1 of 14

XIN CHÀO CÁC CON TỚI VỚI BÀI HỌC HÔM NAY

2 of 14

Hãy nêu các bước

rửa tay bằng xà phòng.

3 of 14

Làm ướt bàn tay.

1

Cho xà bông vào lòng bàn tay.

2

Chà ngón tay này vào lòng bàn tay kia và ngược lại.

4

3

Rửa lại với nước sạch.

5

Chà, miết mạnh hai lòng bàn tay.

Các bước rửa tay bằng xà phòng

Em có nhận xét gì về thứ tự thực hiện các bước trên?

4 of 14

Quan sát và cho biết cấu trúc tuần tự là gì?

5 of 14

BÀI 18

THỰC HÀNH VỀ CẤU TRÚC TUẦN TỰ

6 of 14

THỰC HÀNH 1

Chương trình vẽ hình tam giác

7 of 14

THỰC HÀNH 1

HOẠT ĐỘNG NHÓM

Em cùng bạn thảo luận và thực hiện:

  1. Xây dựng các bước vẽ hình tam giác (hình 18.1).
  2. Lập chương trình có cấu trúc tuần tự vẽ hình tam giác.

Chương trình vẽ hình tam giác

8 of 14

9 of 14

THỰC HÀNH 2

  • Em cùng bạn thảo luận và thực hiện:

Lập chương trình có cấu trúc tuần tự điều khiển nhân vật Anina Dance nhảy múa.

10 of 14

1. Xóa nhân vật mèo.

2. Thêm nhân vật Anina Dance.

3. Tạo đoạn chương trình giống như hình 18.4

4. Hoàn thiện chương trình; chạy thử .

Thực hành theo nhóm

Hình 18.4

11 of 14

Chú ý:

Để xem được số trang phục của một nhân vật, tại cửa sổ Scratch em nháy chuột chọn thẻ Trang phục, quan sát dãy các trang phục ở bên trái màn hình (hình 18.5).

12 of 14

LUYỆN TẬP

  • Em cùng bạn thực hiện:

Lập chương trình điều khiển nhân vật Mèo thực hiện các hành động sau theo trình tự:

  1. Di chuyển 20 bước
  2. Nói “ Xin chào”
  3. Di chuyển 20 bước
  4. Chuyển trang phục kế tiếp

​

13 of 14

– Một số nhân vật trong Scratch có nhiều trang phục.

– Khi thay đổi trang phục (tư thế) liên tục sẽ tạo hiệu ứng hoạt hình.

GHI NHỚ

14 of 14

CẢM ƠN CÁC CON ĐÃ LẮNG NGHE