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Il convient de lancer le mode diaporama pour la diffusion de la leçon en classe

Réservé à l’enseignant (e)

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Pictogrammes

Réservé à l’enseignant (e)

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Contenu de la semaine

Réservé à l’enseignant (e)

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Organisation de la semaine

Séance 6

Séance 2

Séance 5

Séance 4

Séance 1

Séance 3

Oral - Acte de parole
Lecture – Graphèmes : br - cr - fr - gr - pr - dr - tr.
Ecriture – Graphèmes : br - cr - fr - gr - pr - dr - tr

Révision
Lecture offerte

Présentation du vocabulaire
Exploitation du vocabulaire
Travail sur livret

Oral – Dialogue
Ecriture – Point de langue
Lecture – Lecture et compréhension des mots

Oral – Acte de parole
Lecture – Syllabes et mots
Ecriture – Mots

Oral – Prise de parole
Lecture – Lecture et compréhension des phrases
Ecriture – Phrases

Réservé à l’enseignant (e)

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Plan de la séance 3

Lecture de syllabes et de mots.

Ecriture de mots.

1. Acte de parole

Répondre à la question : « Qu’est-ce que tu fais à l’école ? ».

Réservé à l’enseignant (e)

1. Acte de parole

2. Lecture

3. Ecriture

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Bonjour les enfants ! La leçon de français commence maintenant. Soyez attentifs.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Avant de commencer la leçon, on va revoir la scène avec les mots du vocabulaire. Soyez attentifs.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Lecture de la vidéo.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Qui veut passer au tableau pour décrire l’image ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Maintenant, on passe à l’activité de l’oral. Nous allons apprendre à répondre à une question avec Majd et Nada.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Lecture de la vidéo

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Répétons ensemble.

À l’école, je dessine.

À l’école, je lis des histoires.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Voici d’autres exemples.

À l’école, je colorie.

À la maison, je joue.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Qui veut passer au tableau pour jouer la scène en français ?

À _______, je ________

Qu’est-ce que tu fais à ________ ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Qui veut passer au tableau pour jouer la scène en français ?

À _______, je ________

Qu’est-ce que tu fais à ________ ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Qui veut passer au tableau pour jouer la scène en français ?

À ________ , je ________

Qu’est-ce que tu fais à ________ ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Chacun joue le dialogue avec son voisin.

À ________ , je ________

Qu’est-ce que tu fais à ________ ?

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Plan de la séance 3

Répondre aux questions : « Qu’est-ce que tu fais à l’école ? ».

Écriture de syllabes.

2. Lecture

Lecture de mots et de syllabes.

Réservé à l’enseignant (e)

1. Acte de parole

2. Lecture

3. Écriture

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Maintenant, on va faire de la lecture.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Aujourd’hui, nous allons apprendre à lire des syllabes et des mots avec les sons « br – cr – fr – gr - pr - dr - tr ».

br cr fr gr

pr dr tr

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Qui veut lire ?

br cr fr gr

pr dr tr

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Lecture de la vidéo.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Qui veut lire ?

tr ou > trou > trousse

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Qui veut lire ?

cr a > cra > cravate

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Qui veut lire ?

gr i > gri > gris

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Qui veut lire ?

br a > bra > bras

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Qui veut lire ?

fr o > fro > fromage

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Qui veut lire ?

dr a > dra > drapeau

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Ouvrez le manuel à la page 41. Avec votre voisin, vous allez faire l’activité 2.

Acte de parole

Écriture

Lecture

31 of 61

Maintenant, vous allez lire à votre voisin. À tour de rôle.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Plan de la séance 3

Lecture de syllabes et de mots.

Répondre aux questions : « Qu’est-ce que tu fais à l’école ? ».

3. Ecriture

Ecriture de mots.

Réservé à l’enseignant (e)

2. Lecture

3. Ecriture

1. Acte de parole

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Maintenant, nous allons écrire des mots avec les sons « br - cr - fr - gr - pr - dr - tr ». Soyez attentifs.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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C’est le mot bras Nous allons l’épeler en lisant chaque lettre. Écoutez bien : �b-r-a-s.

bras

Acte de parole

Écriture

Lecture

35 of 61

Qui veut épeler le mot bras en lisant chaque lettre ?

bras

Acte de parole

Écriture

Lecture

36 of 61

Prenez vos ardoises

Acte de parole

Écriture

Lecture

37 of 61

Écrivez le mot qui correspond à cette image.

Acte de parole

Écriture

Lecture

38 of 61

Levez vos ardoises.

Acte de parole

Écriture

Lecture

39 of 61

Corrigez.

bras

Acte de parole

Écriture

Lecture

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C’est le mot drôle. Nous allons l’épeler en lisant chaque lettre. Écoutez bien : �d-r-ô-l-e.

drôle

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Qui veut épeler le mot « drôle » en lisant chaque lettre ?

drôle

Acte de parole

Écriture

Lecture

42 of 61

Prenez vos ardoises.

Acte de parole

Écriture

Lecture

43 of 61

Écrivez le mot qui correspond à cette image.

Acte de parole

Écriture

Lecture

44 of 61

Levez vos ardoises.

Acte de parole

Écriture

Lecture

45 of 61

Corrigez.

drôle

Acte de parole

Écriture

Lecture

46 of 61

C’est le mot gris. Nous allons l’épeler en lisant chaque lettre. Écoutez bien : �g-r-i-s.

gris

Acte de parole

Écriture

Lecture

47 of 61

Qui veut épeler le mot gris en lisant chaque lettre ?

gris

Acte de parole

Écriture

Lecture

48 of 61

Prenez vos ardoises.

Acte de parole

Écriture

Lecture

49 of 61

Écrivez le mot qui correspond à cette image.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Levez vos ardoises.

Acte de parole

Écriture

Lecture

51 of 61

Corrigez.

gris

Acte de parole

Écriture

Lecture

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C’est le mot drapeau. Nous allons l’épeler en lisant chaque lettre. Écoutez bien : �d-r-a-p-e-a-u.

drapeau

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Qui veut épeler le mot drapeau en lisant chaque lettre ?

drapeau

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Prenez vos ardoises.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Écrivez le mot qui correspond à cette image.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Levez vos ardoises.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Corrigez.

drapeau

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Prenez vos livrets à la page 43.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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On va faire l’activité 2. Je vais vous expliquer la consigne. Ensuite, je vais circuler entre les rangs pour vous aider.

Acte de parole

Écriture

Lecture

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Corrigez.

drapeau

bras

drôle

Acte de parole

Écriture

Lecture

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La séance d’aujourd’hui est terminée. À la maison, lisez ces mots et recopiez-les sur votre cahier.

Acte de parole

Écriture

Lecture