6
1
3
الدرس 10
الدرس 11
مراجعة
الدرس 12
الدرس 9
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ(ة)
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو
العمل في ثنائيات
المرور بين الصفوف
برمجة الأسبوع الثالث�
الدرس 9
الكسور المختلطة
الدرس 10
جداء الأعداد الكسرية (1)
مراجعة
مراجعة وتثبيت دروس الأسبوع
(ة)خاص بالأستاذ
حل المسائل : وضعيات المقارنة (1)
الدرس 12
الدرس 11
جداء الأعداد الكسرية (2)
درس اليوم
حل المسائل : وضعيات المقارنة(1)
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
اختتام الدرس
افتتاح الدرس
ممارسة موجهة
ممارسة مستقلة
1
1
1
1
1
2
3
4
35
12
3
5
(ة)خاص بالأستاذ
عند نهاية الدرس
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
حل مسائل وضعيات المقارنة بالاستعانة بنموذج الأشرطة.
مرحبا سنتابع درسا جديدا مع مجد وندى.
(ة)خاص بالأستاذ
1
تصحيح الواجبات المنزلية
افتتاح الدرس
1
الحساب الذهني
خذوا الكراسة، ص 32-33 سنصحح تمارين الواجب المنزلي.
صححوا التمرين رقم 6 من الصفحة 33، لديكم دقيقة.
1
(ة)خاص بالأستاذ
1
تصحيح الواجبات المنزلية
افتتاح الدرس
1
الحساب الذهني
سنبدأ الحساب الذهني. خذوا دفاتر البحث
لديكم دقيقة واحدة لحل هذه العمليات. دوّنوا النتيجة فقط في دفاتركم كما في المثال
5 + 7 = …
A
مِثالٌ :
24
اُكْتُبُوا فِي دَفاتِرِكُمْ:
A
عرض فيديو الحساب الذهني.
صححوا، لديكم دقيقة واحدة.
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
2
النشاط 2
النشاط 3
الآن؛ ستواصلون التدرب على حل المسائل بالاستعانة بنموذج الأشرطة
من يذكرنا بخطوات حل المسائل؟
انتبهوا ، سنحل المسألة الأولى خُطْوَةً خطوة
بَلَغَ عَدَدُ المُشَجِّعينَ فِي مُباراةِ كُرَةِ الْقَدَمِ 1200 مُشَجِّعًا، بَيْنَما كانَ عَدَدُ المُشَجِّعاتِ فِي نَفْسِ الْمُباراةِ 950 مُشَجِّعَةً. بِكَمْ يَفوقُ عَدَدُ المُشَجِّعِينَ عَدَدِ اَلمُشَجِّعاتِ فِي الْمُباراةِ؟
ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
بَلَغَ عَدَدُ المُشَجِّعينَ فِي مُباراةِ كُرَةِ الْقَدَمِ 1200 مُشَجِّعًا، بَيْنَما كانَ عَدَدُ المُشَجِّعاتِ فِي نَفْسِ الْمُباراةِ 950 مُشَجِّعَةً. بِكَمْ يَفوقُ عَدَدُ المُشَجِّعِينَ عَدَدِ اَلمُشَجِّعاتِ فِي الْمُباراةِ؟
اقرأوا المسألة، تخيلوا شريطا لها وحددوا المطلوب.
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
بَلَغَ عَدَدُ المُشَجِّعينَ فِي مُباراةِ كُرَةِ الْقَدَمِ 1200 مُشَجِّعًا، بَيْنَما كانَ عَدَدُ المُشَجِّعاتِ فِي نَفْسِ الْمُباراةِ 950 مُشَجِّعَةً. بِكَمْ يَفوقُ عَدَدُ المُشَجِّعِينَ عَدَدِ اَلمُشَجِّعاتِ فِي الْمُباراةِ؟
من يقوم إلى السبورة ليحدد المطلوب؟
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
بَلَغَ عَدَدُ المُشَجِّعينَ فِي مُباراةِ كُرَةِ الْقَدَمِ 1200 مُشَجِّعًا، بَيْنَما كانَ عَدَدُ المُشَجِّعاتِ فِي نَفْسِ الْمُباراةِ 950 مُشَجِّعَةً. بِكَمْ يَفوقُ عَدَدُ المُشَجِّعِينَ عَدَدِ اَلمُشَجِّعاتِ فِي الْمُباراةِ؟
المطلوب هو حساب الفارق بين عدد المشجعين والمشجعات في المباراة.
