تعيين تلميذ(ة) للإجابة

توجيهات و شرح التعليمات

عرض فيديو

المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات

عمل في ثنائيات

نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.

الأستاذ(ة)

الوسائط

هيكلة حصص الأسبوع التربوي

• أنشطة اعتيادية (10د)
• معجم (25د)
• ورشة الاستماع والتحدث (30د)
• الكلمات البصرية+ القراءة المشتركة(20د)

اليوم 1 -

• Révision
• Lecture offerte

• أنشطة اعتيادية (10د)
• ورشة القراءة : استثمار النص 50 د
• إملاء (25د)

• أنشطة اعتيادية (10د)
• ورشة القراءة (40د)
• التعبير الكتابي (35د)

• أنشطة اعتيادية (10د)
• ورشة الاستماع والتحدث 30د)
• ورشة القراءة (45د)

• أنشطة اعتيادية (10د)
• ورشة القراءة: الطلاقة والفهم (30د)
• استماع و تحدث: توليف (15د)
• التعبير الكتابي: (30د)

• أنشطة اعتيادية (10د)
• ورشة الاستماع والتحدث (30د)
• ورشة القراءة (45د)

هيكلة حصة اليوم

• طلاقة

- 01 النشاط الاعتيادي

• شغف - انبهار - فرصة - انتابني – ذكريات - موهبة

- 02معجم

• مذكرات عصفورة: التوقع/ التحقق

- 03 استماع وتحدث

• الكلمات البصرية (لن – أما إذا – لا – ما إن – هلا – عندما – نحو - الذي)
• القراءة المشتركة

- 04قراءة

عند نهاية الحصة

على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:

مرحبا بكم، سنبدأ حصة اللغة العربية.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

افتتاح الحصة

• تدبير السلوك
• الواجب المنزلي
• نشاط اعتيادي: طلاقة؛

افتتاح الحصة

قبل أن نبدأ حصة اليوم نتذكر شروط الحصول على نجمة التميز.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

دونَ أَنْ أَقِفَ، أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.

أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّداً لِلدَّرْسِ.

أُشارِكُ دونَ ٱلْخَوْفِ مِنَ ٱلْخَطَأِ.

ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

نبدأ بالتدرب على قراءة فقرة بدقة وسرعة. نتذكر شروط القراءة بطلاقة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أَنْطِقُ ٱلْكَلِماتِ بِشَكْلٍ صَحيحٍ؛

أَسْتَرْسِلُ بِوَصْلِ ٱلْكَلِماتِ بَعْضها بِبَعْضٍ؛

لا أَنْطِقُ هَمْزَةَ ٱلْوَصْلِ وَسَطَ ٱلْكَلامِ؛

أَلْتَزِمُ ٱلْوَقْفَ عِنْدَ عَلاماتِ ٱلتَّرْقيمِ.

أَقْرَأُ بِشَكْلٍ مُعَبِّرٍ.

ستتدربون على قراءة فقرة بدقة وسرعة. انتبهوا لنبرة الصوت عند التعجب. سأقرأ – تابعوا جيدا

كانَتْ زِيارَةُ شَفْشَاوْنَ فُرْصَةً لِلِاسْتِمْتاعِ بِجَمالِ ٱلطَّبيعَةِ وَدِفْءِ ٱلنّاسِ وَروحِ ٱلتَّقاليدِ. ما إِنْ رَأَيْتُها حَتّى ٱنْتابَتْني ٱلدَّهْشَةُ وَٱلْفُضولُ وَٱنْبَهَرْتُ بِأَزِقَّتِها ٱلزَّرْقاءِ. يا لَها مِنْ مَدينَةٍ رائِعَةٍ !

أَعْجَبني مَوْقِعُ ٱلْمَدينَةِ ٱلْجَبَلِيُّ الَّذي يَمْنَحُها جَمالًا خَلّاباً وَهَواءً نَقِيّاً. تُحيطُ بِها مُنْتَزَهاتٌ جَبَلِيَّةٌ تَجْذِبُ كُلَّ شَغوفٍ بِٱلطَّبيعَةِ. لَمْ أُفَوِّتْ فُرْصَةَ ٱلذَّهابِ إِلى شَلّالاتِ أَقْشّورَ ٱلْمَائِيَّةِ ٱلَّتي تَضِجُّ بِمِئاتِ ٱلزّائِرينَ.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

الآن سنمر لتحدي الطلاقة. سأسحب 5أسماء.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

تَحَدّي ٱلطَّلاقَةِ

أنادي على التلميذ الأول: ..........................................................

