1 of 37

Педагогический совет №3 11.04.2025г

«Эффективная воспитательная система, или как вовлечь школьника с интеллектуальными нарушениями в социально-значимую деятельность

2 of 37

Повестка:

  • Об эффективности системы воспитательной работы: проблемы и перспективы; Дайкер А.А., директор школы;
  • О вовлеченности УО детей со ССД в органы школьного соуправления – опыт и результативность; отв. Брант А.В., старшая вожатая;
  • Дополнительное образование для всех?, отв. Деркач Л.А., ПДО;
  • Промежуточный отчет о реализации школьной программы целостного воспитания «Биртутас тербие», отв. Котенко Ю.С., зам директора по ВР.

3 of 37

КГУ «Рудненская специальная школа для детей с особыми образовательными потребностями»� Управления образования акимата Костанайской области

Об эффективности системы воспитательной работы: проблемы и перспективы; Дайкер А.А.,

директор школы

4 of 37

Контингент обучающихся

На конец марта 2025 года

  • Обучается 116 учащихся.
  • Количество класс-комплектов с 0 по 10 класс – 15
  • Средняя наполняемость классов – 6 учеников.

F-70 F-71

5 of 37

Мониторинг количества учащихся КГУ «Рудненская специальная школа для детей с особыми образовательными потребностями» УОаКО по основному заболеванию (%)

6 of 37

Качественные изменения� в составе учащихся на март 2025г

Нарушения

ОДА

(ДЦП, мышечная дистрофия)

22%

​

Заболевания органов зрения и слуха

15%

Эпи

синдром -14%

Синдром Дауна –

4%

ОНР

51,7%

7 of 37

Психолого- педагогический профиль учащихся с РАС (F84.0 - Детский аутизм, F84.1 Атипичный аутизм, F98.3 Поедание несъедобного младенцами и детьми)

18-21%

8 of 37

Мониторинг количества � детей – инвалидов ( в %), 2014-2025г.г.�

  • Стабильно высокое число детей –инвалидов (от 63 до 88%)
  • Тенденция качественного изменения структуры дефекта, комплексного характера нарушений у каждого отдельного ребёнка.

9 of 37

Рост количества детей� со сложной структурой дефекта

Миссия школы:

социально-трудовая адаптация и реабилитация, подготовка к жизни и труду с учетом показателей здоровья, личностных характеристик и индивидуальных возможностей каждого ученика

10 of 37

Обеспеченность педагогическими кадрами, март 2025г.

11 of 37

�Самоанализ организуемой в школе совместной деятельности детей и взрослых�

  • Оцените качество организуемой в нашей школе совместной деятельности детей и взрослых.
  • Ваша оценка может находиться в пределах от 1 до 10 баллов.
  • Пожалуйста, познакомьтесь с основными «крайними» характеристиками этой деятельности, а после этого обведите на каждой шкале балл, соответствующий Вашей личной оценке

12 of 37

Качество общешкольных �ключевых дел (КТД)

Общешкольные дела придумываются только взрослыми, школьники не участвуют в планировании, организации и анализе этих дел

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Общешкольные дела всегда планируются, организуются, проводятся и анализируются совместно – школьниками и педагогами

Нужно ли обсуждать проведение КТД на классном часе или заседании совета соуправления, родительском собрании?

13 of 37

Качество общешкольных �ключевых дел (КТД)

Дела не интересны большинству школьников

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Дела интересны большинству школьников

14 of 37

Качество совместной деятельности классных руководителей и их классов

В отношениях между детьми преобладают равнодушие, грубость, случается травля детей

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

В классе дети чувствуют себя комфортно, здесь преобладают товарищеские отношения, школьники внимательны друг к другу

15 of 37

Качество организуемых в школе кружков внеурочной деятельности

Участие школьников в занятиях кружков внеурочной деятельности часто принудительное

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Занятия в рамках кружков внеурочной деятельности интересны для школьников, школьники стремятся участвовать в этих занятиях

Результаты внеурочной деятельности детей никак не представлены в школе

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

С результатами внеурочной деятельности детей могут познакомиться другие школьники, родители, гости (например, на концертах, выставках, ярмарках, родительских собраниях, сайте школы и т. п.)

16 of 37

Качество реализации личностно развивающего потенциала школьных уроков

  • Как реализуется воспитательная цель уроков?

Уроки скучны для большинства школьников

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Дети заинтересованы в происходящем на уроке и вовлечены в организуемую учителем деятельность

17 of 37

Качество существующего в школе ученического соуправления

Ребята не вовлечены в организацию школьной жизни, школьное самоуправление имитируется (например, дети поставлены педагогами в позицию формальных слушатейлей и исполнителей

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Ребята часто выступают инициаторами, организаторами тех или иных школьных или внутриклассных дел, имеют возможность выбирать зоны своей ответственности за то или иное дело

18 of 37

Качество проводимых в школе экскурсий, др. мероприятий за пределы школы

У взрослых нет стремления заинтересовать школьников, им важен, прежде всего, сам факт участия детей в выездных мероприятиях

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Взрослые умеют заинтересовать школьников теми выездными делами, в которых они участвуют

19 of 37

Качество профориентационной работы школы

Профориентационной работой занимается только классный руководитель

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Профориентационной работой занимается команда педагогов с привлечением социальных партнеров

Профориентационные занятия проходят формально, дети занимают пассивную позицию. Формы профориентационной работы носят преимущественно лекционный характер

