МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я�НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ О.О. БОГОМОЛЬЦЯ�ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ���Звіт �про діяльність Інституту післядипломної освіти �НМУ імені О.О. Богомольця. �Сучасний стан та перспективи розвитку післядипломної освіти. Особливості роботи в умовах дистанційного навчання. БПР

​

​

Директорка Інституту післядипломної освіти

д.мед.н. Вежновець Тетяна

​

​

Інститут післядипломної освіти �Національного медичного університету імені О.О. Богомольця

За 3 квартали 2021 року підготовлено

• 530 наказів ІПО (інтернатура та БПР),
• 563 довідки для інтернів та слухачів,
• 40 витягів з навчальних планів та програм для легалізації освітніх документів

Штатні посади в ІПО

• Для підготовки лікарів (провізорів)-інтернів – 142,5
• Для підвищення кваліфікації НПП та БПР – 49,25

Адміністративно-управлінські функції Інституту післядипломної освіти забезпечують 8 осіб, у тому числі директор та заступник

За 3 квартали 2021 року підготовлено

• Положення про підвищення кваліфікації та стажування педагогічних і науково-педагогічних працівників в НМУ імені О.О. Богомольця
• Порядок організації заходів інформальної освіти в НМУ імені О.О. Богомольця

Структура Інституту післядипломної освіти

1.

Кафедри НМУ відповідальні за інтернатуру:

1. Дерматології

2. Дитячої хірургії

3. Епідеміології

4. Гігієни та екології №1

5. Загальної практики (сімейна медицина)

6. Онкології

7. Медичної психології, психосоматичної медицини та психотерапії

8. Мікробіології, вірусології та імунології

9. Неврології

10. Нейрохірургії

11. Отоларингології

12. Офтальмології

13. Патологічної анатомії №2

14. Психіатрії та наркології

15. Радіології та радіаційної медицини

16. Фізичної реабілітації та спортивної медицини

17. Судової медицини та медичного права

18. Травматології та ортопедії

19. Фтизіатрії та пульмонології

20. Дитячих інфекційних хвороб

21. Топографічної анатомії та оперативної хірургії

22. Медицини надзвичайних ситуацій та тактичної медицини

23. Кафедри (5) фармацевтичного факультету

​

Кафедри НМУ, які залучені до БПР:

1. Внутрішньої медицини №1
2. Ендокринології
3. Епідеміології
4. ННЦ УТЦСМ
5. Загальної хірургії №2
6. Дитячої хірургії
7. Офтальмології
8. Отоларингології
9. Акушерства та гінекології №1
10. Ортопедичної стоматології
11. Ортодонтії та пропедевтики ортопедичної стоматології
12. Клінічної імунології та алергології
13. Медичної психології, психосоматичної медицини та психотерапії
14. Хірургії з курсом НСХ
15. Мікробіології, вірусології, імунології
16. Інфекційних хвороб

​

Клінічні бази кафедр для підготовки лікарів-інтернів та безперервного професійного розвитку

35 клінічних баз:

• науково-дослідні інституту НАМН України
• відомчі ЗОЗ МВС України
• міські лікарні
• обласні лікарні (Київська та Житомирська)
• приватні лікарні

Контингент лікарів (провізорів)-інтернів станом на 1 вересня 2021 року в НМУ імені О.О. Богомольця

Всього – 1665 лікар(провізор)-інтерн

Результати ЛІІ Крок 3 «Загальна лікарська підготовка» та «Фармація» в 2021 році

Прибуло на іспит 461 особа

Не склало 49 осіб

​

Основне складання - найбільша кількість інтернів не склали за спеціальностями акушерство та гінекологія, дерматовенерологія, ортопедія та травматологія, радіологія (по 5 осіб)

Навчання та атестація в 2021 році відбувалися в змішаному форматі з використанням платформи LIKAR, ZOOM, my conferens тощо

Основні нормативно-правові документи України 2021 року

Державне замовлення на підвищення кваліфікації та перепідготовку кадрів

Післядипломна освіта та безперервний професійний розвиток лікарів в НМУ імені О.О. Богомольця

З 1 квітня 2020 року було скорочено 18,75 штатних посад НПП та зменшено контингент за Держзамовленням

Запроваджено нові цикли спеціалізації у 2021 році

«Ультразвукова діагностика»,

«Епідеміологія»,

«Анестезіологія та інтенсивна терапія»,

«Клінічна біохімія»,

«Дитяча стоматологія»

«Акушерство та гінекологія» (стажування)

​

​

Підвищення кваліфікації НПП у 2021 році

​

Нові цикли тематичного удосконалення у 2021 році для поліпшення якості дистанційного навчання студентів та слухачів:

• Електронні засоби дистанційного та змішаного навчання (Online whiteboard MIRO; KAHOOT! is a game-based learning platform)
• Організація ефективного зворотного зв’язку в умовах змішаної форми навчання
• Методика підготовки й проведення дидактичного воркшопу (клінічні та фундаментальні дисципліни)
• Практичний курс використання ZOOM у дистанційному навчанні
• Організація та підтримка дистанційного навчання у медичних ВНЗ

