PEMBUGARAN DSKP
Kementerian Pendidikan Malaysia
Jabatan Pendidikan Negeri Selangor
Pejabat Pendidikan Daerah
SEJARAH SEKOLAH RENDAH
Penceramah
Penceramah
Penceramah
DOKUMEN STANDARD KURIKULUM
DAN PENTAKSIRAN SEJARAH RENDAH
(SEMAKAN 2017)
PERKEMBANGAN KURIKULUM SEJARAH
1918
1978
1982
1989
1994
TAWARIKH
SEJARAH
ALAM
DAN
MANUSIA
(KBSR)
SEJARAH
(KBSM)
KAJIAN
TEMPATAN
(KBSR)
ABAD KE - 20
SEJARAH
KSSR
(SEMAKAN 2017)
SEJARAH
(KBSM)
PT3
2013
2014
2017
SEJARAH
WAJIB LULUS
SPM
SEJARAH
(KSSR)
SEJARAH
(KSSM)
2000
SEJARAH
KBSM
(SEMAKAN)
ABAD KE - 21
Mengenal, memahami dan menghayati akar umbi ketamadunan bangsa.
Memberi pemahaman menyeluruh dan gambaran yang lengkap tentang sejarah negara di samping sejarah dunia yang mempunyai kaitan dengan sejarah negara.
Memupuk dan memperkukuh semangat setia negara dan kekitaan bangsa Malaysia.
PENDIDIKAN SEJARAH DI SEKOLAH
1. Matlamat
2. Objektif
3. Kerangka
4. Fokus
5. Kemahiran Pemikiran Sejarah
6. Elemen Kewarganegaraan dan Nilai Sivik
7. Kemahiran Abad Ke-21
8. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
9. Strategi PdP
10. Elemen Merentas Kurikulum
11. Pentaksiran Bilik Darjah
13. Panduan Pelaksanaan Kajian Kes
12. Organisasi Kandungan
KANDUNGAN
KSSR Sejarah bertujuan untuk melahirkan murid yang mempunyai pengetahuan sejarah, memahami perkembangan sejarah tanah air dan memiliki kesedaran sejarah serta meningkatkan semangat cinta akan negara.
MATLAMAT KSSR SEJARAH
LOREM IPSUM
07
05
08
06
Memahami perkembangan bangsa, budaya dan agama dalam menghormati kepelbagaian kaum.
Mengambil iktibar daripada peristiwa-peristiwa sejarah tanah air.
Mengaplikasikan asas Kemahiran Pemikiran Sejarah (KPS) melalui PdP Sejarah
Menilai warisan negara dalam konteks perkembangan peradaban dan sejarah tamadun dunia
03
01
04
02
Mengetahui kepentingan sejarah sebagai satu disiplin ilmu.
Meneroka sumber-sumber sejarah yang ada di dalam negara dan di luar negara
Menghargai sumbangan tokoh-tokoh perjuangan negara
Mengukuhkan semangat patriotisme dan jati diri sebagai anak watan
OBJEKTIF
KSSR Sejarah membolehkan murid mencapai objektif berikut :
OBJEKTIF KURIKULUM SEJARAH
KERANGKA KSSR
MURID CINTA AKAN NEGARA
PENGETAHUAN
KEMAHIRAN
NILAI
KESEPADUAN PENGETAHUAN, KEMAHIRAN & NILAI
REKA BENTUK
KESEPADUAN
FOKUS KSSR SEJARAH
TAHUN 4 TEMA: SEJARAH AWAL NEGARA | TAHUN 5 TEMA: KEDAULATAN NEGARA | TAHUN 6 TEMA: KEMAKMURAN NEGARA KITA |
1. MARI BELAJAR SEJARAH 1.1 Pengertian Sejarah dan Kemahiran Sejarah 1.2 Pengertian Diri dan Keluarga 1.3 Sejarah Sekolah 1.4 Kawasan Tempat Tinggal Murid 2. ZAMAN AIR BATU 2.1 Zaman Air Batu 3. ZAMAN PRASEJARAH 3.1 Zaman Prasejarah 4. KERAJAAN-KERAJAAN MELAYU AWAL 4.1 Kedudukan Kerajaan-Kerajaan Melayu Awal 5. TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA 5.1 Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka 5.2 Pengasas Kesulatanan Melayu Melaka 5.3 Tun Perak sebagai Bendahara Melaka 5.4 Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka | 6. WARISAN NEGARA KITA 6.1 Institusi Raja 6.2 Agama Islam 6.3 Bahasa Melayu
