Т Е М А.

НАЙПОШИРЕНІШІ ВИПАДКИ ЧЕРГУВАННЯ ГОЛОСНИХ ЗВУКІВ

М Е Т А :

• на практиці познайомити учнів з явищем чергування звуків у значущих частинах слова;
• пояснити на практиці найпоширеніші випадки чергування голосних звуків;
• удосконалити вміння виконувати морфемний аналіз слів;
• розвивати мислення, пам’ять, увагу.

Прочитайте пари слів, виділіть у них корені. Які зміни відбулися у звуковому складі?

• Нога – ніжка
• село – сільський
• хлопець – хлопця
• деру – здирати
• допомога - допомагати

Чергування голосних у коренях слів

І (е) або о:

• у закритому складі і: осінь, сіль;
• у відкритому о або е: осені, солі.

Е (о) після ж, ч, ш, щ, дз,й:

• перед м’яким приголосним е: чернець, пшениця;
• перед складами з е та и голосний е;
• перед твердим приголосним е;
• перед складами з а, о, у літера о: пшоно, чорний.

У дієсловах перед â:

• о (а): котити – качати
• е (и): беру – збирати
• е (і): летіти - літати

Після ж, ч, ш, щ� та г, к, х:

• (о, е) – і: кішка – кошеня – і

​

• В інших випадках – и: чистий, хист.

Списати, ставлячи подані в дужках слова в потрібній формі. Пояснити чергування звуків.

• Швець без (чоботи), а тесля без (ворота).
• Незнайко на (піч) лежить, а знайко по (дорога) біжить.
• Жметься, як жаба проти (віл).
• Бережись козла спереду, (кінь) ззаду, а лихого чоловіка з усіх (бік).
• Старому (печі) – як малому колиска.
• До свого (рід) – хоч через воду.

До поданих слів дібрати слова із чергуванням е з о у коренях слів після ж, ч, ш. Записати пари слів. Виконати фонетичний розбір перших двох слів. З останніми скласти речення.

• Чорний, шостий,

женити, пшениця.

​

Зразок: вечеря – вечора.

Домашнє завдання:

• Вивчити § 26, написати вправу 271.