ПОРТФОЛІО
ВИХОВАТЕЛЯ
Будемо знайомі!
СЕЛІМОВА
Людмила
Володимирівна
вихователь
ДАТА І МІСЦЕ НАРОДЖЕННЯ: 30 ВЕРЕСНЯ 1973 РОКУ
МІСТО ГУЛЯЙПОЛЕ ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСТІ
ОСВІТА: ВИЩА («ВИКЛАДАЧ ДОШКІЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ ТА ПСИХОЛОГІЇ.
ВИХОВАТЕЛЬ» )
РОКИ НАВЧАННЯ : 1990 – 1994 БЕРДЯНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ
ПЕДАГОГІЧНИЙ ІНСТИТУТ ІМЕНІ П.Д.ОСИПЕНКО
ФАКУЛЬТЕТ ДОШКІЛЬНОГО ВИХОВАННЯ.
ПЕДАГОГІЧНИЙ СТАЖ РОБОТИ: 31 РІК
МІСЦЕ РОБОТИ: М. ГУЛЯЙПОЛЕ, ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСТІ, «ЗАКЛАД
ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ЯСЛА – САДОК «ВЕСЕЛКА»
(1994 - 2025 р.р.)
ПОСАДА: ВИХОВАТЕЛЬ
КАТЕГОРІЯ: «СПЕЦІАЛІСТ ВИЩОЇ КАТЕГОРІЇ»
ЗВАННЯ: «ВИХОВАТЕЛЬ-МЕТОДИСТ»
СУМІСНИЦТВО: З ЛИСТОПАДА 2024 РОКУ – ВИХОВАТЕЛЬ ДОШКІЛЬНОГО ПІДРОЗДІЛУ ХЕРСОНСЬКОГО НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО КОМПЛЕКСУ «ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД - ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ» №33 ХЕРСОНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
Кожна дитина неповторна, як зірка у Всесвіті. Але від мене залежить,
буде вона холодною і тьмяною, як лід, чи яскравою и гарячою як Сонце.
« Дітей не відлякаєш суворістю, вони не переносять тільки фальші»
говорив Ж.Ж.Руссо. Тож, я іду до дітей з відкритою душею і серцем,
а вони відповідають мені взаємністю.
вперед
дітьми
Мої принципи роботи:
Моє педагогічне кредо:
Людина приходить у цей світ зі своїм характером, своєю індивідуальністю. Та в ній ще немає ні зла, ні ненависті. Тому і говорив Христос: «Будьте як діти» - закликаючи до добра, щирості та безкористя.
Коли в родині народжується дитина, батьки хочуть бачити її в майбутньому гарною людиною: доброю, розумною, чуйною. Але яку професію вона обере, ніхто не знає.
Для кожного з нас настає мить, коли ми повинні обрати: ким же ми хочемо стати? Що впливає на наш вибір – природна схильність до якоїсь діяльності чи, так би мовити, доля? У кожного це відбувається по-різному.
І ось я вихователька. Чому? Перш за все тому, що я по-життю старша сестра, яка доглядала рідну меншу сестру та двоюрідних братиків.
Мене завжди зачаровували дитячі очі: блакитні, карі, але обов’язково з хитринкою або смішинкою, здивовано великі, довірливо спокійні; кирпаті носики, золотаве волоссячко, щира усмішка. А характери?! Спокійні та непосидючі, невгамовні та серйозні, допитливі «чомусики». І до кожного треба підібрати свій «ключик», бо тільки тоді відкривається душа цієї маленької людини, з’являється довірливий,
відкритий погляд.
Педагогічне есе:
«Чому я працюю в дитячому садку?»
Бути вихователькою дуже відповідально, бо батьки нам довіряють найцінніше – своїх дітей. Вранці беручи із ніжних маминих рук малюка я сама переймаюся цим теплом і ніжністю матері, тому, коли дитина притуляється до мене, як до матері, посміхається, а ввечері йде до дому і прощаючись говорить мені: «До завтра», я відчуваю себе щасливою людиною.
І нехай мені не судилося здійснити подвиг або зробити велике відкриття, мені це неважливо. Для мене важливо, щоб мої вихованці виросли добропорядними громадянами своєї Батьківщини. І може хтось із них стане знаменитим і навіть здійснить подвиг. А я буду знати, що в цьому є і моя заслуга, тому що я віддаю кожному із них своє натхнення, любов, частинку душі і серця. На цьому стояла й стоїть наша професія, бо вихователь починає будувати дім, ім’я якому
ЛЮДИНА.