7. PERJUANGAN KEMERDEKAAN 7.1 Campur Tangan dan Penjajahan Kuasa Asing 7.2 Perjuangan Menentang Campur Tangan dan Penjajahan 7.3 Sejarah Kemerdekaan 1957 8. YANG DI-PERTUAN AGONG 8.1 Institusi Yang di-Pertuan Agong 9. IDENTITI NEGARA KITA 9.1 Jata Negara 9.2 Bendera Kebangsaan 9.3 Lagu Kebangsaan 9.4 Bahasa Kebangsaan 9.5 Bunga Kebangsaan | 10. NEGARA KITA 10.1 Pembentukan Malaysia 10.2 Negeri-Negeri di Malaysia 10.3 Rukun Negara 11. KITA RAKYAT MALAYSIA 11.1 Kaum di Malaysia 11.2 Agama dan Kepercayaan di Malaysia 11.3 Perayaan Masyarakat di Malaysia 12. PENCAPAIAN DAN KEBANGGAAN NEGARA 12.1 Pemimpin Negara di Malaysia 12.2 Kemajuan Ekonomi di Malaysia 12.3 Sukan kebanggaan Malaysia 12.4 Malaysia dan Dunia (ASEAN, Komanwel, OIC & PBB) |
DSKP KSSR (SEMAKAN 2017)
DOKUMEN STANDARD KURIKULUM & PENTAKSIRAN
Satu set kriteria umum yang menunjukkan tahap penguasaan murid sebagai petunjuk bahawa sesuatu perkara itu telah dikuasai (indicator of success)
Standard Kandungan
Penyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai.
Standard Pembelajaran
Satu penetapan kriteria atau indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan.
Standard Prestasi
KEMAHIRAN PEMIKIRAN SEJARAH
KPS merupakan satu elemen yang penting dalam pendidikan sejarah. Melalui KPS murid dibimbing untuk berfikir secara kritis dan analitis terhadap sumber dan peristiwa sejarah.
KPS boleh diterapkan dalam aktiviti PdP Sejarah di dalam atau luar bilik darjah dan diaplikasikan melalui kemahiran inkuiri apabila murid bertanyakan soalan seperti ‘Apa, Bila, Siapa, Di Mana, Mengapa Dan Bagaimana’ setiap kali mereka mempelajari ilmu sejarah
KEMAHIRAN PEMIKIRAN SEJARAH
Memahami Kronologi
Meneroka Bukti
Membuat Imaginasi
Membuat Rasionalisasi
Membuat Interpretasi
ASAS KEMAHIRAN PEMIKIRAN SEJARAH
ASAS KEMAHIRAN PEMIKIRAN SEJARAH
Imaginasi dan Empati
5
Isu dan Masalah
Masa Lalu
6
Perbandingan
Masa Lalu
7
Mencari Sumber
8
Elemen Asas Sejarah
1
Konsep Masa
2
Susunan dan
Konversi Masa
3
Signifikan Bukti
4
ELEMEN KEWARGANEGARAAN DAN NILAI SIVIK
Elemen Kewarganegaraan dan Nilai Sivik melalui pembelajaran sejarah adalah untuk membentuk warganegara yang mempunyai jati diri dan berkeperibadian Malaysia yang patriotik berlandaskan prinsip-prinsip Rukun Negara dan berteraskan Perlembagaan Negara.
Penerapan ini memberi penekanan kepada aspek amalan dan penghayatan dalam kalangan murid bagi membentuk dan melahirkan bangsa Malaysia yang mengetahui hak, tanggungjawab serta peranannya sebagai warganegara.
KSSR SEJARAH: EKNS
Kerterikatan Emosi
kepada Negara
7
Tanggungawab
Warganegara
6
Kesetiaan
5
Perkongsian
Sejarah
1
Perasaan
Kekitaan
3
Perkongsian
Nilai
2
4
Perkongsian
Masa Depan
KSSR SEJARAH: EKNS
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
KBAT ialah keupayaan untuk mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan dan refleksi bagi menyelesaikan masalah, membuat keputusan, berinovasi dan berupaya mencipta sesuatu.
KBAT merangkumi kemahiran berfikirkritis, kreatif dan menaakul serta strategi berfikir.
