1 of 21

Pengenalan Daur Ulang

Tingkat 1 - Pelajaran Pemula

2 of 21

2

Siswa akan mempelajari dasar-dasar daur ulang, alasan yang membuat daur ulang itu penting, dan cara melakukannya. Siswa mendengarkan dan mengomentari sebuah cerita tentang satu keluarga yang mempelajari cara mendaur ulang di rumah, sambil melatih keterampilan berpikir kritis. Mereka akan menulis atau membuat gambar tentang alasan, dalam pendapat mereka, yang membuat daur ulang dapat membantu dunia. Siswa akan menerima selebaran yang berisi petunjuk tentang barang yang bisa dan tidak bisa didaur ulang.

1

Tampilkan atau cetak slide YA/TIDAK untuk memulai diskusi kelas - cerita dimulai pada slide #8.

Cetaklah selebaran "YA/TIDAK", Beri Tanda "X", dan Halaman Mewarnai. Bagikan selebaran "YA/TIDAK" sebelum cerita untuk membahas barang daur ulang dan bagikan selebaran "Beri Tanda X" di akhir cerita. Bagikan lembar mewarnai setelah selebaran " Beri Tanda X" atau kirimkan sebagai pekerjaan rumah.

2

Bawalah benda pendukung opsional: botol plastik PET, botol gelas, kotak kardus, kaleng logam, dan barang-barang yang tidak dapat didaur ulang seperti kotak jus atau serbet kotor sisa makan siang.

3

Hasil Pembelajaran Utama dan Penyelarasan Kurikulum:

Persiapan Pelajaran & Penyelarasan Kurikulum �

SDG Alignment

  • Sains - Bumi dan Aktivitas Manusia: Menyampaikan solusi yang dapat mengurangi dampak perbuatan manusia terhadap tanah, air, udara, dan/atau makhluk hidup lainnya di lingkungan setempat.
  • Studi Sosial - Manusia, Tempat, dan Lingkungan: Siswa mempelajari manusia, tempat, dan lingkungan sehingga mereka dapat memahami hubungan antara populasi manusia dan dunia secara fisik.
  • Seni dan Literasi Bahasa Inggris: Mampu mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang detail dalam teks literatur. Menambahkan gambar atau tampilan visual lainnya ke dalam deskripsi untuk memperjelas ide, pikiran, dan perasaan.

Waktu persiapan: 10 - 15 menit

3 of 21

3

Pelajaran

1

Perkenalkan pelajaran ini ke siswa dengan pertanyaan.

  • Siapa yang tahu arti "daur ulang“
  • Adakah yang pernah melihat simbol ini sebelumnya, dan apa artinya?

2

Bagikan atau tampilkan selebaran YA/TIDAK

  • Diskusikan apa yang bisa dan tidak bisa didaur ulang berdasarkan benda-benda di dalam selebaran. Ada versi selebaran dalam format pdf yang dapat dicetak dan disertakan pada tayangan slide untuk ditampilkan.
  • Apa yang kalian lakukan dengan sampah di rumah?
  • Ke mana sampah itu dibuang?
  • Jika kalian mengumpulkan sampah semua orang menjadi satu tumpukan besar, seberapa banyak hasilnya? Apakah akan menjadi terlalu banyak?

3

Bacakan dengan lantang "Kelinci Rachel Belajar Mendaur Ulang“

  • Dorong siswa untuk mengomentari cerita ini.
  • Kesalahan apa yang dilakukan Rachel? Mengapa daur ulang itu penting?

Anda dapat menyarankan hal berikut sebagai alasan pentingnya daur ulang:

  • Sampah dapat membahayakan udara dan air kita serta dapat melukai hewan dan ikan.
  • Jika kita menghemat penggunaan kertas, kita dapat menyelamatkan pohon dan hewan di hutan.
  • Jika kita mendaur ulang, kita menghasilkan sampah yang lebih sedikit.

