Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Консультация
«Профориентация в библиотеке: идеи и решения»
Подготовила: Савинова Л.В. – ведущий методист МБУ «ЦБС г.о. Октябрьск»
Главной проблемой для старшеклассников при выборе профессии зачастую является плохая информированность о том, какие профессии существуют, чем конкретно занимаются представители той или иной профессии и какие требования предъявляются к специалистам разных профессий.
Задача библиотек состоит в повышении уровня информированности старшеклассников в сфере профориентации, поиске новых форм и методов профориентационной работы.
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Профориентационная работа состоит из нескольких компонентов:
Первым шагом в организации этой работы должно быть изучение запросов, потребностей, интересов и склонностей подростков. Можно провести анкетирование среди учащихся 9-10 классов. Анкета поможет выяснить, насколько четко учащиеся определили свои жизненные цели и пути их реализации.
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Книжные выставки
Книжные выставки, которые можно оформить в ходе работы по профориентации: «Хобби или призвание», «Заглядывая в завтра», «Куда пойти работать», «Контрасты рынка труда», «Новое поколение выбирает образование, карьеру, успех... ». Сочетание красочного иллюстрированного материала и емкой информации - цитаты, описание профессий - полнее и глубже раскрывают содержание выставок.
Для развития интереса к профессиям при оформлении выставок можно использовать художественные произведения писателей, материал из будней ученых, испытателей, сведения о людях редких, интересных и романтических профессий.
В практике работы широко используются целые циклы книжных выставок и постоянно действующие тематические полки «Календарь профессий». Это небольшие выставки, приуроченные к профессиональным праздникам (День химика, День работника сельского хозяйства, День энергетика и т.д.).
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
В профессиональной ориентации юношества следует использовать краеведческие материалы об известных земляках, их профессиях; устраивать встречи с интересными людьми - представителями разных профессий «Наши земляки — наша гордость», «Дело и люди города», «Славные люди моего города».
На таких мероприятиях молодые люди общаются со специалистами образования, медицины, сельского хозяйства, малого бизнеса, и др.
Специфика подобных мероприятий состоит в том, что они ориентированы на подготовку тех специалистов, которые востребованы в регионе. Если это представители рабочих специальностей, организуются встречи с преподавателями учебных учреждений, осуществляющих профессиональную подготовку специалистов этого профиля.
Хорошо себя зарекомендовали в библиотеке такие формы работы с подростками, как беседы, обзоры и уроки профориентации.
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Беседы знакомят подростков с миром профессий, системой профессионального обучения и подготовки в регионе, особенностями и условиями трудовой занятости населения.
При подготовке беседы предусматривается перечень вопросов для обсуждения, список рекомендуемой литературы, наглядные материалы. Для участия в беседе можно пригласить представителей профессий, о которых пойдет речь, сотрудников профессиональных учебных заведений, студентов.
Участие старшеклассников в беседе за «круглым столом», свободный обмен мнениями по актуальным вопросам современности предусматривает достаточно высокий уровень подготовки участников.
Данная форма работы может быть рекомендована старшеклассникам, имеющим уже определенный опыт. Примерная тематика: «Перспективы выбранной профессии: смогу ли я реализоваться», «Есть ли выход? Как вы представляете свое будущее и будущее страны?».
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Устный журнал представляет собой выступления с сообщениями на определенную тему, где каждое сообщение представляет собой одну страницу журнала.
Чтобы журнал был интересным, можно включать в него просмотр видеоматериалов, слайдов, приглашать представителей профессий. Темы устных журналов: «Люди в белых халатах», «Твоя профессия», «Кто нас одевает», «В мире профессий».
Практика работы показывает, что особенно эффективны в работе с юношеством активные формы, такие как деловые игры, игры-конкурсы, мастер - классы.
Они могут планироваться в виде самостоятельных мероприятий, например, конкурс «Моя профессиональная карьера», для участия в котором ребята готовят творческие работы. В своих работах они представляют профессию, которую выбрали. В библиотеке проходит их презентация, а затем и церемония награждения лучших.
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Игры и конкурсы могут иметь самые разнообразные формы и включаются как составная часть в сценарии тематических вечеров:
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Диспут интересен тем, что заставляет задуматься над проблемой профессионального выбора тех, кто еще не готов к нему, а также способствует выработке коллегиального решения по спорным вопросам.
Примерные вопросы к диспуту «Кем быть, каким быть?»:
1. «Смысл жизни» и «Выбор профессии». Равнозначны ли эти понятия?