ОСВІТА
Документи
САМООСВІТА
СЕРТИФІКАТИ ПРО ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
2018 рік
2019 рік
2020 рік
2020 рік
2021 рік
2021 рік
2021 рік
2022 рік
2022 рік
2023 рік
2023 рік
2023 рік
2023 рік
2023 рік
2023 рік
2024 рік
2024 рік
2024 рік
2025 рік
2025 рік
2025 рік
2025 рік
2025 рік
2025 рік
2026 рік
2026 рік
2026 рік
2026 рік
ПОЧЕСНІ ГРАМОТИ
ГРАМОТИ І ПОДЯКИ
ГРАМОТИ І ПОДЯКИ
ГРАМОТИ І ПОДЯКИ
ГРАМОТИ І ПОДЯКИ
ГРАМОТИ І ПОДЯКИ
ГРАМОТИ І ПОДЯКИ
Форми методичної роботи
З 2004 ПО 2007 РОКИ – КЕРІВНИК РАЙОННОЇ ШКОЛИ МОЛОДОГО
ВИХОВАТЕЛЯ «ПАРОСТОК»
ЗА ТВОРЧИЙ ПІДХІД ТА РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ РОБОТИ У ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ПРОВЕДЕННІ РАЙОННИХ ФОРМ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ З ПЕДАГОГІЧНИМИ КАДРАМИ ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ РАЙОНУ У ВЕРЕСНІ 2005 РОКУ НАГОРОДЖЕНА ПОЧЕСНОЮ ГРАМОТОЮ ВІДДІЛУ ОСВІТИ ГУЛЯЙПІЛЬСЬКОЇ РАЙОННОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ.
З 2008 ПО 2010 РОКИ – КЕРІВНИК РАЙОННОГО
МЕТОДИЧНОГО ОБ’ЄДНАННЯ ДЛЯ
ВИХОВАТЕЛІВ СТАРШИХ ГРУП
Форми методичної роботи
З 2011 ПО 2013 РОКИ – КЕРІВНИК РАЙОННОГО
МЕТОДИЧНОГО ОБ’ЄДНАННЯ ДЛЯ ВИХОВАТЕЛІВ
ГРУП РАННЬОГО ВІКУ
З 2014 ПО 2016 РОКИ - КЕРІВНИК РАЙОННОГО МЕТОДИЧНОГО
ОБ’ЄДНАННЯ ДЛЯ ВИХОВАТЕЛІВ СТАРШИХ ГРУП
Форми методичної роботи
З 2016 ПО 2019 РОКИ – КЕРІВНИК РАЙОННОГО МЕТОДИЧНОГО
ОБ’ЄДНАННЯ «ШКОЛА МОЛОДИХ ТА МАЛОДОСВІДЧЕНИХ ПЕДАГОГІВ»
З 2019 ПО 2021 РОКИ – КЕРІВНИК РАЙОННОГО ПОСТІЙНО ДІЮЧОГО
СЕМІНАРУ «ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ У ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ»
З 2022 РОКУ – МОДЕРАТОР ПЕДАГОГІЧНОЇ
СПІЛЬНОТИ «ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ У
ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ»
Досвіди роботи
Комунальний заклад «Заклад дошкільної освіти ясла- садок «Веселка» Гуляйпільської міської ради
Досвід з проблеми:
Формування основ гендерної обізнаності
дітей дошкільного віку
шляхом ознайомлення з професіями
Автор досвіду :
Головіна Людмила
Володимирівна,
вихователь
2018 рік
Дошкільний навчальний заклад «Ясла – садок «Веселка» Гуляйпільської міської ради
Досвід з проблеми:
Розвиток пізнавальних здібностей дошкільників шляхом використання методів теорії розв’язання
винахідницьких завдань
Автор досвіду:
Головіна Людмила
Володимирівна,
вихователь
2008 рік
Автор досвіду – Головіна Людмила Володимирівна, вихователь ДНЗ «Ясла – садок «Веселка» Гуляйпільської міської ради.
Основна мета – сформувати в дітей навички сприймання; розширити спектр пізнавальних дій дітей – як зовнішніх, так і внутрішніх; сформувати вміння бачити навколишній світ у взаємозв’язку всіх його елементів; розвивати творчість, вміння нестандартно мислити, знаходити рішення в нестандартних ситуаціях.
Основна ідея досвіду – шляхом використання методу багатоканальної діяльності та теорії розв’язання винахідницьких завдань сприяти формуванню пізнавальної активності в дошкільників і розкриттю закладених у них здібностей і творчих нахилів.