​

4

Bagikan selebaran Tandai "X“

  • Minta siswa untuk melihat ke gambar dan berikan tanda X pada benda-benda yang tidak boleh didaur ulang. Manakah dari benda-benda ini yang perlu dicuci dan dikeringkan sebelum didaur ulang?

Item-item berikut ini harus disilang pada lembar kerja:

  • Kotak jus
  • Kulit pisang
  • Mainan
  • Pensil

​

​

5

Bagikan halaman mewarnai dan minta siswa untuk menggambar atau menulis di bagian belakang lembar kerja tentang cara daur ulang dapat menolong dunia.

  • Tanggapan yang mungkin diberikan
    • Menyelamatkan hewan agar tidak dilukai.
    • Mengurangi sampah di lautan.
    • Mendaur ulang untuk menjaga kebersihan udara dan air.

​

  • Sepatu
  • Kantong plastic
  • Kotak piza
  • Bola lampu

Durasi pelajaran: 45 - 60 menit

4 of 21

4

Siapkan presentasi PowerPoint

Jika Anda sudah siap untuk menyajikan pelajaran ini di kelas, klik Slide Show pada bilah menu bagian atas, lalu pilih Presenter View. Pada Presenter View, Anda dapat melihat catatan Anda saat melakukan presentasi, sementara audiens hanya melihat slide Anda.

Catatan muncul pada panel di sebelah kanan. Teks akan dimuat sesuai lebar kolom secara otomatis, dan bilah gulir vertikal akan muncul jika perlu. Anda juga dapat mengubah ukuran teks di panel Catatan dengan menggunakan dua tombol di sudut kiri bawah panel Catatan.

​

​

​

Rencana pelajaran dirancang agar fleksibel dan responsif terhadap kebutuhan kelas yang terus berkembang. Pelajaran dapat diedit dan disesuaikan untuk memenuhi berbagai konteks siswa dan kelas. Versi PowerPoint dengan petunjuk bagi guru dan pelajaran dalam format PDF yang dapat dicetak tersedia untuk diunduh.

Pelajaran yang fleksibel dan adaptif

5 of 21

5

Pernahkah Anda melihat simbol ini sebelumnya?

6 of 21

6

YA

TIDAK

Stoples kaca

Botol Plastik PET

Kaleng logam

Kotak kardus

Kulit pisang

Serbet kotor

  • Bola lampu

Kotak jus

Mainan

​

Kantong

plastik

Pensil

​

Sepatu

​

Selang taman

7 of 21

7

YA

TIDAK

(Selalu Didaur Ulang)

Jangan Didaur Ulang

Stoples kaca

​

Botol Plastik PET

Kotak kardus

Kaleng logam

Kulit pisang

Serbet kotor

Bola lampu

Kotak jus

Mainan

​

Kantong

plastik

Pensil

Sepatu

​

Selang taman

8 of 21

8

Suatu ketika ada dua kelinci kecil, kakak beradik bernama Ray dan Rachel Rabbit.

Ray Rabbit sangat pandai membereskan mainannya setelah bermain. Namun, Rachel Rabbit sangat berantakan dan meninggalkan mainannya di seluruh tempat di rumah.

Rachel Rabbit Belajar Mendaur Ulang

9 of 21

9

Rachel Rabbit Belajar Mendaur Ulang

​

Setiap pagi sebelum berangkat sekolah, ibunda dari Ray dan Rachel meminta Ray untuk membersihkan dapur. Ibunda juga menyuruh Rachel untuk mengeluarkan sampah dan barang yang akan didaur ulang.

10 of 21

10

Ray mencuci piring dan membersihkan lantai dapur. Namun, Rachel mengambil sampah dan barang yang akan didaur ulang, lalu memasukkan keduanya dalam satu tempat sampah. Dia tidak memikirkan barang yang tidak bisa didaur ulang.

Rachel Rabbit Belajar Mendaur Ulang

11 of 21

11

Rachel Rabbit Belajar Mendaur Ulang

Suatu hari, ibunda bertanya, "Bau busuk apa itu?" Ibunda pun pergi ke luar untuk menemukan sumber bau busuk tersebut. "Oh, tidak," kata Ibu. "Bau itu berasal dari tempat sampah!" Mereka semua pergi ke luar - dan tahukah kalian apa yang mereka lihat? Ada tumpukan sampah busuk yang SANGAT BESAR!

