Мовно-комунікативна компетентність

Під мовно-комунікативною компетентністю розуміють здатність установлювати й підтримувати необхідні контакти з учнями, певну сукупність мовних знань, умінь і навичок, що забезпечують ефективне спілкування.

Структура мовно-комунікативної компетентності вчителя:

– комунікативні якості, які характеризують наявність і розвиток здатності до спілкування;

– комунікативні здібності: володіння ініціативою в спілкуванні, здатність емоційно відгукуватись на стан партнерів по спілкуванню, здатність до самоактивізації та активізації партнера по спілкуванню;

– знання норм і правил спілкування;

​

– знання етичних стандартів педагогічної діяльності, естетичних і моральних цінностей, культурних традицій, вікових, інтелектуальних та інших характеристик і дотримання цих стандартів та використання цих знань у процесі спілкування. Якщо у звичайному міжособистісному спілкуванні механізми міжособистісної взаємодії діють спонтанно, то для вчителів вони мають професійне значення; – уміння слухати;

– уміння говорити

– мовленнєва культура.

Мовно-комунікативна компетентність учня - це здатність ефективно використовувати мову для спілкування та розуміння у різних контекстах. Вона включає:

​

1. Лінгвістичну компетентність: знання граматичних правил, лексики, орфографії тощо.
2. Соціолінгвістичну компетентність: розуміння, як використовувати мову в різних соціальних ситуаціях, враховуючи культурні особливості.
3. Прагматичну компетентність: здатність вибирати відповідні мовні засоби для досягнення комунікативних цілей.

Реалізація мовно-комунікативної компетентності включає такі шляхи:

Розширення словникового запасу – читання, вивчення нових слів і виразів.

Розвиток усного мовлення – участь у дискусіях, дебатах, мовних клубах, рольових іграх.

Практика письма – ведення щоденників, написання есе, листів.

Аудіювання – слухання подкастів.

Використання інтерактивних методів – мовних ігор, мобільних додатків.

Саморефлексія та зворотний зв’язок – аналіз помилок, робота з вчителями, тестування рівня володіння мовою.

Я пишаюся ними