كانَتْ زِيارَةُ شَفْشَاوْنَ فُرْصَةً لِلِاسْتِمْتاعِ بِجَمالِ ٱلطَّبيعَةِ وَدِفْءِ ٱلنّاسِ وَروحِ ٱلتَّقاليدِ. ما إِنْ رَأَيْتُها حَتّى ٱنْتابَتْني ٱلدَّهْشَةُ وَٱلْفُضولُ وَٱنْبَهَرْتُ بِأَزِقَّتِها ٱلزَّرْقاءِ. يا لَها مِنْ مَدينَةٍ رائِعَةٍ !

أَعْجَبني مَوْقِعُ ٱلْمَدينَةِ ٱلْجَبَلِيُّ الَّذي يَمْنَحُها جَمالًا خَلّاباً وَهَواءً نَقِيّاً. تُحيطُ بِها مُنْتَزَهاتٌ جَبَلِيَّةٌ تَجْذِبُ كُلَّ شَغوفٍ بِٱلطَّبيعَةِ. لَمْ أُفَوِّتْ فُرْصَةَ ٱلذَّهابِ إِلى شَلّالاتِ أَقْشّورَ ٱلْمَائِيَّةِ ٱلَّتي تَضِجُّ بِمِئاتِ ٱلزّائِرينَ.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

من يقرأ ما يلي بنبرة الصوت المناسبة؟ انتبهوا الشخصية مندهشة ومتعجبة.

ما إِنْ رَأَيْتُها حَتّى ٱنْتابَتْني ٱلدَّهْشَةُ وَٱلْفُضولُ وَٱنْبَهَرْتُ بِأَزِقَّتِها ٱلزَّرْقاءِ. يا لَها مِنْ مَدينَةٍ رائِعَةٍ !

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أبطال الطلاقة هم ...........................................................................

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

تَحَدّي ٱلطَّلاقَةِ

معجم

• شغف - انبهار – فرصة - انتابني - ذكريات – موهبة

معجم

ستتعلمون اليوم مفردات جديدة ستجدونها في الحكاية ونص القراءة، انتبهوا جيدا.

شَغَفٌ - اِنْبِهارٌ – فُرْصَةٌ - اِنْتابَ - ذِكْرَياتٌ – مَوْهِبَةٌ

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

نبدأ بكلمة "شَغَفٌ". نعيدُ قراءة التعريف – رددوا

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

شَغَفٌ: حُبُّ ٱلشَّيْءِ وَٱلتَّعَلُّقُ ٱلشَّديدُ بِهِ.

شَغوفٌ/شَغوفَةٌ

سأعلق على المشهد باستعمال "شَغوفٌ ". بعد ذلك تقولون بم أنتم شغوفون؟

اَلطِّفْلَةُ شَغوفَةٌ بِقِراءَةِ ٱلْكُتُبِ.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

هذا تعريف كلمة "انبهار" - رددوا التعريف

اِنْبِهارٌ: اَلْإِحْساسُ بِٱلدَّهْشَةِ وَٱلْإِعْجابِ.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

اِنبَهَرَ - يَنْبَهِرُ

هذه صورة. سأعلق على المشهدِ باستعمال كلمة "انبهر". من يقرأ؟ من يقدم جملة أخرى؟

اِنْبَهَرَ ٱلسُّياحُ بِمَآثِرِ ٱلْمَدينَةِ ٱلْعَتيقَةِ.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

الآن كلمة "ذكريات" – نعيدُ قراءة التعريف معا – رددوا

ذِكْرَياتٌ: أَحْداثٌ عِشْناها في ٱلْماضي وَلَمْ نَنْسَها إِلى ٱلْآنِ.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

سأركب "ذكريات" في جملة. من يركب جملة أخرى؟

يَحْكي ٱلْأَبُ ذِكْرَياتِ طُفولَتِهِ لِٱبْنِهِ.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

سنوظف الكلمات الثلاث في جمل.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