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Mengingati Mengingat semula maklumat, fakta atau konsep
KBAR
Memahami Mengingat semula maklumat dan boleh menjelaskan idea dan konsep
KBAR
Mengaplikasi Menggunakan pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam situasi berlainan untuk melaksanakan sesuatu perkara
KBAT
Menganalisis Mencerakinkan maklumat kepada bahagian kecil untuk memahami dengan lebih mendalam serta hubung kait antara bahagian berkenaan
KBAT
Menilai
Membuat pertimbangan dan keputusan menggunakan pengetahuan, pengalaman, kemahiran dan nilai serta memberi justifikasi
KBAT
Mencipta Menghasilkan idea atau produk atau kaedah kreatif dan inovatif
KBAT
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) ialah unsur nilai tambah yang diterapkan dalam proses PdP selain yang ditetapkan dalam standard kandungan.
Elemen-elemen ini diterapkan bertujuan mengukuhkan kemahiran dan keterampilan modal insan yang dihasratkan serta dapat menangani cabaran semasa dan masa hadapan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
Merentas
Elemen
Kurikulum
Bahasa
Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni
Sains dan Teknologi
Patriotisme
Keusahawanan
Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan
Kreativiti dan Inovasi
PEMBUGARAN DSKP
Kementerian Pendidikan Malaysia
Jabatan Pendidikan Negeri Selangor
Pejabat Pendidikan Daerah
SEJARAH SEKOLAH RENDAH
Penceramah
Penceramah
Penceramah
KANDUNGAN DSKP
3
Matlamat, Objektif, Kerangka, Fokus, Kemahiran Abad 21, KBAT, Strategi PdP, EMK, PBD dan Organisasi Kandungan
Fahamkan Kandungan DSKP
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Standard Prestasi
Buat Perancangan Tahunan dan Harian
1
2
4
CARA MENGGUNAKAN DSKP (SK DAN SP)
Kata kerja menentukan sejauhmana kedalaman dan keluasan guru harus mengajar mengikut aras kebolehan murid
CONTOH PENULISAN ELEMEN K DALAM DSKP
Elemen Kewarganegaraan dan Nilai Sivik yang ditandakan dengan K .
Wajib ditulis dalam RPH dan ajar dalam bilik darjah.
Perlu memilih EK yang sesuai dan dikaitkan dengan SP yang diajar.
PERANCANGAN RPH
ELEMEN PENTING YANG PERLU ADA DALAM
Berdasarkan SP + K + mempunyai indikator
OBJEKTIF PdP / KK
Berdasarkan SP + K + objektif
AKTIVITI
Pembelajaran berasaskan Inkuiri, PLBD, Pendekatan Didik Hibur, Pembelajaran TMK dll
KAEDAH / STRATEGI PdP
Pemerhatian, lisan dan penulisan.
KAEDAH PBD
RUJUK DSKP
REFLEKSI
Ulasan berdasarkan penguasaan dan pencapaian murid
By:
.com
PERANCANGAN PDP SEJARAH
Pilih Standard Kandungan, Standard Pembelajaran dan Elemen Kewarganegaraan dan Nilai Sivik
PERANCANGAN PDP SEJARAH
Bina objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang sesuai dengan nilai dan indikator yang betul.
PERANCANGAN PDP SEJARAH
Wujudkan aktiviti PdP yang boleh mencapai objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang telah ditetapkan.
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Keberkesanan dan kejayaan PdP Sejarah bergantung kepada kreativiti guru merancang, mengolah dan melaksanakan pendekatan, kaedah, teknik secara bersepadu dan sistematik.
Guru hendaklah mengajar kandungan sejarah berpandukan standard pembelajaran dan disepadukan dengan Elemen Kewarganegaraan dan Nilai Sivik semasa melaksanakan PdP.
Guru hendaklah merancang PdP yang berpusatkan murid bagi menggalakkan penglibatan aktif murid agar dapat menimbulkan suasana PdP yang menarik.
