Бобровицький �заклад загальної середньої освіти� І-ІІІ ступенів №1�КЕЙС �САМООСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ вчителя �початкових класів�ПІНЧУК �Катерини Вівкорівни�2023 ��

��

Педагогічний стаж – 33 роки

​

ПІНЧУК

Катерина

Вікторівна

вчитель

початкових класів

кваліфікаційна категорія «Спеціаліст вищої категорії»

​

«Щоб бути гарним педагогом, треба любити те,

що викладаєш, і любити тих, кому викладаєш.»

В. Ключевський

Філософія освіти �

«Всі діти обдаровані і талановиті, тому покликання вчителя - підтримувати в них талановитість, розвивати і плекати індивідуальне, самобутнє, спираючись на їх природу, боячись втратити їх»

ТЕМА ПРАКТИКИ

​

«Формування навчально пізнавальних компетентностей здобувачів освіти шляхом застосування сучасних технологій навчання»

​

​

МОЄ КРЕДО

Учитись важко, а учить ще важче,

Але не мусиш зупинятись ти.

Як дітям віддаси усе найкраще,

Ти сам сягнеш нової висоти.

М.Сингаївський

​

​

​

МЕТА ПРАКТИКИ:

створити комфортні умови навчання,

за яких учень відчуває власний успіх,

свою інтелектуальну досконалість.

Технології навчання

АКТУАЛЬНІСТЬ ВИКОРИСТАННЯ

СУЧАСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ

�

�

Мультимедійний супровід ефективно вирішує  наступні дидактичні завдання

• формувати мотивацію до навчання взагалі;
• підвищувати рівень обізнаності учнів щодо сучасних інформаційних технологій;
• покращувати якість навчання і виховання, підвищувати інформаційну культуру здобувачів освіти;
• засвоювати базові знання з предмета;
• формувати навички самоконтролю

​

​

​

​

�

​

​

Найчастіше в своїй практиці я використовую такі інтерактивні методи навчання

�

​

​

​

ЦІ ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ СПРЯМОВАНІ НА РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ УЧНІВ

​

актуалізація і збагачення словникового запасу учнів під час роботи з малюнками

добір слів на задану тему;

словотворчі вправи (спостереження за зміною значення слова, творення нових слів);

лексичні вправи (групування слів, близьких за значенням, заміна слів синонімами, вживання антонімів);

• ґрунтовно аналізувати навчальну інформацію, творчо підходити до засвоєння навчального матеріалу;

• навчитися слухати іншу дитину, поважати думку іншого;

• моделювати і розв’язувати пізнавальні та життєві ситуації;

• вчитися працювати у групі, визначати своє місце в ній, уникати конфліктів, прагнути до діалогу, знаходити спільне рішення;

​

• розвивати навички проектної діяльності, самостійної роботи.

​

​

Результатом застосування інтерактивних технологій

є змога учнів:

• ґрунтовно аналізувати навчальну інформацію, творчо підходити до засвоєння навчального матеріалу;

• навчитися слухати іншу дитину, поважати думку іншого;

• моделювати і розв’язувати пізнавальні та життєві ситуації;

• вчитися працювати у групі, визначати своє місце в ній, уникати конфліктів, прагнути до діалогу, знаходити спільне рішення;

​

• розвивати навички проектної діяльності, самостійної роботи.

​

​

​

Моніторинг навчальних досягнень

​

​

​

ПРОБЛЕМИ ТА ТРУДНОЩІ ІНТЕРАКТИВНОГО НАВЧАННЯ

• Учням часто нелегко справитися з новою роллю в групі, вони бояться висловлювати власну думку відкрито, на весь клас.
• Школярі не вміють слухати інших, об’єктивно оцінювати їх думку, рішення.
• Висловлення думок з метою завоювання

“ авторитету ”.

• Характерно для роботи в групах є підвищений шум.

Результати діяльності

​

​

​

МІЙ ДОРОБОК

​

​

​

​

​

​

​

​

​

• ЧОІППО ім. К.Д.Ушинського 04-15.06.2018 (180 год.)
• ЧОІППО ім. К.Д.Ушинського 01-06.04.2019

(180 год.)

• На Урок 24.03.20, 28.08.2020 (по 2 год.)
• Мінцифри “Дія” 2021 ( 3 год)
• Піфагор 17.11.2022 (30 год)
• ЧОІППО ім. К.Д.Ушинського 16-20.01.2023

(30 год.)

Самоосвітня діяльність

Плани на майбутнє

Якими я хочу бачити своїх учнів:�

​

• людьми, в житті яких переважають мотиви самовдосконалення;
• людьми, що зберігають інтерес до пізнання світу протягом усього життя;
• людьми вільними, які усвідомлюють свої права і визнають права інших людей з їхніми переконаннями та віросповіданнями;
• людьми, що знають свій родовід, малу і велику батьківщину, поважають і шанують звичаї і традиції предків;
• людьми, в основі вчинків яких переважають гуманістичні ідеї та цінності.

Мені так хочеться , щоб всі учні мого класу стали

людьми з великої літери…

​

​