اِنْبَهَرَ

ذِكْرَياتٌ

فُرْصَةً

هذه جملة. من يقرؤها؟ من لديه جملة أخرى؟

اِنْبَهَرَ ٱلسُّيّاحِ بِمَسْجِدِ ٱلْكُتُبِيَّةِ ٱلَّذي يَحْمِلُ ذِكْرَياتِ ٱلْأَجْدادِ.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

نمر إلى كلمة "فرْصَة". من يقرأ تعريف الكلمة؟ رددوا معا التعريف

فُرْصَةٌ: اَلْوَقْتُ ٱلْمُناسِبُ لِلْقِيامِ بِعَمَلٍ ما.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

عِنْدَما كُنْتُ بِشَفْشاوْنَ، لَمْ أُفَوِّتْ فُرْصَةَ زِيارَةِ ٱلشَّلّالاتِ.

هذا تعريف كلمة "موهبة" - رددوا التعريف

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

مَوْهِبَةٌ: قُدْرَةٌ خاصَّةٌ يَمْتَلِكُها شَخْصٌ في مَجالٍ مُعَيَّنٍ.

سأعلق على المشهد بجملة تتضمن "موهبة". من يركب جملة أخرى؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

تَتَعَجَّبُ ٱلْأُمُّ مِنْ مَوْهِبَةِ ٱبْنِها في ٱلرَّسْمِ.

نتعرف الآن معنى كلمة "انتاب". نعيدُ قراءة التعريف معا – رددوا

اِنْتابَهُ ٱلْفَرَحُ أَو ٱلْغَضَبُ أَوْ ...: غَمَرَهُ وَسَيْطَرَ عَلَيْهِ.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

هذا مشهد لأب مريض وحوله أبناؤه. من يقرأ الجملة؟ من يعلق بجملة أخرى؟

اِنْتابَ ٱلْأَبْناءَ حُزْنٌ شَديدٌ عِنْدَما مَرِضَ أَبوهُمْ.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

نتذكر المفردات التي تعرفنا عليها. من يقرأ؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

شَغَفٌ - اِنْبِهارٌ – فُرْصَةٌ - اِنْتابَني - ذِكْرَياتٌ – مَوْهِبَةٌ

خذوا كراساتكم ص 88. اكتبوا تاريخ اليوم.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أكملوا النشاط "لنتعلم معا" – لديكم دقيقة

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

انتهى الوقت – في ثنائيات ناقشوا إجاباتكم

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

صححوا. من يقرأ؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

نمر إلى النشاط "أتدرب مع زملائي" الصفحة 88. من يقرأ التعليمة؟ أنجزوا – معكم دقيقتان

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

انتهى الوقت – في ثنائيات ناقشوا إجاباتكم - أمامكم دقيقة

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

انتهى الوقت – سأعين من يقرأ الجمل موظفا الكلمة المناسبة. هل أنتم متفقون؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

فُرْصَةٌ

ـــٱنْبِهــــــارٍ

شَغوفَةٌ

اِنْتابَ

الآن؛ كل واحد منكم ينتج جملة باستعمال الكلمتين. معكم دقيقتان.�يمر الأستاذ بين الصفوف ويصحح كتابيا.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

استماع وتحدث

• مذكرات عصفورة: التوقع /التحقق

استماع وتحدث

سنتعرف اليوم على حكاية جديدة. قبل ذلك، هذه كلمات ستساعدنا على فهم الحكاية. من يقرأ؟

جَلَبَةٌ - أَرْشَدَ - هِجْرَةٌ - سِرْبٌ

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

انتبهوا، من يقرأ المقصود ب"جَلَبَةٌ"؟

جَلَبَةٌ :صَخَبٌ وَضَجيجٌ

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

اَلدَّرّاجَةُ وَٱلْمِثْقابُ يُحْدِثانِ جَلَبَةً قَوِيَّةً.

من يقرأ معنى كلمة "أرشد"؟

أَرْشَدَ: دَلَّ عَلى الطَّريقِ الصَّحيحِ.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أَرْشَدَني أُسْتاذي إِلى طَريقَةٍ لِحَلِّ ٱلْمَسْأَلَةِ.

من يقرأ معنى "سرب"؟ �يقدم الأستاذ أمثلة.

سِرْبٌ: جَماعَةٌ مِنَ ٱلطَّيْرِ أَوِ ٱلْحَيَوانِ

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

حَلَّقَ سِرْبٌ مِنَ ٱلطُّيورِ فَوْقَ قَرْيَتِنا.