2. «Неважно, кем ты будешь, важно, каким будешь». Как считаете Вы?
3. Профессия красит человека или человек профессию?
4. Говорят, что можно привыкнуть к любой профессии. Так ли это?
5. Свободный выбор профессии. Что это значит?
6. Зависит ли выбор профессии от отметок в аттестате?
7. Что нужно знать для правильного выбора профессии?
8. Как для себя Вы решили проблему: кем быть, или каким быть? Что повлияло на Ваш выбор?
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Многие библиотеки практикуют проведение Дней и Часов абитуриента. Цель - сориентировать учащихся на обоснованный выбор профессии с учетом их наклонностей, способностей, а также требований рынка труда, познакомить с некоторыми профессиями.
В рамках таких мероприятий оформляются книжные выставки, организуются встречи с представителями различных профессий, приглашаются профконсультанты и/или представители учебных заведений.
В некоторых библиотеках работает справочное бюро «Проверь себя», где проводятся индивидуальные консультации, направленные на оценку уровня знаний, способностей, особенностей конкретного человека.
Эта работа помогает молодым людям реально соотнести свои возможности с требованиями выбранной профессиональной деятельности.
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Профориентационная деятельность станет более целостной и целенаправленной, если будет осуществляться в рамках работы клуба или тематического кружка.
У каждого клуба должны быть свой профиль и своя программа, в программе клуба можно использовать разнообразные формы занятий: беседы, встречи с представителями различных профессий и учебных заведений, экскурсии на предприятия, психодиагностические тестирования, ролевые игры.
В настоящее время при библиотеках стали открывать интеллект-центры (например, «Старшеклассник» и др.), консультационные пункты, создавать кабинеты по профориентации, где сосредоточивается вся информационная база о профессиях, об учебных заведениях, о ситуации на рынке труда в районе и области.
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Разрабатываются проекты, например, «Профориентационная биржа».
Цель проектов - систематизировать работу по профориентации, объединёнными усилиями найти более интересные формы и методы оказания помощи подросткам в профессиональном и личностном самоопределении.
Особенно актуально проводить в библиотеках Неделю профориентации «Профессии на все времена». В это время используется комплекс различных форм профориентационной деятельности.
Кроме традиционных выставок, организовываются встречи со специалистом - профконсультантом из центра занятости; ведутся просмотры видеофильмов, например «Азбука профориентации»; «Ищу работу», а так же разрабатываются буклеты, закладки, листовки.
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Игра-разминка «Профессионал». Правила игры заключаются в том, что необходимо вообразить себя представителем той или иной профессии, и при помощи искусства пантомимы показать себя в работе, а присутствующие должны догадаться, кого изображают играющие.
Инновационными формами работы по профориентационной деятельности являются:
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
- управлением производством, руководством людьми
- материально-бытовым, торговым обслуживанием людей
- информационным обслуживанием людей
- медицинским обслуживанием.
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Опыт территорий
г. Воткинск
В центральной городской библиотеке традицией стали ежегодные конференции профессий, в которых принимают участие старшеклассники школ города. В рамках Года литературы прошла конференция профессий «Книжный творец», где были представлены будущим выпускникам такие профессии, как писатель, издатель, редактор, корректор, художник, верстальщик и печатник.
г. Нижний Тагил
Фестиваль профессий 2023.
Проходит ежегодно. Цель акции – напомнить участникам о редких, уходящих профессиях, познакомить с новыми, поговорить о том, что будет востребовано в будущем, рассказать об учебных заведениях города.
«Взгляд в будущее» –цикл мероприятий. Со своей работой учащихся познакомили сотрудники экспертно-криминалистического отдела МУ МВД России «Нижнетагильское».
Беседа с игровыми моментами «Формула профессий», созданная на основе «Атласа новых профессий 3.0». Участникам предложили выбрать направления, которые им наиболее интересны: от медицины до средств массовой информации. Затем ведущая зачитывала вводные данные из «Атласа…» и вместе с ребятами определяла задачу (предполагаемую жизненную ситуацию), которую будущим специалистам нужно будет решить с учетом развития технологий через 5-10 лет. Командам предстояло разработать свой алгоритм решения проблемы, а также действия для каждого специалиста-участника.
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Опыт территорий
г. Нижний Тагил
Фестиваль профессий 2023.