Протягом трьох років, з 2005 року, я працювала над проблемою розвитку пізнавальних здібностей у дітей дошкільного віку. В 2008 році ця робота була оформлена у досвід з проблеми «Розвиток пізнавальних здібностей дошкільників шляхом використання методів теорії розв’язання винахідницьких завдань» та представлена на дванадцятому обласному конкурсі «Методист року – 2008» в місті Запоріжжі.
Комунальний заклад «Заклад дошкільної освіти ясла- садок «Веселка» Гуляйпільської міської ради
Досвід з проблеми:
Формування основ гендерної обізнаності
дітей дошкільного віку
шляхом ознайомлення з професіями
Автор досвіду :
Головіна Людмила
Володимирівна,
вихователь
2018 рік
Автор досвіду – Головіна Людмила Володимирівна, вихователь КЗ «ЗДО ясла – садок «Веселка» Гуляйпільської міської ради.
Керівник науково-методичного забезпечення досвіду – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри дошкільної освіти Комунального закладу «Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» Запорізької обласної ради Самсонова Олена Олександрівна
Мета досвіду: створити систему освітньої роботи по ознайомленню з професіями, що сприятиме подоланню гендерних стереотипів стосовно вибору професії незалежно від гендерної приналежності.
Об’єкт дослідження – гендерна компетенція.
Предмет дослідження – формування гендерної обізнаності шляхом ознайомлення дітей дошкільного віку з професіями.
Задачі:
* створити розвиваюче середовище, що сприятиме статево рольовій соціалізації дошкільників під час ігрової діяльності;
* сформувати уявлення про особливості образу «Я» хлопчиків і дівчаток, чоловіків і жінок та характерних для певної статі зовнішній і внутрішніх ознак, життєвої позиції та можливостей;
* створити систему освітньої роботи по ознайомленню з професіями, що сприятиме подоланню гендерних стереотипів стосовно вибору професії незалежно від гендерної приналежності;
* сформувати гендерну компетентність у батьків з питань виховання дітей дошкільного віку;
* визнати необхідність вивчення основ ґендерних знань в системі освіти.
Напрямок роботи:
Робота над даною темою включає в себе розділи:
- «Облаштування предметно – розвиваючого середовища»;
- Створення трьохкомпонентної системи роботи: «Дитина – вихователь», «Дитина – батьки», «Вихователь – батьки».
Творчий доробок
Результати участі в творчих та
професійних конкурсах
1995 РІК – ІІ МІСЦЕ У РАЙОННОМУ КОНКУРСІ «ВИХОВАТЕЛЬ РОКУ»
2008 РІК – ІІІ МІСЦЕ В ОБЛАСНОМУ КОНКУРСІ «МЕТОДИСТ РОКУ – 2008»
2011 РІК – І МІСЦЕ У РАЙОННОМУ, А ПОТІМ В ОБЛАСНОМУ КОНКУРСІ
«НАША ІСТОРІЯ» (ІСТОРІЯ ДНЗ «ВЕСЕЛКА»)
2016 РІК – І МІСЦЕ У РАЙОННОМУ ФЕСТИВАЛІ – ОГЛЯДІ МАТЕРІАЛІВ ЗА
ТЕМОЮ « УКРАЇНА – РІДНИЙ КРАЙ» В НОМІНАЦІЇ «УКРАЇНА –
МОЯ БАТЬКІВЩИНА»
2016 РІК – РАЙОННА ТА ОБЛАСНА ВИСТАВКА У НОМІНАЦІЇ «ПРОФЕСІЙНА
ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГА В ІННОВАЦІЙНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ
ЗАКЛАДІ»
Результати участі в творчих та
професійних конкурсах
2016 РІК – РАЙОННИЙ ФЕСТИВАЛЬ – ОГЛЯД МАТЕРІАЛІВ ЗА ТЕМОЮ
«КАЛЕЙДОСКОП ПЕДАГОГІЧНИХ ІДЕЙ З ЕКОЛОГІЧНОГО
