1 of 38

Kreatywny polonista - innowacje �w nauczaniu języka polskiego

Małgorzata Baran

2 of 38

Innowacja to: robienie czegoś innego lub robienie czegoś inaczej.

Należy pamiętać, że każda innowacja jest zmianą, lecz nie każda zmiana jest innowacją.

4 of 38

Po pierwsze szkołę warto zmieniać �dla siebie!

Nauczyciele szczególnie potrzebują poczucia sensu, celu, spełnienia, radości z pracy. �Wielu z nich poszukuje pasji do uczenia.

5 of 38

��Po drugie zmiany w szkole wymusza zmieniający się świat!

dlatego uczniowie powinni uczyć się inaczej �i czegoś innego, niż oferowała to tradycyjna szkoła

6 of 38

Podział innowacji

7 of 38

programowe, �organizacyjne, �metodyczne

8 of 38

Programowe-

najczęściej dotyczą modyfikacji programu nauczania bez naruszania podstawy programowej�

9 of 38

Organizacyjne-

polegają na zmianie liczby uczniów �w klasie,

wprowadzeniu zmiany czasu trwania�lekcji,

tworzeniu zespołów problemowych w szkole, prowadzeniu zajęć we współpracy z innym specjalistą, organizacji klasopracowni ��

10 of 38

Metodyczne-

Polegają na stosowaniu nowych metod i form pracy z uczniem, warsztatu pracy nauczyciela, prezentacji materiału, utrwalania lub sprawdzania wiadomości�i umiejętności � ��

11 of 38

INNOWACJE

mogą obejmować wszystkie lub wybrane zajęcia�edukacyjne, całą szkołę, oddział lub grupę. �

12 of 38

Cel innowacji:

poprawa jakości pracy,
osiąganie�wysokich wyników �w nauczaniu �

13 of 38

Przed wprowadzeniem ustalamy:��co chcemy zmienić, ��co nowego chcemy wprowadzić, ��dlaczego chcemy to zrobić, ��jakie będą efekty zmiany �

14 of 38

Szkoła samodzielnie podejmuje decyzję, jakie innowacje będzie realizowała. � Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r., poz. 60).

15 of 38

Jaka dokumentacja?

nie określono czasu zgłoszenia ani rodzaju formularza,
dokumentację można opracować wg własnego pomysłu lub zmodyfikować poprzednie formularze,
rodzaj i sposób składania dokumentacji określa dyrektor szkoły.

16 of 38

Innowacje wymagające dodatkowych środków finansowych muszą być uzgodnione z organem prowadzącym.

17 of 38

Jak wdrożyć innowacje?

KROK I.....Już za Tobą

KROK II- Pomysł na zmianę

KROK III- Porozmawiaj o swym pomyśle z dyrekcją

KROK IV- Opracuj dokumentację.

KROK V- przeprowadź ewaluację i oddaj ją dyrektorowi

18 of 38

Wzory dokumentów:

Opis innowacji

https://docs.google.com/document/d/1dbHVP1XPv6_sSwA9UdBaXLf0B2eWuciK/edit?usp=sharing&ouid=106248331806994034603&rtpof=true&sd=true

Zgłoszenie innowacji

https://docs.google.com/document/d/1PP3Erx_vWB69wq4pPWbH7XA8gFvl495G/edit?usp=sharing&ouid=106248331806994034603&rtpof=true&sd=true

Zgoda autora

https://docs.google.com/document/d/1I7VXfPx-zsMtNz9KuZ3OOYXhajXPDoWU/edit?usp=sharing&ouid=106248331806994034603&rtpof=true&sd=true

Uchwała RP

https://docs.google.com/document/d/1RRZEyi8on3GihH3TJIUxFy-vYu92Hv0P/edit?usp=sharing&ouid=106248331806994034603&rtpof=true&sd=true

19 of 38

Podsumowanie:

Innowacje możecie wprowadzić, kiedy chcecie i na jak długo chcecie.
Może być ona przeprowadzana w ramach obowiązkowych zajęć lekcyjnych, np. raz w tygodniu, ale może to być także tylko element lekcji lub kółko zainteresowań.
Ważne, aby wasze działania były kreatywne, pachnące nowością i z korzyścią dla ucznia, nauczyciela i szkoły.

20 of 38

Przykłady kreatywności polonisty

21 of 38

Klockowa gramatyka w kl. IV

22 of 38

Klockowa gramatyka w kl. V

23 of 38

Filmiki na lekcję

25 of 38

www. biteable.com

program do tworzenia filmów i animacji na bazie istniejących scenek i szablonów.

27 of 38

Jak wykonać filmik?

29 of 38

Syntezator mowy- Balabolka

Balabolka to specjalne narzędzie umożliwiające odczytywanie tekstu. Skonwertowany tekst na głos można zapisać w formacie mp3.

31 of 38

Ikona na pupicie

32 of 38

Storyboard – co to jest?�

Storyboard to nic innego jak scenopis w formie rysunków, który stanowi wskazówki dla osób realizujących film. Przedstawia on to, co dzieje się w video, od pierwszej po ostatnią scenę. Obrazki zawierają podpisy i dodatkowe notatki, przez co gotowy storyboard wygląda jak komiks.