Квест-игра «Хобби. Призвание. Профессия». Ребят познакомили с некоторыми профессиями и предложили попробовать свои возможности: модельеры из куска ткани создавали необычные наряды, кондитеры – лепили кексы, визажисты – наносили цветной макияж, художники расписывали подносы, аниматоры показывали свои умения в игре «Крокодил».
«Все профессии нужны - все профессии важны». Школьникам рассказали о новых, появляющихся профессиях: «нанотехнолог», «оператор кросс-логистики», «электрозаправщик», «медиапленнер», «бренд- менеджер».
Игра «Все профессии важны, все профессии нужны». Ребята отгадывали загадки, определяли профессию по описанию и изображению. Главным героем тематической игры для дошкольников «Много профессий хороших и разных» стал Незнайка. Вместе с малышами он отгадывал загадки, показывал жестами и мимикой представителей таких профессий, как музыкант, дворник, пожарный, парикмахер, врач, узнавал, какими качествами должны обладать эти люди.
Беседа «Много есть профессий разных». Участники распределились по группам и прошли испытания по профессиям ветеринара, экскурсовода, шифровальщика, фотографа. Так, экскурсоводу пришлось определить памятник по его частям, а фотографу – найти отличия на фото. Ребята должны были не только угадывать профессию по описанию, при этом обсуждались личностные качества людей, необходимые им знания, факторы, способствующие тому, чтобы стать успешным в своей области.
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Опыт территорий
г. Нижний Тагил
Фестиваль профессий 2023.
Профкоктейль «Что век грядущий нам готовит?» Первым делом проходили тест на самоопределение по методике Е.А. Климова. Затем каждая команда получала соответствующее задание. Первая – учителя будущего – придумывали новый способ общения с учениками, новые формы уроков. Вторая – техники – искали безопасные способы доставить ребенка в школу, а также защитные механизмы на случай различных опасных ситуаций. Третья изображала саму школу. Команда «знатаков» разрабатывала мобильное приложение для школьников и родителей. А команда «природы» отвечала за экологичность и самообеспечение школы.
«Блогинг – работа или развлечение?» пригласили блогера - автора youtube-канала UglyJoke, делает кинообзоры. Беседа прошла в формате публичного интервью в специально оборудованной зоне в читальном зале. Отвечая на вопросы, гость рассказал о старте своей карьеры, отметил плюсы и минусы своей профессии.
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Опыт территорий
г. Самара
В 2013 году в Самарской областной библиотеки для молодежи был открыт Центр социализации и адаптации молодежи. Одна из задач центра – оказание помощи молодежи в выборе профессии. Данное структурное подразделение библиотеки тесно сотрудничает с Центром занятости населения городского округа, школами, техникумами и вузами, центрами реабилитации для детей и подростков.
На протяжении многих лет в библиотеке проводятся «Неделя мастер-классов» и «Недели профориентации». На площадках проекта «Неделя профориентации» было представлено более десятка самарских колледжей и вузов, на их мастер-классах побывали свыше восьмисот школьников. Каждый из потенциальных абитуриентов смог выбрать направление деятельности, которое через несколько лет, возможно, станет его профессией. Строительные приборы, шприцы, перевязки и медицинские муляжи, сварочные аппараты и сверхсовременные станки, кулинарные принадлежности, живописные корзины с фруктами и овощами, программы компьютерного моделирование – вот лишь некоторые предметы, благодаря которым юные участники проекта смогли наглядно визуализировать каждую из представленных профессий.
Помочь расширить представления молодежи о различных профессиях во время проведения «Недели профориентации» позволяет обсуждение «Атласа новых профессий», составленного Московской школой управления «Сколково» и Агентством стратегических инициатив.
В связи с большой востребованностью профориентационных услуг Самарская ОБМ совместно с Центром профессионального образования Самарской области подготовили и реализуют долгосрочный проект по обучению волонетров-профориентаторов. Была создана «Школа ВРУнов». Аббревиатура расшифровывается как «Выбор. Работа. Успех». Основная цель проекта помочь подросткам с профессиональным самоопределением силами сверстников, используя принцип «равный – равному».
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Опыт территорий
г. Новочебоксарск
Ток-шоу «Как стать профессионалом» для учащихся старших классов. Такая форма как ток-шоу, предполагает выявление проблемы, обсуждение её участниками, которые высказывают свою точку зрения, аргументируя позицию, принимают совместное решение по обсуждаемой проблеме.
«Презентация новых и редких профессий»
Цель: актуализировать у участников проблему выбора профессии, расширить представления старшеклассников о мире профессий.
