1 of 14

AKSI NYATA �TOPIK 1�MERDEKA BELAJAR

Oleh

​

ROZIQIN NASIH

SD NEGERI GEBANGARUM 1

2 of 14

Mengenal dan memahami diri sebagai pendidik

​

Mendidik dan mengajar

Mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh

Mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti

Pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan kebahagiaan

MERDEKA BELAJAR

3 of 14

1. Mengenali Diri dan Perannya Sebagai pendidik

  • Sebagai pendidik tentu sudah seharusnya mampu mengenali karakteristik dan kebutuhan murid. Akan tetapi hal yang paling mendasar juga harus dimulai dari diri sendiri yaitu mengenali kekuatan dan kelemahan diri

4 of 14

2. Mendidik dan mengajar

Pengajaran adalah bagian dari pendidikan

Mengajar adalah bagian dari mendidik

Pendidikan adalah tempat menabur benih-benih kebudayaan yang hidup dalam masyarakat sekaligus sebagai instrumen tumbuhnya unsur peradaban

5 of 14

“Pendidikan” sebagai “Tuntunan” yaitu tuntunan dalam hidup tumbuhnya murid

6 of 14

���3. Mendampingi Murid dengan utuh dan menyeluruh

  • Pendidikan bergerak secara dinamis menyesuaikan kondisi pada saat ini
  • Mengadopsi asa TRIKON (kontinyu, konvergen, dan konsentris) yaitu merancang pembelajaran yang berkelanjutan, terbuka, dan berdasarkan pada kebudayaan

7 of 14

4. Mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti

  • Budi pekerti merupakan perpaduan cipta, rasa, dan karsa
  • Budi pekerti murid dibentuk dari sekolah, keluarga dan masyarakat
  • Kodrat anak ibarat kertas yang sudah terisi

8 of 14

5. Pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan kebahagiaan

  • Guru memberikan pembelajaran yang bermakna untuk siswa
  • Pendidikan berfungsi untuk mengantarkan siswa agar siap hidup dan mampu mengisi zamannya

9 of 14

UMPAN BALIK

10 of 14

Jawaban Umpan Balik

11 of 14

HASIL UMPAN BALIK

  • Dari paparan yang disampaiakan sebelumnya saya pikir….. kurikulum merdeka sangat komplek dan rumit, ternyata mudah untuk dipahami dan mudah saya terapkan
  • Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah menjalankan dengan baik disekolah

Kurniawan Eko P

Guru Kelas

Moh. Ihsan

Peserta Didik

  • Dari paparan yang disampaiakan sebelumnya saya pikir….. kurikulum merdeka tidak jauh berbeda, ternyata sangat berbeda dan menyempurnakan kurikulum sebelumnya
  • Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah berpartisipasi aktif dalam kegiatan merdeka belajar di sekolah

Khusna

Peserta Didik

  • sebelumnya saya pikir….. kurikulum merdeka kegiatannya membosankan, ternyata sangat bmenyenangkan
  • