Festes de

L’aprenentatge

Introducción

¿Qué son las fiestas del aprendizaje?

¿Cómo surge la idea de organizarlas?

Objetivos

El alumno protagonista de su propio aprendizaje

¿Por qué?

04

02

03

01

Todos los alumnos deben ser y sentir que son protagonistas

Las familias participan y los alumnos sienten que se valora su proceso de aprendizaje.

​

Todo lo que hacen lo enseñan, es público y se esfuerzan más.

​

Hacer público el aprendizaje y su proceso

Celebrar

El alumno protagonista

Implicar a las familias

Los resultados del proceso.

Organización-Planificación

¿Cómo nos organizamos los especialistas?

Acordamos un guion y compartimos una presentación.

Nos ayudamos y proponemos para mejorar .

Se muestra la conexión entre las diferentes materias.

Mostramos el producto o los productos finales

Propuestas de tareas o actividades para mostrar

Porfolio con las evidencias y metacognición de las diferentes tareas.

Tareas globales

Producto/s final/es

Guion

Ideas

Muestras del proceso

Por materia

Ejecución

Todos los alumnos tienen algo que contar o mostrar.

2º ESO -

• Fiesta aprendizaje: organización antes de empezar el proyecto.
• Preparación previa: distribución tareas.
• Ambientación del aula.
• Elaboración de una presentación - guion. Acogida por parte de los delegados, Física y Química, Inglés, Informática, Valenciano y Tecnología.
• Preguntas de los padres.
• Compartir el porfolio.
• Mostrar el producto final en el aula.

Fotografías!

4º ESO - Falla - L’art parla

• Organización de la fiesta antes de empezar el proyecto.
• Preparación previa: elección alumnos, distribución tareas.
• Ambientación del aula.
• Elaboración de una presentación - guion.
• Explicación del desafío inicial y el trabajo por áreas: filosofía, Geografía e Historia, ámbitos Pr4, Lengua y literatura.
• Preguntas de los padres.
• Compartir el porfolio.
• Mostrar el producto final del proyecto.

​

Fotografías!

Experiencias de alumnos

2º ESO

Experiencias

1º ESO

3º ESO

4º ESO

Evaluación

Evaluación

Revisar lo que hemos hecho nos da la oportunidad de mejorar.

Analizamos nuestros puntos fuertes, para mantenerlos. Y nuestros puntos débiles para buscar soluciones entre todos.

Análisis de la evaluación

Propuestas de mejora

Fortalezas

• Gran protagonismo de los alumnos.
• Disposición del aula que favorece la celebración.
• Flexibilidad horaria.

​

• Preparar actividades dinámicas en las que las familias colaboren.
• Cuidar la decoración de las aulas.
• Los especialistas deben estar presentes.

​

Francesco Tonucci

“El profesor no es el saber sino el mediador del saber”.

Muchas gracias!

aroa.lopez@escolapiosalgemesi.es

gema.figueres@escolapiosalgemesi.es

CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik.