1 of 15

Психологічна підтримка здобувачів освіти і педагогічних працівників �в ЗП(ПТ)О

Сиско Наталія Миколаївна,

методист лабораторії ПК ДЕР

НМЦ ПТО ПК у Хмельницькій обл.,

к.психол.н.

2 of 15

Орієнтирами у плануванні й організації діяльності психологічної служби є:

  • нормативно-розпорядчі документи психологічної служби;
  • потреби, специфіка закладу освіти, запити учасників освітнього процесу;
  • кваліфікаційний рівень фахівців психологічної служби.

3 of 15

Лист Міністерства освіти і науки України від 02.08.2022 № 1/8794-22 «Щодо діяльності психологічної служби у системі освіти в 2022/2023 н.р.».

Для організації належного психологічного, соціально-педагогічного супроводу учасників освітнього процесу у новому навчальному році просимо вжити заходів для стовідсоткового забезпечення закладів освіти практичними психологами, соціальними педагогами відповідно нормативної потреби.

Посади працівників психологічної служби вводяться у штатні розписи закладів освіти відповідно до наказу МОН від 03.07.2017 № 948 «Про внесення змін до деяких наказів Міністерства освіти і науки України і Міністерства освіти і науки молоді та спорту України»

Наголошуємо, що посади працівників психологічної служби у системі освіти України обіймають працівники з вищою освітою за відповідною спеціальністю. Педагогічні працівники, що не мають відповідної спеціальності, не можуть обіймати посаду практичного психолога або соціального педагога.

4 of 15

Головні завдання психологічної служби ЗП(ПТ)

в умовах війни:

  • повсякденна психологічна допомога та емоційна підтримка учасників освітнього процесу;
  • зниження рівня тривожності, підвищення рівня стресостійкості;
  • надання допомоги дітям учасників бойових дій, з сімей ВПО.

5 of 15

Суб'єкти психологічної підтримки

Здобувачі освіти

Педагогічний персонал

Батьківська громадськість

Внутрішньо переміщені особи

6 of 15

Рівні психологічної підтримки

Кризове втручання

Перша психологічна допомога

Психологічне консультування

Психотерапія

7 of 15

Зміна ролі навчального процесу із навчання на психотерапевтичну і підтримуючу!

Головна мета навчання під час війни – не максимальне формування нових знань, а психологічна підтримка!

Навчання повинно стати допомогою, підтримкою, а не черговим стресом та хвилюваннями!

8 of 15

Найбільш важливим для здобувачів освіти в умовах війни є:

    • Безпека.
    • Турбота.
    • Заспокоєння (ефективні методи емоційної саморегуляції).
    • Відчуття партнерства.
    • Відволікання.
    • Навчальний зміст.

9 of 15

Акцентуємо увагу!

Про недопущення практики залучення фахівців до виконання тих видів діяльності, що не пов’язані з виконанням посадових обов’язків, що негативно позначається на якості виконання ними безпосередніх функціональних обов’язків, зниженні мотивації до підвищення власного професійного рівня.

10 of 15

Відповідальне ставлення фахівців психологічної служби до надання допомоги також означає турботу і про власне здоров’я та благополуччя.

(витяг із листа МОН України від 02.08.2022 № 1/8794-22 «Щодо діяльності психологічної служби у системі освіти в 2022/2023 н.р.»).

11 of 15

На що важливо звернути увагу і що може допомогти бути в ресурсі.

  • Бути уважним до своїх потреб та ресурсу.
  • Дотримуватись режиму сну, харчування та пиття води (правило «8 годин»: 8 годин - час для роботи; 8 годин - час для відпочинку та  особистих справ; 8 годин для сну).
  • Делегувати відповідальність і повноваження; застосовати методи командної роботи.
  • Зберігати (започатковувати) звички, ритуали.
  • Визначати пріоритети (важливість/терміновість).
  • Дотримуватись інформаційної гігієни.
  • Критично оцінювати свій професійний, емоційний і фізичний стан  та своєчасно звертатися за допомогою.
  • Домовитися зі своєю ідеальністю, перфекціонізмом.
  • Підтримувати стосунки з людьми, які складають екологічне коло спілкування.
  • Не відмовляти собі в маленьких радощах.

 

12 of 15

Як стежити за своїм ресурсним станом?

Систематично відстежувати свій ресурсний стан наприкінці тижня за допомогою запитань:

  • Як пройшов Ваш тиждень? Відрефлексуйте і проаналізуйте неприємні ситуації. Відзначте і похваліть себе за успіхи, хай навіть і маленькі.
  • Як Ви себе почуваєте? Зверніть особливу увагу на фізичний та психологічний стан, рівень втоми.
  • Чому Ви себе так почуваєте? Проаналізуйте, чи достатньо Ви дбали про свій ресурсний стан?
  • Як це виправити чи, навпаки, підтримати? Складіть план відновлення на найближчий період, намагаючись чергувати активний і пасивний відпочинок і зміну їх різновидів.

13 of 15

14 of 15

15 of 15

Мирного навчального року!