1 of 15

KEBERKESANAN APLIKASI QUIZIZZ DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TERHADAP MOTIVASI DAN PENCAPAIAN MURID DI SJKC �

NAMA : LOH MIN CEK

NO MATRIK : 2022.8.EDU02.0004

​

2 of 15

PERNYATAAN MASALAH

  • Bahasa Melayu bukan bahasa pertama bagi murid SJKC.

​

  • Bukan semua murid di SJKC dapat menguasai Bahasa Melayu dengan baik.

​

  • mengkaji penggunaan aplikasi Quizizz untuk meningkatkan penguasaan Bahasa Melayu kepada murid di SJKC.

3 of 15

OBJEKTIF KAJIAN

1.Menentukan tahap minat murid SJKC dalam pembelajaran Bahasa Melayu melalui aplikasi Quizizz.

 

2. Menentukan tahap pencapaian murid SJKC dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu melalui aplikasi Quizizz.

​

4 of 15

Persoalan kajian

  1. Sejauh manakah penggunaan aplikasi Quizizz dapat meningkatkan minat murid SJKC dalam pembelajaran Bahasa Melayu di Daerah Tampin, Negeri Sembilan?

​

ii. Apakah kesan penggunaan aplikasi Quizizz dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu dalam pencapaian murid SJKC di Daerah Tampin, Negeri Sembilan?

​

5 of 15

Skop dan bantasan kajian

  • Lokasi: Daerah Tampin, Negeri Sembilan.

​

  • Skop : responden yang dipilih secara rawak yang melibatkan murid dan guru SJKC.

​

  • Dapatan kajian : difokuskan kepada murid dan guru di sekolah rendah SJKC di Daerah Tampin.

6 of 15

Kepentingan kajian

  • memberikan gambaran berkaitan di sekolah mahupun di jabatan yang lain.

​

  • membantu mempertingkatkan kualiti profesional guru-memperkenalkan kaedah atau teknik pengajaran

​

  • membantu murid SJKC meningkatkan keberkesanan pembelajaran Bahasa Melayu melalui aplikasi Quizizz.

​

  • kaedah pengajaran gamifikasi dalam kelas untuk meningkatkan pencapaian murid dalam subjek Bahasa Melayu yang menekan kepada PAK 21.

​

7 of 15

SOROTAN LITERATUR

  1. Pembelajaran Abad Ke-21

​

2.Aplikasi Quizizz

a) Quizizz Mendorong Pembelajaran Aktif dan Menyeronokkan

b) Fleksibiliti dan Mudah Diakses

​

3. Penguasaan Bahasa Melayu murid SJKC

  1. Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Bahasa Melayu
  2. Masalah Pembelajaran Bahasa Melayu Di SJKC

​

4. Motivasi Murid

  • motivasi intrinsik
  • motivasi ekstrinsik

8 of 15

Reka bentuk kajian

  • sebagai panduan oleh pengkaji untuk proses pengumpulan data, penilaian dan membuat tafsiran daripada hasil penyelidikan

​

  • Tujuan kajian ini adalah untuk melihat hubungan Keberkesanan aplikasi Quizizz terhadap motivasi dan pencapaian murid dalam Bahasa Melayu di sekolah-sekolah rendah SJKC daerah Tampin.

​

  • Penggunan soal selidik dan temu bual separu berstruktur

9 of 15

Sampel dan saiz

  • Kajian ini dijalankan di sekolah-sekolah rendah SJKC daerah Tampin, Negeri Sembilan.
  • Terdapat lapan buah sekolah yang terlibat dalam kajian ini.
  • Teknik persampelan rawak kuantitatif:

​

​

​

​

  • Teknik persampelan rawak kualitatif: Temu bual 8 orang guru Bahasa Melayu SJKC.

​

​

​

Kumpulan

Bil populasi

Bil sampel

Murid (soal selidik)

169

117

10 of 15

Instrument kajian

Instrument kuantitatif

​

Bil

Soalan

1

Sangat Tidak Setuju

2

Tidak Setuju

3

Sederhana

4

Setuju

5

Sangat Setuju

1

Saya tahu menggunakan aplikasi Quizizz

​

​

​

​

​

​

2

Aplikasi Quizizz mudah digunakan

​

​

​

​

​

​

3

Saya sering menggunakan Quizizz dalam pembelajaran

​

​

​

​

​

​

Bahagian A: Penggunaan

11 of 15

Instrument kajian

Bil

Soalan

1

Sangat Tidak Setuju

2

Tidak Setuju

3

Sederhana

4

Setuju

5

Sangat Setuju

1

Saya suka menggunakan aplikasi Quizizz

​

​

​

​

​

2

Saya suka menggunakan apliaksi Quizizz untuk belajar Bahasa Melayu

​

​

​

​

​

3

Aplikasi Quizizz memudahkan pembelajaran Bahasa Melayu

​

​

​

​

​

4

Aplikasi Quizizz menjadikan pembelajaran Bahasa Melayu saya seronok.

​

​

​

​

​

5

​

Aplikasi Quizizz meningkatkan minat saya dalam pembelajaran Bahasa Melayu.

​

​

​

​

​

Bahagian B: Penerimaan

12 of 15

Bil

Soalan

1

Sangat Tidak Setuju

2

Tidak Setuju

3

Sederhana

4

Setuju

5

Sangat Setuju

6

Saya suka guru Bahasa Melayu menggunakan aplikasi Quizizz dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu berbanding dengan kaedah lain.

​

​

​

​

​

7

Aplikasi Quizizz dapat mewujudkan persaingan positif dalam kelas saya.

​

​

​

​

​

8

Saya berpuas hati dengan interaksi dan fungsi laman permainan Quizizz

​

​

​

​

​

9

Saya berharap guru Bahasa Melayu menggunakan aplikasi Kahoot dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu pada setiap masa.

​

​

​

​

​

Bahagian B: Penerimaan

13 of 15

Instrument kajian

Instrument kualitatif

​

Soalan1:

Apakah pengalaman anda tentang penggunaan aplikasi Kahoot dalam PdP BM? Adakah ia berkesan?

​

Soalan 2:

Adakah aplikasi Kahoot mampu meningkatkan motivasi murid untuk belajar BM? Terangkan.

​

Soalan 3:

Bagaimanakah aplikasi Kahoot meningkatkan pencapaian murid?

14 of 15

Kaedah pengumpulan data

  • Tinjauan soal selidik

​

  • Guna protokol temu bual yang disediakan dan ditranskripsikan mengikut tema.

15 of 15

Kaedah analisis data

  1. Analisis deskriptif untuk menguji atau mengukur data.
  2. Analisis ini merangkumi mod, median dan min.
  3. Data temu bual- analisis kualitatif

​