Задачи: ознакомить с содержанием труда новых и редких профессий: технолог информационного обеспечения, дизайнер, специалист по сервису и туризму, менеджер; познакомить с профессионально-важными качествами данных профессий, рассказать о медицинских противопоказаниях, рассказать об учебных заведениях, обучающих данным профессиям.
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Опыт территорий
г. Иваново
Большая профориентационная игра «Мегаполис»
Игра – уникальная авторская разработка коллектива Молодежного центра отдела поддержки творческих инициатив Ивановской областной и библиотеки для детей и юношества.
Старшеклассники становятся полноправными жителями Мегаполиса. Каждый из них должен доказать свою социальную значимость и общественную полезность посредством прохождения локаций, определения будущей профессии и трудоустройства. Участникам игры предстоит преодолеть ряд этапов, из которых впоследствии выстраивается алгоритм выбора будущей профессии и построения образовательной траектории.
1 этап
Школьники попадают на биржу труда, где знакомятся с вакансиями и компаниями, в которые им предстоит устроиться на работу. Современный рынок труда изобилует предложениями рабочих мест, большинство из которых хорошо нам знакомы. Это инженеры, экономисты, врачи, юристы, учителя, журналисты и другие распространенные профессии. Но в мировой практике имеется немало специальностей, которые кажутся необычными. Виды деятельности, к которым обращаются в игре, были взяты из «Атласа новых профессий» (версии 3.0.). Это уникальный проект, который помогает понять, в каких отраслях экономики появляются новые технологии, и какие специалисты требуются для работы с этими технологиями в будущем.
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Опыт территорий
г. Иваново
Большая профориентационная игра «Мегаполис»
1 этап
Некоторые нетипичные профессии:
Архитектор дополненной реальности – специалист, разрабатывающий элементы городского благоустройства с помощью технологий дополненной реальности.
Специалист по ресайклингу в строительстве – специалист по внедрению строительных материалов, подвергшихся или подлежащих вторичной переработке.
Драг-дизайнер – профессиональная категория людей, занятых дизайном лекарств с заданными свойствами.
Дизайнер материалов для железнодорожного транспорта – специалист, создающий материалы для технических задач работы железнодорожного транспорта.
Астрофотограф – исследователь, который использует метод астрономических наблюдений с применением астрографа.
Оператор беспилотных летательных аппаратов (дронов) – специалист, который управляет современными летательными аппаратами дистанционно.
Данные вакантные места предоставляют компании, которые осуществляют свою деятельность в Мегаполисе.
В начале игры участники получают резюме, в котором на данном этапе необходимо заполнить графу с фамилией и именем, написать несколько слов о себе.
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Опыт территорий
г. Иваново
Большая профориентационная игра «Мегаполис»
2 этап
После выбора вакансии и компании, которая предоставляет рабочее место, ребятам нужно найти учебное заведение, где есть возможность получить необходимое для определенной работы образование.
В Мегаполисе работают учебные заведения:
• Политехнический университет,
• Аэрокосмический институт,
• Исследовательский технологический институт,
• Университет информационных технологий, механики
и оптики,
Институт промышленных технологий и дизайна,
• Университет транспорта и путей сообщения.
3 этап
На третьем этапе школьников ждет испытание, которое проходят все выпускники, планирующие поступать в высшее учебное заведение. Участникам большой профориентационной игры «Мегаполис» необходимо сдать ЕГЭ и получить за него результаты. Подготовлен демонстрационный вариант в шуточной форме.
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Опыт территорий
г. Иваново
Большая профориентационная игра «Мегаполис»
4 этап
Жители Мегаполиса перемещаются по локациям, где получают необходимые soft skills (надпрофессиональные навыки) и hard skills (профессиональные навыки). Soft skills или гибкие навыки – универсальные навыки, не связанные с определенной профессией или специальностью. Они отражают личные качества человека: умение общаться с людьми, эффективно организовывать время, творчески мыслить, принимать решения и брать на себя ответственность. Hard skills или жесткие навыки – это технические способности или наборы навыков, которые легко определить количественно, их можно наглядно продемонстрировать, поэтому такие навыки часто называют профессиональными. В каждой профессии есть требования к образованию, а также soft skills и hard skills. Деление навыков в большой профориентационной игре «Мегаполис» условно.