�

12 of 21

12

Rachel Rabbit Belajar Mendaur Ulang

Ada makanan lama, botol plastik PET, kotak piza dengan mainan rusak dan stoples kaca yang besar. Menurut Anda, benda apa lagi yang ada di dalam tumpukan itu? "Oh, tidak," ujar Ibunda. "Apa yang akan kita lakukan untuk mengatasi kekacauan ini?

13 of 21

13

Rachel Rabbit Belajar Mendaur Ulang

Rachel merasa sedih karena telah melakukan kekacauan besar. "Maafkan aku, Mama," katanya. "Tidak apa-apa, Rachel, kita dapat membersihkannya dengan mendaur ulang," kata Ray. "Saya belajar di sekolah bahwa mendaur ulang itu penting. Daur ulang membantu Bumi serta semua manusia dan hewan agar tetap sehat." Ray memperlihatkan cara melakukannya kepada Rachel dan Ibunda.

14 of 21

14

"Semua barang yang kita daur ulang harus dibersihkan dan dikeringkan," kata Ray. "Karena jika tidak dilakukan, barang tersebut tidak bisa didaur ulang." Ray mencuci botol-botol, lalu menyisihkannya untuk dikeringkan. Rachel menumpuk semua kardus, buku tulis, dan kotak sereal yang bersih. Ibunda memasukkan barang yang tidak bisa didaur ulang ke tong sampah.

Rachel Rabbit Belajar Mendaur Ulang

15 of 21

15

Setelah selesai memilah-milah sampah, mereka semua merasa senang. Semua sampah dimasukkan ke tempat sampah. Semua barang daur ulang yang sudah kosong, bersih dan kering dimasukkan ke tempat daur ulang. "Ray," ujar Rachel, "saya ingin belajar tentang daur ulang." "Bagus, daur ulang itu mudah sekali," kata Ray.

Rachel Rabbit Belajar Mendaur Ulang

16 of 21

16

Langkah #1 Mengetahui barang yang dapat didaur ulang dan barang yang tidak dapat didaur ulang.

Rachel Rabbit Belajar Mendaur Ulang

#1

17 of 21

17

Langkah

2

Kosongkan, bersihkan, dan keringkan sebelum dimasukkan ke tempatnya.

​

18 of 21

18

Masukkan setiap barang yang dapat didaur ulang ke tempat daur ulang yang tepat.

Rachel Rabbit Belajar Mendaur Ulang

#3

19 of 21

19

Jika kita membersihkan, mengeringkan, dan mendaur ulang, kita dapat membuat barang baru.

Rachel Rabbit Belajar Mendaur Ulang

20 of 21

20

Sejak hari itu, Rachel menjadi Pahlawan Daur Ulang Sampah

Ia bahkan mulai membereskan mainannya!

Rachel Rabbit Belajar Mendaur Ulang

21 of 21

21

Langkah Selanjutnya

1

2

Bagikan selebaran Tandai "X"

  • Minta siswa untuk melihat gambar dan memberi tanda X pada benda yang tidak dapat didaur ulang. Manakah dari benda-benda tersebut yang perlu dicuci dan dikeringkan sebelum didaur ulang?

The following items should be crossed out on the worksheet:

  • Juice box
  • Banana peel
  • Toys
  • Pencil

​

​

Bagikan halaman mewarnai dan minta siswa untuk menggambar atau menulis di halaman belakang lembar kerja tentang cara daur ulang dapat membantu dunia.

  • Tanggapan yang mungkin diberikan:
    • Menyelamatkan hewan agar tidak terluka.
    • Mengurangi sampah di lautan.
    • Daur ulang menjaga udara dan air kita tetap bersih.
  • Shoes
  • Plastic bag
  • Pizza box
  • Light bulb