalls drei Müllsäcke bereit, um die drei gesammelten Abfallarten zu sortieren: (1) Recycling, (2) Lebensmittelabfälle,

(3) nicht verwertbare Gegenstände. Tragen Sie Schutzhandschuhe!

Recycling-Sack

Beutel für Lebensmittelabfälle

Nicht wiederverwertbarer Beutel

!

24

Schritt

3

Während Sie die Abfallbehälter sorgfältig durchgehen und Ihren Abfall in die drei Säcke trennen, notieren Sie auf Ihrem "Abfall-Audit-Formular" die einzelnen wiederverwertbaren Gegenstände, die Sie sammeln, und deren Anzahl.

25

Schritt

4

Bringen Sie Ihre drei Tüten mit in die Schule. Notieren Sie das Gewicht jedes einzelnen Wertstoffes und das Gesamtgewicht der drei Tüten auf einer Standardwaage.

26

Schritt

5

Wie viel Abfall hat die Klasse insgesamt verursacht? Berechnen Sie nun, wie viel Gesamtabfall Sie wahrscheinlich in einer Woche (7 Tage), einem Monat (30 Tage) und einem Jahr (365 Tage) erzeugen werden.

27

Abfall-Audit-Formular