من يقرأ معنى "هجرة"؟ لماذا يهاجر بعض الناس؟ ولماذا تهاجر الحيوانات؟�تقديم أمثلة

هِجْرَةٌ (هاجَرَ- يَهاجِرُ): اِنْتِقالٌ مِنَ مَكانٍ إِلى مَكانٍ

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

يُهاجِرُ ٱلنّاسُ مِنَ ٱلْقَرْيَةِ إِلى ٱلْمَدينَةِ بَحْثاً عَنِ ٱلرِّزْقِ.

الآن سنكتشف حكاية اليوم. سيكون عليكم توقع مضمونها.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

لاحظوا العنوان والصورة. كل واحد منكم يقول توقعه حول مضمون الحكاية لزميله.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

مُذَكِّراتُ عُصْفورَةٍ

انتباه، نمر إلى تقاسم التوقعات. من يريد أن يعرض توقعه موضحا ما الذي جعله يتوقع ذلك؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

مُذَكِّراتُ عُصْفورَةٍ

والآن تستمعون للحكاية وتتحققون من توقعاتكم. أنصتوا جيدا.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أَتَحَقَّقُ مِنْ تَوَقُّعي

عرض الفيديو

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

بعد الاستماع للحكاية، من كان توقعه قريبا من مضمون الحكاية؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

هَلْ تَوَقُّعي صائِبٌ؟

سأعيد تسميع الحكاية، حاولوا تذكر شخصيات الحكاية، مكان وزمان الأحداث. 🖰

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أَسْتَمِعُ وَأَتَذَكَّرُ عَناصِرَ الْحِكايَةِ

عرض الفيديو

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

سأطرح عليكم أسئلة حول عناصر الحكاية. فكروا قبل الإجابة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

عَناصِرُ ٱلْحِكايَةِ

مَنْ/ ما ؟

أَيْنَ؟

مَتى؟

ماذا؟

ما هِيَ شَخْصِيّاتُ ٱلْحِكايَةِ؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

ما هِيَ شَخْصِيّاتُ ٱلْحِكايَةِ؟

شخصيات الحكاية هي

شَخْصِيّاتُ ٱلْحِكايَةِ هِيَ:

اَلْعُصْفورَةُ - قائِدُ ٱلسِّرْبِ - طُيورُ ٱلْقَرْيَةِ (دَجاجٌ، بَطٌّ)

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أين وَقَعَتْ أَحْداثُ الْحِكايَةِ؟ فكروا. من يجيب؟ كيف عرفتم ذلك؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أَيْنَ وَقَعَتْ أَحْداثُ ٱلْحِكايَةِ؟

داخِلَ قَفَصٍ حَديدِيٍّ.

في قَرْيَةٍ مِنَ ٱلْقُرى.

في عُشِّ ٱلْعُصْفورَةِ ٱلصَّغيرَةِ.

فَوْقَ أَغْصانِ شَجَرَةٍ.

من يعيد الجواب في جملة تامة؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

وَقَعَتْ أَحْداثُ ٱلْحِكايَةِ

داخِلَ قَفَصٍ حَديدِيٍّ.

في قَرْيَةٍ مِنَ ٱلْقُرى.

في عُشِّ ٱلْعُصْفورَةِ ٱلصَّغيرَةِ.

فَوْقَ أَغْصانِ شَجَرَةٍ.

سأقرأ السؤال. - من يجيب بجملة تامة؟ هل أنتم متفقون؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

ذاتَ صَباحٍ في فَصْلِ ٱلْخَريفِ.

ذاتَ مَساءٍ في فَصْلِ ٱلرَّبيعِ.

ذاتَ صَباحٍ في فَصْلِ ٱلرَّبيعِ.

ذاتَ صَباحٍ في فَصْلِ ٱلصَّيْفِ.

مَتى ٱنْطَلَقَتْ رِحْلَةُ سِرْبِ ٱلطُّيورِ؟

من يعيد الجواب في جملة تامة؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

ذاتَ صَباحٍ في فَصْلِ ٱلْخَريفِ.

ذاتَ مَساءٍ في فَصْلِ ٱلرَّبيعِ.

ذاتَ صَباحٍ في فَصْلِ ٱلرَّبيعِ.

ذاتَ صَباحٍ في فَصْلِ ٱلصَّيْفِ.