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Формы профориентационной работы разнообразны, дети заинтересованы в происходящем и вовлечены в организуемую деятельность

20 of 37

Качество оформления школы, организации ее предметно-эстетической среды

Содержание плакатов, стендов, пространственных композиций носит формальный характер, на них редко обращают внимание школьники

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Элементы оформления в привлекательных для ребят формах акцентируют внимание на важных ценностях школы, ее нормах и традициях

21 of 37

Все этапы коррекционно-педагогической деятельности учащихся – от постановки целей до достижения результата осуществляют учителя –дефектологи, узкие специалисты

Психолог

Логопед

Классный руководитель

Учитель ЛФК

Учитель СБО

Учитель

Коррекционной ритмики

22 of 37

Кабинет казахского языка

Кабинет СБО

Кабинет

математики

Кабинет

русского языка

Кабинет географии и естествознания

Кабинет

музыки и ИЗО-деятельности

Кабинеты

начальных классов

Кабинеты

специалистов

Кабинет

информатики

Всего – 23 ПК; 13 ноутбуков , ПТС – 9 комплектов.

23 of 37

Качество взаимодействия школы и семей школьников

Педагоги испытывают трудности в организации диалога с родителями по вопросам воспитания детей. Родители в основном игнорируют мнение педагогов, вступают с ними и друг с другом в конфликты, нередко вовлекая в них учеников класса. В организации совместных с детьми дел педагоги могут рассчитывать только на себя

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Педагоги организовали эффективный диалог с родителями по вопросам воспитания детей. Большая часть родителей прислушивается к мнению педагогов, считая их профессионалами своего дела, помогает и поддерживает их, выступает с инициативами в сфере воспитания детей и помогает в их реализации

24 of 37

Результаты:�

  • 1. Определив среднюю оценку по каждому из показателей, можно сделать вывод о сильных и слабых сторонах воспитательной системы школы.
  • А это важный показатель эффективности воспитательной системы.
  • 3. Определив общую среднюю оценку по всем показателям в целом, можно представить себе состояние развития воспитательной системы школы.

25 of 37

Педагогами школы

апробированы экспериментальные

и авторские учебные программы:

​

​

​

​

​

    • Программа по казахскому языку( 2; 6 класс), Султангазина Г.С;
    • Программа по трудовому обучению «Рабочий кухни»

(7 класс), Шмидт Н.А.

    • Программа «Обучение профессии парикмахерское дело» (9 класс), Шутова Л.Н.
    • Программа по ЛФК (1-5 классы), Артемова И.Ф.
    • Рабочая тетрадь «Логопедия 1-7 кл», Тырина Е.А.
    • Учебные программы для 10-го производственного класса.

26 of 37

​

​

​

Луценко Анатолий- 7кл

Центр

« Спорт и здоровье

Плотникова Лена -8 кл.

Аким ШО

Жалелова

Гуля - 9 кл.

Центр « Досуг»

Баранов

Вадим 6 кл –

«Пресс –центр»

Бабина

Анна 5 кл.-

Центр

« Учеба и дисциплина»

Актив школьного соуправления:

27 of 37

" МЫ РИСУЕМ, МЫ ТАНЦУЕМ, МЫ ПОЁМ"

Поздравление с 90-летием

Ветерана ВОВ, ветерана

педагогического труда Коваль А.Е.

Фестиваль народов Казахстана,

октябрь 2021г.

28 of 37

Традиционные �мероприятия

"Модно быть здоровым"

«Моя Родина –Казахстан»

«Прощай, школа!»

«Осенний марафон»

29 of 37

Проект «Ассоциация детских творческих коллективов школы »

  • Задача:
  • создание благоприятных условий для творческого развития и интеллектуальной поддержки наших учеников, сотрудничества и дружбы между учениками и учителями, их самореализация и самовыражение.

30 of 37

Вокальная группа «Мелодия»

Тенисбаева

Айсулу, 9 кл.

Трифонова

Валентина, 8 кл.

Кузьменко Леонид, 6 кл.

31 of 37

Танцевальная группа «РИТМ»

32 of 37

Ансамбль ложкарей

Ансамбль детских

Инструментов «Весенняя капель»

33 of 37

34 of 37

Формирование здорового образа жизни

Цель лечебно-оздоровительного сопровождения : Формирование привычек здорового образа жизни, оздоровление обучающихся, профилактика соматических заболеваний, развитие способности справляться со стрессами и болезнями.

Спортивный марафон

Веселые старты

Республиканские соревнования

«Спешиал олимпикс»

Занятия групп ЛФК

Уроки физкультуры

Здоровьесберегающие

технологии

Работа Наркопоста

уроки ритмики

секции,

активные перемены

35 of 37

Спортивные секции

Гимнастический этюд с

элементами акробатических

упражнений

36 of 37

«Дайте мне шанс победить!»

Занятие секции по

баскетболу

Школьные соревнования

по волейболу

Школьная программа

по формированию ЗОЖ

37 of 37

«В соревнованиях по конькобежному виду спорта рудничане завоевали 1 золотую медаль (Плотникова Елена – дистанция 300 м), 4 серебряные (Плотникова Елена – 500 м, Бабина Анна – 200 м и 300 м, Синица Артем – 1000 м), одну бронзовую (Роде Максим – дистанция 300 м).»

(«Наша газета»)

Наши награды

Открытая Зимняя Специальная

Олимпиада 2018г.

Команда по флорболу

Сентябрь 2021г