​

​

​

Підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників

2020 РІК

Бюджет – 296 осіб (тематичні - 1 кредит) + 100 осіб (довгострокові курси)

Контракт – 120 осіб

2021 РІК (3 квартали)

Бюджет – 259 осіб (тематичні – 1 та 2 кредити) + 88 осіб (довгострокові курси)

Контракт – 120 осіб

Основні положення нової моделі Інтернатури-2022 в Україні

Виклики перед університетом та інститутом

• Організація розрахунку конкурсного балу
• Складання списків випускників для рейтингування (5 пріоритетів, конкурсний бал)
• Підготовка та видача направлень до інтернатури разом з дипломами
• Стислі терміни проведення рейтингування (списки повинні бути готові до 15 червня)
• Розробка нових навчальних планів та програм відповідно до Примірних програм
• 4 кафедри втрачають інтернів (онкологія, нейрохірургія, судової медицини та медичного права, гігієни та екології 1, суміжні кафедри) та відповідно штатні посади
• Зменшення освітньої складової (3 місяці на рік) за всіма спеціальностями та зменшення штатних посад
• Організація вступу до інтернатури іноземців
• Запровадження циклів спеціалізації зі вторинної спеціальності (розробка навчальних планів та програм)

Основні положення нової моделі

• Обов’язковий рейтинговий розподіл всіх випускників незалежно від фінансування навчання
• Конкурсний бал (середній бал диплому, ЛІІ Крок 2, ЄДКІ)
• Зарахування до інтернатури в Департаментах охорони здоров’я областей
• Зменшення освітньої складової (3 місяці на рік)
• Зменшення переліку спеціальностей з 35 до 23
• Зміна терміну навчання за деякими спеціальностями
• Суттєве зменшення терміну навчання за спеціальністю «Стоматологія» з 2 років до 1 року
• Можливість підготовки в інтернатурі іноземців
• Нові вимоги до вторинної спеціалізації

​

Голови робочих груп з розроблення Примірних програм інтернатури

з 23 Примірних програм інтернатури

7 програм розробляють робочі групи під керівництвом фахівців НМУ імені О.О. Богомольця

Розпочато цикл зустрічей зі студентами 6 курсів для пояснення положень нової моделі інтернатури �

584 студента взяли участь у дистанційній зустрічі

Лікарі-інтерни активно допомагають у вакцинальній кампанії в закладах охорони здоров’я м. Києва

130 лікарів-інтернів 1 року навчання залучені до вакцинальної кампанії з вересня 2021 року

Кафедра щелепно-лицевої хірургії та сучасних стоматологічних технологій Інституту післядипломної освіти НМУ імені О.О. Богомольця

Створена 1.09.2021 з метою

​

Підготовки щелепно-лицевих хірургів та хірургів-стоматологів

​

Проведення тематичних удосконалень та майстер-класів для лікарів-стоматологів та лікарів суміжних спеціальностей

​

Ознайомлення фахівців стоматологічних спеціальностей із останніми досягненнями медичної науки і техніки в рамках БПР

​

​

Підвищення якості лікування пацієнтів з хірургічною патологією щелепно-лицевої ділянки

​

​

​

Кафедра щелепно-лицевої хірургії та сучасних стоматологічних технологій Інституту післядипломної освіти НМУ імені О.О. Богомольця

На кафедрі розпочато проведення циклів спеціалізації, ТУ та тренінгів з оволодіння практичними навичками на базі провідних щелепно-лицевих клінік м.Києва та СМЦ НМУ:

Заходи кафедр ІПО до �180-річчя Національного медичного університету імені О.О. Богомольця

Перспективи розвитку Інституту післядипломної освіти

Впровадження:

•нової моделі безперервного професійного розвитку фахівців у сфері охорони здоров’я відповідно до вимог постанови КМУ №725 від 14 липня 2021 року

•нової моделі інтернатури як одного з основних  етапів реалізації Стратегії розвитку медичної освіти в Україні та плану пріоритетних дій Уряду

•інноваційних напрямків підготовки та оцінювання лікарів та науково-педагогічних працівників в процесі післядипломної освіти та підвищення кваліфікації

Забезпечення:

• моніторингу зворотнього зв’язку освітнього процесу післядипломної освіти та БПР
• використання симуляційних засобів у освітньому процесі післядипломної освіти та БПР
• моніторингу підготовки лікарів (провізорів)-інтернів до ліцензованого інтегрованого іспиту Крок 3 з використанням системи пробного тестування Центру тестування МОЗ України
• розширення банку комп’ютерних тестів для атестації лікарів (провізорів)-інтернів на платформі LIKAR

​

​

Дякую за увагу!

Вежновець Тетяна Андріївна

postgrad.nmu@nmu.ua

​

​