ВИХОВАННЯ» (І МІСЦЕ)
2019 РІК – РАЙОННИЙ ЕТАП КОНКУРСУ «ЗАГОВОРИ, ЩОБ Я ТЕБЕ
ПОБАЧИВ», ВИХОВАНКА - КОЧЕТКОВА ТАЯ (ІІ МІСЦЕ)
2021 РІК – ОБЛАСНИЙ ФЕСТИВАЛЬ «ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ПАРК ХУДОЖНЬО –
ПЕДАГОГІЧНИХ ІДЕЙ – 2021» НОМІНАЦІЯ «КОЛИ КАРТИНА
ОЖИВАЄ…» (ІІ МІСЦЕ)
2023 РІК – ОБЛАСНИЙ ФЕСТИВАЛЬ «ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ПАРК ХУДОЖНЬО –
ПЕДАГОГІЧНИХ ІДЕЙ – 2023» НОМІНАЦІЯ «КОЛИ КАРТИНА
ОЖИВАЄ…» (І МІСЦЕ)
2022 РІК – РАЙОННИЙ ЕТАП КОНКУРСУ «ЗАГОВОРИ, ЩОБ Я ТЕБЕ
ПОБАЧИВ». ВИХОВАНЦІ: РОЩУПКІНА ЄВА, БОЧКАР НІКІТА
Результати участі в творчих та
професійних конкурсах
2025 рік - ПРОЄКТ «АНІМОВАНІ ПОДОРОЖІ З ДНІПРОВСЬКИМ
ВІТЕРЦЕМ»
2025 рік - ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ ІНТЕРНЕТ-ФЛЕШМОБ «МИ НАЩАДКИ
КОБЗАРЯ». ВИХОВАНЦІ: ГОЛОВЧЕНКО ГЕОРГІЙ, ПОЛЯНИЦЯ ЮЛІЯ
Мої досягнення
* 2000,2005, 2011, 2012, 2014 РОКИ – І МІСЦЕ У ПІДГОТОВЦІ ДО НОВОГО
НАВЧАЛЬНОГО РОКУ В НОМІНАЦІЇ «ЕСТЕТИЧНІСТЬ ОФОРМЛЕННЯ
ГРУПИ ТА ВІДПОВІДНІСТЬ НАВЧАЛЬНИХ ПОСІБНИКІВ ВІКУ ДІТЕЙ»
* 2013 РІК – І МІСЦЕ ЗА ПІДГОТОВКУ ІГРОВОГО МАЙДАНЧИКА, ІГОР ТА
ІГРАШОК НА ЛІТНІЙ ОЗДОРОВЧИЙ ПЕРІОД
* 2015 РІК – І МІСЦЕ ЗА СТВОРЕННЯ КУТОЧКА ТА ДИДАКТИЧНИХ ІГОР З
ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ.
* 2016 РІК – І МІСЦЕ ЗА «ПРИКРАШАННЯ ГРУПИ ДО НОВОГО РОКУ»
* 2017 РІК – І МІСЦЕ ЗА «ГОРОД НА ПІДВІКОННІ»
* 2018 РІК – ІІ МІСЦЕ СТВОРЕННЯ ІГОР І ПОСІБНИКІВ ПО ОЗНАЙОМЛЕННЮ
ДІТЕЙ ІЗ СОЦІУМОМ.
Мої досягнення
* 2019 РІК – І МІСЦЕ ЗА СТВОРЕННЯ МІНІ – МУЗЕЮ «УКРАЇНСЬКІ
СТРАВИ»
* 2020 - 2022 РОКИ – ПІДБІР ОБЛАДНАННЯ ДО СПОРТИВНОЇ ЗАЛИ
ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ З ФІЗКУЛЬТУРИ ЗА ПАРЦІАЛЬНОЮ
ПРОГРАМОЮ «ШКОЛА РОЗУМНОГО РУХУ» ТА «РУХОМИЙ
МОЗОЧОК» О.АКСЬОНОВОЇ
* 2025 - 2026 роки - розробки занять надруковані на платформі
“Всеосвіта” та “Урок. Освіта. UA”
Теми із самоосвіти
2008 – 2010 Р.Р. – ВПРОВАДЖЕННЯ ВЛАСНОГО ДОСВІДУ РОБОТИ «РОЗВИТОК
ПІЗНАВАЛЬНИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДОШКІЛЬНИКІВ ШЛЯХОМ
ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДІВ ТЕОРІЇ РОЗВ’ЯЗАННЯ ВИНАХІДНИЦЬКИХ
ЗАВДАНЬ ТА БАГАТОКАНАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ»
2011 – 2012 Н.Р. – «РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ
ЗАСОБАМИ СЕНСОРНОГО ВИХОВАННЯ»
2012 – 2013Н.Р. – «РОЗВИТОК СЕНСОРНОЇ КУЛЬТУРИ ДОШКІЛЬНИКІВ У
ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ З РОЗВИТКОМ МОВЛЕННЯ, МИСЛЕННЯ,
ДРІБНОЇ МОТОРИКИ РУК»
2014 – 2018 Н.Р. – РОБОТА НАД ДОСВІДОМ «ФОРМУВАННЯ ОСНОВ ГЕНДЕРНОЇ
ОБІЗНАНОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ШЛЯХОМ ОЗНАЙОМЛЕННЯ
З ПРОФЕСІЯМИ»
2015 – 2016 Н.Р. – «ВИКОРИСТАННЯ ДИТЯЧОГО ТУРИЗМУ В СИСТЕМІ
ФІЗКУЛЬТУРНО – ОЗДОРОВЧОЇ РОБОТИ»
Теми із самоосвіти
2017 – 2019 н.р. – «МЕТОДИКИ РАННЬОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ»
«ШКОЛА РОЗУМНОГО РУХУ» (НАСКРІЗНА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
З ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ І ПІДЛІТКІВ АКСЬОНОВОЇ О.П. )
2020 – 2021 н.р. – ПАРЦІАЛЬНА ПРОГРАМА «РУХОМИЙ МОЗОЧОК»
АКСЬОНОВОЇ О.П.