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
بَلَغَ عَدَدُ المُشَجِّعينَ فِي مُباراةِ كُرَةِ الْقَدَمِ 1200 مُشَجِّعًا، بَيْنَما كانَ عَدَدُ المُشَجِّعاتِ فِي نَفْسِ الْمُباراةِ 950 مُشَجِّعَةً. بِكَمْ يَفوقُ عَدَدُ المُشَجِّعِينَ عَدَدِ اَلمُشَجِّعاتِ فِي الْمُباراةِ؟
ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
بَلَغَ عَدَدُ المُشَجِّعينَ فِي مُباراةِ كُرَةِ الْقَدَمِ 1200 مُشَجِّعًا، بَيْنَما كانَ عَدَدُ المُشَجِّعاتِ فِي نَفْسِ الْمُباراةِ 950 مُشَجِّعَةً. بِكَمْ يَفوقُ عَدَدُ المُشَجِّعِينَ عَدَدِ اَلمُشَجِّعاتِ فِي الْمُباراةِ؟
خذوا الألواح.
على ألواحكم مثلوا معطيات المسألة على نموذج الأشرطة:
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
بَلَغَ عَدَدُ المُشَجِّعينَ فِي مُباراةِ كُرَةِ الْقَدَمِ 1200 مُشَجِّعًا، بَيْنَما كانَ عَدَدُ المُشَجِّعاتِ فِي نَفْسِ الْمُباراةِ 950 مُشَجِّعَةً. بِكَمْ يَفوقُ عَدَدُ المُشَجِّعِينَ عَدَدِ اَلمُشَجِّعاتِ فِي الْمُباراةِ؟
ارفعوا الألواح.
صححوا، من يشرح لنا كيف توصل للجواب؟
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
بَلَغَ عَدَدُ المُشَجِّعينَ فِي مُباراةِ كُرَةِ الْقَدَمِ 1200 مُشَجِّعًا، بَيْنَما كانَ عَدَدُ المُشَجِّعاتِ فِي نَفْسِ الْمُباراةِ 950 مُشَجِّعَةً. بِكَمْ يَفوقُ عَدَدُ المُشَجِّعِينَ عَدَدِ اَلمُشَجِّعاتِ فِي الْمُباراةِ؟
ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
بَلَغَ عَدَدُ المُشَجِّعينَ فِي مُباراةِ كُرَةِ الْقَدَمِ 1200 مُشَجِّعًا، بَيْنَما كانَ عَدَدُ المُشَجِّعاتِ فِي نَفْسِ الْمُباراةِ 950 مُشَجِّعَةً. بِكَمْ يَفوقُ عَدَدُ المُشَجِّعِينَ عَدَدِ اَلمُشَجِّعاتِ فِي الْمُباراةِ؟
على ألواحكم ، اكتبوا متساوية الحل.
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
بَلَغَ عَدَدُ المُشَجِّعينَ فِي مُباراةِ كُرَةِ الْقَدَمِ 1200 مُشَجِّعًا، بَيْنَما كانَ عَدَدُ المُشَجِّعاتِ فِي نَفْسِ الْمُباراةِ 950 مُشَجِّعَةً. بِكَمْ يَفوقُ عَدَدُ المُشَجِّعِينَ عَدَدِ اَلمُشَجِّعاتِ فِي الْمُباراةِ؟
ارفعوا الألواح.
على ألواحكم ، اكتبوا متساوية الحل.