اِنْطَلَقَتْ رِحْلَةُ سِرْبِ ٱلطُّيورِ

سأقرأ السؤال. - من يجيب بجملة تامة؟ هل أنتم متفقون؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

شَهْراً واحِداً.

أَسابيعَ قَليلَةً.

أَيّاماً قَليلَةً.

عِدَّةَ شُهورٍ.

كَمْ مِنَ ٱلْوَقْتِ بَقِيَتِ ٱلْعُصْفورَةُ تَنْتَظِرُ عَوْدَةَ أَصْدِقائِها

من يعيد الجواب في جملة مفيدة؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

شَهْراً واحِداً.

أَسابيعَ قَليلَةً.

أَيّاماً قَليلَةً.

عِدَّةَ شُهورٍ.

بَقِيَتِ ٱلْعُصْفورَةُ تَنْتَظِرُ عَوْدَةَ أَصْدِقائِها

سأقرأ السؤال. - من يجيب بجملة تامة؟ هل أنتم متفقون؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

بِماذا تَفاجَأَتِ ٱلْعُصْفورَةُ حينَ ٱسْتَيْقَظَتْ؟

من يعيد الجواب في جملة مفيدة؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

تَفاجَأَتِ ٱلْعُصْفورَةُ حينَ ٱسْتَيْقَظَتْ بِٱبْتِعادِ رِفاقِها عَنْها.

والآن أجيبوا عن السؤال الأول.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

من يتقاسم جوابه؟ لماذا؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أحسنتم جميعا سنتابع حكايتنا غدا.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

قراءة

• الكلمات البصرية (لن – أما إذا – لا – ما إن – هلا – عندما – نحو - الذي) القراءة المشتركة

قراءة

ستتدربون على قراءة كلمات نصادفها كثيرا. ستساعدنا على القراءة بسرعة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أَمّا إِذا

ما إِنْ

هَلّا

نَحْوَ

عِنْدَما

لا

اَلَّذي

لَنْ

سأقرأ الكلمات تابعوا معي. 🖰

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أَمّا إِذا

ما إِنْ

هَلّا

نَحْوَ

عِنْدَما

لا

اَلَّذي

لَنْ

الآن دوركم. ستقرؤون الكلمات بسرعة. من يقرأ؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أَمّا إِذا

ما إِنْ

هَلّا

نَحْوَ

عِنْدَما

لا

اَلَّذي

لَنْ

من يقرأ؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أَمّا إِذا

ما إِنْ

هَلّا

نَحْوَ

عِنْدَما

لا

اَلَّذي

لَنْ

من يقرأ؟ 🖰

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أَمّا إِذا

ما إِنْ

هَلّا

نَحْوَ

عِنْدَما

لا

اَلَّذي

لَنْ

نمر إلى القراءة المشتركة. ستتدربون على قراءة فقرة بدقة وسرعة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

سأقرأ أولا. تابعوا معي

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

اَلآن صديقكم سيقرأ – وأنتم ترددون من بعده.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

خذوا ص 90 – كل واحد يتدرب على قراءة الفقرة قراءة هامسة. سأمر بين الصفوف لأستمع لقراءاتكم. معكم 3 دقائق

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

الآن تحدي القراءة في ثنائيات. �للفوز، عليكما القراءة قراءة معبرة وبصوت واحد.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

اختتام الحصة

ماذا تعلمت اليوم؟

الواجب المنزلي

اختتام الحصة

ماذا تعلمتم اليوم؟

في هذِهِ ٱلْحِصَّةِ

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

تَعَلَّمْتُ مُفْرَداتٍ جَديدَةً هِيَ:

شَغَفٌ - اِنْبِهارٌ – فُرْصَةٌ - اِنْتابَ - ذِكْرَياتٌ – مَوْهِبَةٌ

تَعَرَّفْنا حِكايَةً جَديدَةً بِعُنْوانِ

"مذكراتُ عُصْفورة" تَتَحَدَّثُ عَن ....

تَدَرَّبْنا عَلى قِراءَةِ كَلِماتٍ بَصَرِيَّةٍ جَديدَةٍ :

لَنْ – أَمّا إِذا – لا – ما إِنْ – هَلّا – عِنْدَما – نَحْوَ - اَلَّذي

أنجزوا المطلوب في الصفحة 90.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

أبطال الحصة هم ...........................................................................

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

معــــــــــجم

قراءة

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة

تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ(ة).