2021 – 2022 н.р. – ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОГО СВІТОГЛЯДУ ОСОБИСТОСТІ
ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
2022 – 2023 н.р. – ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ БЕЗПЕРЕРВНОСТІ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В
ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
2023 – 2024 н.р. – ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО
ВІКУ ПІД ЧАС ВОЄННОГО СТАНУ
2025 – 2026 н.р. – РОЗВИТОК STEM - КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО
ВІКУ: НОВІ ПІДХОДИ В ОСВІТНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
Мої творчі знахідки
* План роботи студії театральної діяльності «Це дивово – дивнеє театр»
з дітьми старшої групи
(2009 рік)
* План роботи та оформлення розвиваючого середовища з пісочної терапії
в групі раннього віку
(2011 рік)
* План роботи творчої майстерні «Вправні пальчики»
з дітьми молодшої групи
(2012 рік)
* Система навчально – виховної роботи по ознайомленню дітей дошкільного віку з професіями, що сприяє подоланню гендерних стереотипів стосовно вибору професій незалежно від гендерної приналежностІ
(2013 – 2014 н.р.)
* План роботи із освоєння початкових туристичних навичок у дітей старшого дошкільного віку
( 2015 – 2016 н.р.)
Мої творчі знахідки
* План роботи творчої майстерні «Паперовий дивограй»
(2017 – 2019 н.р.)
* Обладнання для занять з фізкультури за парціальною Програмою «Рухомий мозочок» О.Аксьонової
(2020 – 2021 н.р.)
* Створила свій Блог , Сайт, You Tube канал та Серію відео занять для дітей молодшого дошкільного віку, картини що «оживають». Моя сторінка у Facebook створена для батьків вихованців для зворотнього зв’язку та надання практичних порад щодо виховання та розвитку дошкільників
(2020 – 2023 рр.)
Мої творчі знахідки
Розробки занять друкувалися на платформі “Всеосвіта”,
“Урок. Освіта. UA”
Фотогалерея
Сенсорна стіна
Стіл для гри з піском та водою
Зроблено мною для дітей раннього віку (2011 рік)
Для групи «Яблунька» обладнано ігрове середовище
2012 – 2013 р.р
Ігрове середовище для групи «Дзвоники» (2016 р.)
Міні – музей українських страв
(2018 р.)
Обладнання для фізкультури за парціальною Програмою
"Рухомий мозочок" О. Аксьонової
(2019 – 2021 рр.)
Методичні об’єднання
2004 – 2019 роки
2020 – 2021 роки
Методичні об’єднання
23.02.2022
Засідання педагогічної спільноти
«Фізичне виховання дітей у ЗДО»
Мої заняття
Мої заняття
Мої заняття
Мої заняття
Мої заняття на YouTube
Мої заняття
Мої заняття на платформі
ZOOM
Мої заняття на платформі
ZOOM
Онлайн - розваги
Онлайн - розваги
ВЗАЄМОДІЯ З ДІТЬМИ
Творча майстерня «Папепровий дивограй»
Творча майстерня «Вправні пальчики»
ВЗАЄМОДІЯ З БАТЬКАМИ
Похід «У пошуках скарбів»
ВЗАЄМОДІЯ З БАТЬКАМИ
Ми ходили у похід по лікарські трави
Участь у святах та розвагах
Постійно
підвищую свій професійний рівень –
навчаюсь на курсах і тренінгах з підвищення кваліфікації
Дякую за увагу