KSSR SEJARAH: STRATEGI PDP
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
12
13
11
Kajian Kes
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
Kajian Masa Depan
PLBD
Pembelajaran Secara Kontekstual
Belajar Cara Belajar
Pembelajaran Masteri
Aplikasi Teknik Theory of Constraints
Pendekatan Didik Hibur
Pembelajaran Akses Kendiri
Pembelajaran Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Pembelajaran Secara Konstruktivisme
Aplikasi Teori Kecerdasan Pelbagai
CONTOH STRATEGI/ KAEDAH/ AKTIVITI
SK SEKSYEN 19
CONTOH STRATEGI/ KAEDAH/ AKTIVITI
SK PADANG JAWA
YANG MANAKAH ANDA SEBAGAI GURU ?
A
B
PERMULAAN
SET INDUKSI
PEMBELAJARAN
AKTIVITI 1
PEMBELAJARAN
AKTIVITI 2
PEMBELAJARAN
PENUTUP
AKTIVITI 3
RUMUSAN
AKTIVITI
PENGAYAAN/ PENGUKUHAN/ PEMULIHAN
SOALAN
SOALAN
SOALAN
SOALAN
(5- 10 MINIT)
(5 - 10 MINIT)
APRISIASI MURID & PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
GANJARAN & PENGARGAAN
(1 JAM / 60 MINIT)
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERPUSATKAN MURID
CONTOH PERANCANGAN DAN PELAKSANAAN PDPC
MENGGUNAKAN DSKP (SK DAN SP)
Pentaksiran : Murid akan dinilai sepanjang PdP melalui kaedah pemerhatian, lisan dan bertulis.
37
Pengoperasian PBD dalam Mata Pelajaran Sejarah
By:
.com
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
Proses mendapatkan maklumat tentang perkembangan murid yang dirancang, dilaksana dan dilapor oleh guru yang berkenaan secara berterusan bagi membolehkan guru menentukan tahap penguasaan murid.
Holistik
Autentik
Berasaskan Standard Prestasi
Berterusan
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
Tentang pembelajaran
Sebagai pembelajaran
Untuk pembelajaran
Mentaksir perkembangan sebagai pembelajaran.
Formatif
Mentaksir perkembangan untuk pembelajaran.
Formatif
Sumatif
Mentaksir perkembangan tentang pembelajaran
(Di akhir unit pembelajaran, penggal, bulan atau tahun).
PEREKODAN GURU
SELESAI 1 SK @ KELOMPOK SK
Refleksi PdP
RPH
SENARAI NAMA MURID
BUKU CATATAN
Contoh:
35 orang murid mencapai objektif
5 orang perlu diberi bimbingan secara intensif
By:
.com
Kaedah Pelaksanaan PdP dan PBD
PDP SEJARAH | |
Tajuk | |
Standard Kandungan | |
Standard Pembelajaran & K | |
Objektif | |
Aktviti | |
BBM | |
EMK | |
Penilaian PdP/ Refleksi | |
RANCANG
2
SET INDUKSI
AKTIVTI
PENUTUP
LAKSANA
3
PDP & PBD
GUNA
FAHAM
TAHU
1
KENAL
4
REKOD
LAPOR (2 x)
5
By:
.com
PENENTUAN TP BAGI SETIAP SK DALAM MP SEJARAH
1
2
Ajar sampai habis suatu kelompok SK dan SP
Baru tentukan TP murid ikut SPi
CONTOH
By:
.com
SK | TP |
1.1 | 4 |
1.2 | 5 |
1.3 | 5 |
1.4 | 6 |
TP Keseluruhan | |
SK | TP |
2.1 | 5 |
TP Keseluruhan | 5 |
SK | TP |
3.1 | 6 |
TP Keseluruhan | 6 |
SK | TP |
4.1 | 4 |
TP Keseluruhan | 4 |
SK | TP |
5.1 | 5 |
5.2 | 4 |
5.3 | 4 |
5.4 | 5 |
TP Keseluruhan | |
TP
PEREKODAN TP KESELURUHAN BAGI MP SEJARAH
Mari Belajar Sejarah
Zaman Air Batu
Zaman Prasejarah
Kerajaan Melayu Awal
Tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka
By:
.com
PERTIMBANGAN PROFESIONAL DALAM PEREKODAN TP KESELURUHAN BAGI MP SEJARAH
By:
.com
dalam RPH atau
lembaran kerja / aktiviti
By:
.com
PEMBUGARAN DSKP
Kementerian Pendidikan Malaysia
Jabatan Pendidikan Negeri Selangor
Pejabat Pendidikan Daerah
SEJARAH SEKOLAH RENDAH
Penceramah
Penceramah
Penceramah
By:
.com