5 этап
По итогам единого государственного экзамена участники проходят зачисление в выбранное учебное заведение и выполняют выпускное испытание. Условия игры не предполагают предоставление реального опыта учебного процесса в вузе, поэтому на этом этапе ребятам предлагается справиться с написанием дипломной работы. В отличие от шуточной версии ЕГЭ, дипломная работа имеет более серьезный характер. Все участники большой профориентационной игры «Мегаполис», как правило, успешно справляются со сложной выпускной работой и получают в резюме фирменную отметку – печать вуза.
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Опыт территорий
г. Иваново
Большая профориентационная игра «Мегаполис»
6 этап
Заключительная часть проекта представляет собой работу в командах. Работодатели набирают определенное количество человек с необходимым образованием. Ребята, став работниками компаний, совместными усилиями пробуют решить бизнес-кейсы, выполняют конкретные профессиональные роли, представляют свои разработки на оценку экспертам. Кратко рассмотрим кейсы, которые предлагались для решения жителям Мегаполиса: разработка концепции проведения шоу дронов; вторая жизнь мусора; зоны комфорта для пассажиров, или как улучшить путешествие; исследование витаминно-минеральных комплексов; создание инфраструктуры для лунного туризма, а также разработка концепции пространства библиотеки XXI века.
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Опыт территорий
г. Санкт-Петербург
«Лаборатория профессий».
Серия мастер-классов, на которых представители современных профессий общаются с подростками. Минимум теории и максимум практики. Важно, чтобы ребята пробовали сделать что-то сами или в команде. Например, сняли фильм или разработали дизайн автомобиля. Они должны столкнуться с реальными задачами, которые ежедневно решает тот или иной специалист.
Томская область
Экспозиция «Твоё будущее в твоих руках». Библиотекарь взяла за основу интересную идею - представить часть информации на стенде в виде рук. На левой ладони - расположены фотографии людей на своих рабочих местах, которые работают в организациях и предприятиях поселения. На правой - информация о томских вузах и вузах, в которых можно приобрести будущие профессии. На книжных полках представлены книги, рассказывающие о различных профессиях, необходимых в городе.
Деловая игра «Рынок диктует профессии». Ребята размышляли о том, как и где они могут в будущем проявить свои способности. В ходе игры были смоделированы различные жизненные ситуации, которые помогли подросткам понять свои желания, адекватно оценить свои способности и выбрать оптимальный вариант, при котором он сможет наиболее полно самореализоваться. По условиям игры, ребята оказались в небольшом красивом городе N на берегу моря. Здесь мягкий климат, отличная погода, можно наслаждаться лучами ласкового солнца, есть спелые фрукты. Кажется, можно жить без забот достаточно долго. Но не все так просто. За все необходимо платить. Денег нет, но их можно заработать, попробовав устроиться на работу. Именно этим занимались учащиеся, выдерживая острую конкуренцию. Ребята защищали профессии торгового представителя, следователя, воспитателя.
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Опыт территорий
Удмуртская Республика
Республиканская библиотека для детей и юношества проводит цикл мероприятий «Путь к успеху». Цель данных встреч – объективно и доступно познакомить старшеклассников с миром различных профессий, обсуждать вопросы получения профессионального образования. Прошли встречи:
«Властелины сцены» – профессия – артист
«Все дороги ведут в банк» – профессия – банковский служащий
«Профессия на века» – профессия – инженер-механик.
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Информация
1.Библиотека – полноправный участник процесса lifelong learning : сборник материалов всероссийской онлайн-конференции по профориентации : [12+] / Ивановская областная библиотека для детей и юношества. – Иваново, 2021. – 84 с.
2. Роль библиотеки в профессиональной ориентации школьников: методико-библиографическое пособие / сост. А. Г. Спрыжкова, О. П. Федотова. – Новочебоксарск, 2016. – 44 с.
3. «Профессиональная ориентация молодежи в условиях библиотеки»: сборник методических материалов/ сост. И.В. Суворова.- Бикин.-2020.-34с.
4. Профориентация в библиотеке: сб. методических материалов / сост. Л.А. Смирнова; В.В. Страхова. - Н. Новгород: МКУК ЦБС Московского района : ЦРБ им. А.С. Пушкина, 2018. - 46 с.
