1 of 14

«Διαχείριση της διαφορετικότητας στην σχολική τάξη: αντιμετώπιση επερχόμενων προκλήσεων»

Διάχυση αποτελεσμάτων Διαπιστευμένου σχεδίου Erasmus+

2022-1-EL01-KA121-SCH-000057787

2 of 14

Τί είναι η διαφορετικότητα;

Διαφορετικότητα είναι ό,τι κάνει τους ανθρώπους διαφορετικούς μεταξύ τους. Αυτό περιλαμβάνει πολλούς διαφορετικούς παράγοντες: φυλή, εθνικότητα, φύλο, σεξουαλικό προσανατολισμό, κοινωνικοοικονομική κατάσταση, ικανότητα, ηλικία, θρησκευτικές ή πολιτικές πεποιθήσεις.

3 of 14

Αν ο κόσμος μας αποτελούνταν από 100 ανθρώπους…

4 of 14

Η διαφορετικότητα στη σχολική τάξη

Οι μαθητές μας “κουβαλούν” στην τάξη τις εξής διαφορές:

τρόποι απόκτησης γνώσεων
τρόποι επικοινωνίας ή αλληλεπίδρασης
αισθητηριακοί ή οργανικοί παράγοντες
κοινωνικοί, συναισθηματικοί και ψυχικοί παράγοντες
κοινωνικοοικονομικές συνθήκες
οικογενειακές συνθήκες
πολιτισμικές πεποιθήσεις ή προσδοκίες
μητρική γλώσσα
φυλή
εθνικότητα
φύλο

5 of 14

Τα πλεονεκτήματα της διαφορετικότητας στο σχολικό περιβάλλον

Εμπλουτισμός εμπειριών
Γνώση διαφορετικών πολιτισμών
Ανάπτυξη γνωστικών ικανοτήτων
Ανάπτυξη ανεκτικότητας
Ειρηνική προσέγγιση
Κοινωνικο-Συναισθηματική ανάπτυξη
Ενσυναίσθηση
Ανάπτυξη κοινωνικών αξιών
Αναγνώριση της συνεισφοράς όλων

6 of 14

Οι προκλήσεις της διαφορετικότητας στο σχολικό περιβάλλον

Κίνδυνος αποκλεισμού
Κίνδυνος δημιουργίας στερεοτύπων
Αυξημένες απαιτήσεις για τον εκπαιδευτικό
Κίνδυνος απώλειας πολιτιστικής ταυτότητας
Αυξημένα επεισόδια εκφοβισμού
Σχολική διαρροή

7 of 14

Συμπερίληψη

Ο όρος συμπεριληπτική εκπαίδευση αναφέρεται στην προσπάθεια υπερπήδησης κάθε εμποδίου που βρίσκεται μπροστά στη συμμετοχή και μάθηση όλων των παιδιών, ανεξάρτητα από την εθνικότητα τους, το φύλο, το κοινωνικό υπόβαθρο, τη σεξουαλικότητα, την αναπηρία ή την επίδοση τους.

8 of 14

Γιατί συμπερίληψη;

Γιατί όταν τα σχολεία έχουν μια συμπεριληπτική προσέγγιση προς τη διαφορετικότητα, είναι πιο πιθανό οι μαθητές να δουν την ταυτότητά τους να εκπροσωπείται στη σχολική ύλη και τις σχολικές δραστηριότητες, να αισθάνονται ασφαλείς και αποδεκτοί και έτσι να έχουν καλύτερη σχολική επίδοση.

Γιατί όταν η διαφορετικότητα δεν γίνεται αποδεκτή και οι μαθητές δεν αισθάνονται μέρος του συνόλου, είναι πιο πιθανό να μη συμμετέχουν στη διαδικασία της μάθησης και να αισθάνονται κατώτεροι των συμμαθητών τους, να εμφανίζονται επεισόδια εκφοβισμού, παραβατικής συμπεριφοράς και σχολικής διαρροής.

9 of 14

Οι βασικοί πυλώνες του συμπεριληπτικού σχολείου

Συμπεριληπτικές αξίες (Inclusive values)

Συμπεριληπτική πολιτική (Inclusive policy)

Συμπεριληπτικές πρακτικές (Inclusive practice)

10 of 14

Συμπεριληπτικές Αξίες

ισότητα
δικαιώματα
συμμετοχή
κοινότητα
σεβασμός
ποικιλομορφία
μη βία
εμπιστοσύνη
ενσυναίσθηση
ειλικρίνεια
θάρρος
χαρά
αγάπη
ελπίδα/αισιοδοξία

11 of 14

Συμπεριληπτική πολιτική

Η πολιτική του σχολείου χωρίς αποκλεισμούς προσφέρει στους μαθητές μια δίκαιη ευκαιρία να λάβουν ποιοτική εκπαίδευση.

Αφορά τη δικαιοσύνη και όχι την ισότητα ευκαιριών σχετικά με την πρόσβαση των μαθητών στο σχολικό περιβάλλον ανεξάρτητα από τις διαφορές τους.

12 of 14

Συμπεριληπτικές πρακτικές

Αποδοχή της διαφορετικότητας & καταπολέμηση στερεοτύπων
Αξιοποίηση της διαφορετικότητας ως πηγή γνώσης
Παροχή πλούσιων ευκαιριών μάθησης
Εστίαση στην αίσθηση του ανήκειν
Υποστήριξη
Συνεργασία

13 of 14

Πώς να εφαρμόσουμε την συμπερίληψη μέσα στη σχολική τάξη

Αξιοποιούμε τη συνεργατική μάθηση
Διαφοροποιούμε τη διδασκαλία μας και την αξιολόγησή μας
Εμπλουτίζουμε τη διδακτική ύλη
Αναδιοργανώνουμε την τάξη
Εφαρμόζουμε ρουτίνες και στρατηγικές μάθησης
Συνδιαμορφώνουμε κανόνες
Επιμορφωνόμαστε αν χρειάζεται