Потенціал педагога безмежний: ніколи не зупиняйтесь

на досягнутому!

• Прийом �«Літературний диктант»

Літературні диктанти – це види роботи, що дозволяють досить швидко та багатопланово перевірити знання учнів на тему, що вивчається.

Переваги:

• Стимулює учнів до читання творів
• Відповідь дається одним-трьома слова (максимум простим реченням)
• Кожен може отримати оцінку

О. Тюкова

• Метод «Інтерв’ю»

Вправа «Інтерв’ю» – гра, у якій учням пропонують уявити себе кореспондентами та поставити запитання письменнику чи літературному герою (іншому учню класу).

Переваги:

• Викликає інтерес у дітей
• Спонукає мислити творчо
• Залучає всіх учнів до навчального процесу

​

О. Тюкова

• Фанфік, сенкан
• Інформаційне гроно до образу головного героя.

Т. Важеніна-Гопрак

• Твір-роздум «Інтернет у моєму житті: переваги й недоліки»
• Автобіографія за поданим шаблоном

Т. Важеніна-Гопрак

Критичне мислення: право на власну думку

Л. Щербина

ІНТЕГРАТИВНИЙ ПІДХІД

• ЛІТЕРАТУРНЕ ПЕРЕДБАЧЕННЯ

- МОВНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ

КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД

Я. Гулак

• Інтерактивні вправи
• «Ш І»: життєпис автора
• Акція «Живі письменники»:

веселі й цікаві відео про дитячих письменників https://www.youtube.com/watch?v=yujEoXgmywg&list=PLn2E1hd_mGr5SjdBeF51wq27tm_4UuHun&index=8&t=2s

Я. Гулак

• Робочі картки
• Література в коміксах
• Навчальні матеріали від ВШО

«Методика взаємних запитань»

Метод «ПРЕС»

«Займи позицію», вправа «ТАК-НІ»

«Кероване читання»

• Комунікація
• Робота в парі (групі)
• Ґрунтовне читання
• Критичне мислення
• Творчість
• Увага
• Пам’ять

Дослідницьке читання

Літературний диктант «Чи уважний ти читач?»

«Гронування»

Анаграми, кросворди, сенкани

І. Бєляєва

• Читаймо й досліджуймо!

«Порушена послідовність»

Speaking Cards

• Картки з питаннями для розвитку навичок говоріння англійською мовою.

О. Плавшуда

Speaking Cards

• Картки з питаннями для розвитку навичок говоріння англійською мовою.

О. Плавшуда

Speaking Cards

• Їх можна використовувати

як на початку уроку (Warming-Up), так і на різних етапах, для обговорення проблемного питання (Problematic question).

О. Плавшуда

Storytelling

• Storytelling (сторітеллінг) – це ефективний метод вивчення мови за допомогою невеликих оповідань на різні теми.
• За допомогою storytelling на уроках англійської мови учні з легкістю можуть відпрацювати граматичні структури, лексику, розвинути уяву, а також speaking.
• Історії – це завжди живі і цікаві оповідання, які легко з’єднати з особистим досвідом учня. Завдяки сторітеллінгу в учнів формулюються певні психологічні зв’язки, а саме: між емоціями, отриманими після розповіді, і необхідним матеріалом для уроку (лексикою, граматикою). В результаті матеріал запам’ятовується набагато швидше і краще.

О. Плавшуда

Завдання, які можна використовувати �під час Storytelling

• Make up a story (складанні історії)
• Finish the sentences (доповнення речень)
• Describe the picture (опис малюнка)
• Reading and miming (читання і пантоміми)
• Gapped story (пропуски в історії)
• Story map (карта)
• To be continued (продовження)

​

О. Плавшуда

• Піктограми

Є. Доморацький

• Піктограми

Є. Доморацький

Т. Піхотіна

Калейдоскоп ігрових цікавинок

Tell me something I (probably) don’t know

7-minute writing

I Have Never…

«Співбесіда» без світла

• Знайомство
• Інтрига
• Азарт
• Кмітливість
• Комунікація
• Робота в парі (групі)

Classmate Speculation

The Invention Game

Skill Share

Secret word

Мозковий штурм

«Українська – це просто, українська – це модно!»

Добрий ранок!

Доброго ранку!

Добрий день!

Доброго дня!

Добрий вечір!

Доброго вечора!

чи

Формули привітання

*Добрий ранок!

*Доброго ранку!

Добрий день!

Добрий вечір!

Добридень!

Добривечір!

Формули побажання

Доброго ранку!

Доброго дня!

Доброго вечора!

Вдалого дня!

Успішного дня!

Гарного дня!

Альтернатива

російському

«открывать»

Застосунок – обов’язкова програма.

В російській – «приложение» (додаток), як щось додаткове, не важливе.

Недовіра, самовдоволення

улесливість, насмі́шка

глузливість, по́сміх

Щирість

Задоволення

обдарувати у́смішкою 

«І твоя незрадлива материнська ласкава усмі́шка…» -

А. Малишко.

Хотів уколоти жартом, але стримався, зате глузливу по́смішку приховати не зміг (А. Гудима).

https://www.youtube.com/watch?v=ZC_JnHbU85s

Читати

Думати

Творити

Носити

Славити

Фемінітиви

!!!

Стилістика

Милозвучність

Плеоназми.

Уникаймо їх!

внутрішній інтер’єр

вперше познайомитися

долоня руки

досвідчений експерт

імпортувати з-за кордону

інформаційне повідомлення

інша альтернатива

IT-технології

повне фіаско

щасливий хепіенд

Правильна відповідь

більше половини

• Я дуже тебе кохаю!

• Найнижчі ціни!
• Найбільший асортимент!

• ПОЛОВИНА

• ЦІЛІСНЕ ПОНЯТТЯ

Числівники 2, 3, 4 + іменник у множині Н. в.

• 2 стільці (а не стільця)
• 3 дивани (а не дивана)
• 4 вітрини (а не вітрин)
• 43 цукерки (а не цукерок)
• 72 ветерани (а не ветерана)

Будьте впевнені, не занадто емоційні – й успіх вам гарантовано!

Долати

освітні втрати можливо,

але до успішного результату

ще багато треба працювати …