5. https://ulyanovbib.blogspot.com/2019/10/blog-post_24.html
7. https://vk.com/wall-132031794_2254
8.https://tagillib.ru/for_profi/bibliotekaryu-dlya-raboty/program_and_project/?ELEMENT_ID=65785
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Приложение 1
Формы и названия мероприятий
Выставки:
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Приложение 1
Формы и названия мероприятий
Выставки:
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Приложение 1
Формы и названия мероприятий
Акции
Анкеты
Беседы
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Приложение 1
Формы и названия мероприятий
Буклеты и памятки
Встречи
Деловые игры
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Приложение 1
Формы и названия мероприятий
День абитуриента
Дискуссионные формы
Дни информации и профориентации
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Приложение 1
Формы и названия мероприятий
Дни информации и профориентации
Дни защиты профессии
Игры и конкурсы
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Приложение 1
Формы и названия мероприятий
Интерактивные формы
Круглый стол
Обзоры
Парад профессий
Папки-досье
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Приложение 1
Формы и названия мероприятий
Ролевые игры
Часы полезных советов и интересной информации
Ярмарка профессий
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Приложение 2
Художественные произведения,
в сюжете, которых рассказывается о профессиях
Айтматов Ч. "И дольше века длится день" (путевой обходчик)
АмосовН.М. «Мысли и сердце» (врачи)
Артюхова Н. повести «Светлана» и «Мама» (учителях)
Булгаков М.А."Записки юного врача", "Театральный роман"
Варшавский «Следы на дне» (водолазы)
Вересаев В.В. "Записки врача"
Вигдорова Ф. «Мой класс» (учитель начальной школы)
Герман Ю. "Дорогой мой человек", «Я отвечаю за все» (врач)
Герритсен Т. - детективная серия о Джейн Риццоли (детектив и патологоанатом)
Гришем Д. «Адвокат»
Дивер Джеффри - детективная серия о Райме и Сакс - о сборе и обработке улик (полицейский детектив)
Довлатов С. «Марш одиноких» (журналист)
Дудинцев В. "Белые одежды" (генетики)
Зюскинд П. «Парфюмер»
Ирвинг Дж. «Правила дома Сидра» (акушере, сборщик яблок и руководитель детского дома)
Искандер Ф. «Созвездие козлотура» (журналист)
Каверин В. «Открытая книга» (ученый-биолог)
Катонин. В. «Хочу быть хирургом. Записки военного врача»
Кожевников В. «Знакомьтесь, Балуев!» (прораб)
Косидовский З. «Когда солнце было богом» (археологи)
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Приложение 2
Художественные произведения,
в сюжете, которых рассказывается о профессиях
Крелин Ю. "Хирург" (врач-хирург)
Кундера М. Невыносимая легкость бытия» (хирург)
Липатов В. "Деревенский детектив" (сельский милиционер)
Ломачинский. А. «Курьёзы военной медицины и экспертизы»
Макаренко А.С. «Педагогическая поэма» (педагог)
Маринина А.Б. «Шестерки умирают первыми» (милиция)
Моэм С. «Театр»
Набоков В. «Защита Лужина» (шахматист)
Найдин В. «Один день и вся жизнь. Рассказы врача»
Оруелл Д. «Фунты лиха в Париже и Лондоне» (посудомойщик)
Паустовский К. «Золотая роза» (о писательском труде)
Пирс Й. Серия детективово об искусствоведах.
Пелевин В. «Generation «П» (копирайтер)
Поляков Ю. «Козленок в молоке» (писатели), "Работа над ошибками" (учителя)
Санин В.М. «Новичок в Антарктиде» (полярники)
Северина Г. «Легенда об учителе»
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
Приложение 2
Художественные произведения,
в сюжете, которых рассказывается о профессиях
Сент-Экзюпери А. «Военный летчик», «Цитадель» (летчик)
Солженицын А.И. «В круге первом» (об ученых), «Раковый корпус» (врачи)
Трэверс П. «Мэри Поппинс» (няне)
Улицкая Л.Е. Сонечка (библиотекарь)
Усачёв А.А. «Цирк»
Уэбстер Дж. «Милый недруг» (руководитель детского дома)
Фейнман. "Вы, вероятно, шутите, мистер Фейнман" (ученый-физик)
Фрай С. Как творить историю» (историк)
Френсис Д. Детективы.
Хейли А. «Отель» (служащие гостиницы), «Аэропорт»
(работники аэропорта)
Хэрриот Дж. "О всех созданиях - больших и малых" (ветеринаре)
Чивилихин В.А. «Елки-моталки» (лесные пожарные)
Чижова Е. "Крошки Цахес" (учительница английского языка)
Шевалье Т. «Девушка с жемчужиной» (художник)
Семинар «Профориентация в библиотеке: поиск новых форм»
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!