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
بَلَغَ عَدَدُ المُشَجِّعينَ فِي مُباراةِ كُرَةِ الْقَدَمِ 1200 مُشَجِّعًا، بَيْنَما كانَ عَدَدُ المُشَجِّعاتِ فِي نَفْسِ الْمُباراةِ 950 مُشَجِّعَةً. بِكَمْ يَفوقُ عَدَدُ المُشَجِّعِينَ عَدَدِ اَلمُشَجِّعاتِ فِي الْمُباراةِ؟
الفرق
عدد المشجعات
عدد المشجعين
?
950
1 200
صححوا، من يشرح لنا كيف توصل للجواب؟
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
بَلَغَ عَدَدُ المُشَجِّعينَ فِي مُباراةِ كُرَةِ الْقَدَمِ 1200 مُشَجِّعًا، بَيْنَما كانَ عَدَدُ المُشَجِّعاتِ فِي نَفْسِ الْمُباراةِ 950 مُشَجِّعَةً. بِكَمْ يَفوقُ عَدَدُ المُشَجِّعِينَ عَدَدِ اَلمُشَجِّعاتِ فِي الْمُباراةِ؟
ماذا نفعل في الخطوة الرابعة؟
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
بَلَغَ عَدَدُ المُشَجِّعينَ فِي مُباراةِ كُرَةِ الْقَدَمِ 1200 مُشَجِّعًا، بَيْنَما كانَ عَدَدُ المُشَجِّعاتِ فِي نَفْسِ الْمُباراةِ 950 مُشَجِّعَةً. بِكَمْ يَفوقُ عَدَدُ المُشَجِّعِينَ عَدَدِ اَلمُشَجِّعاتِ فِي الْمُباراةِ؟
على ألواحكم ، اكتبوا عبارة الحل.
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
بَلَغَ عَدَدُ المُشَجِّعينَ فِي مُباراةِ كُرَةِ الْقَدَمِ 1200 مُشَجِّعًا، بَيْنَما كانَ عَدَدُ المُشَجِّعاتِ فِي نَفْسِ الْمُباراةِ 950 مُشَجِّعَةً. بِكَمْ يَفوقُ عَدَدُ المُشَجِّعِينَ عَدَدِ اَلمُشَجِّعاتِ فِي الْمُباراةِ؟
ارفعوا الألواح.
أَفْهَمُ وَأُحَدِّدُ
1
أَسْتَخْرِجُ الْمُعْطياتِ وَاُمَثِّلُها
2
أَكْتُبُ مُتَساويَةَ الْحَلِّ
3
أَكْتُبُ عِبارَةَ الْحَلِّ
4
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
اقرؤوا هذه المسألة، تخيلوا شريطا لها وحددوا المطلوب .
من يقوم إلى السبورة ليحدد المطلوب في المسألة؟
المطلوب هو حساب عدد النقاط التي حصل عليها بدر في اللعبة الإلكترونية.
خذوا الألواح.
على ألواحكم، مثلوا معطيات المسألة على نموذج الأشرطة:
ارفعوا الألواح.
صححوا، من يقوم ليشرح لنا كيف توصل للجواب؟
على الألواح ، اكتبوا متساوية الحل.
ارفعوا الألواح.
صححوا، من يشرح لنا كيف توصل لهذه المتساوية؟
على الألواح، اكتبوا عبارة الحل.
ارفعوا الألواح.
صححوا، من يشرح لنا كيف توصل إلى هذه العبارة؟
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
الآن، خذوا كراساتكم وافتحوها على الصفحة 34.
لديكم 5 دقائق للإنجاز، سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
5
الآن، ستشتغلون في ثنائيات.
كل واحد منكم يقارن إنجازه بإنجاز زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.
صححوا ، لديكم دقيقة واحدة.
1
(ة)خاص بالأستاذ
أنجز بمفردي
ممارسة مستقلة
4
أنجزوا النشاط على الصفحة 35. لديكم 5 دقائق.
سأمر بين الصفوف لمساعدتكم وتدوين ملاحظاتي على كراساتكم
5
صححوا.
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
5
انتبهوا جيدا! أكملوا في المنزل الأنشطة التي لم نقم بإنجازها في الصفحتين 34 و 35.
إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح الأنشطة المنجزة في المنزل.
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة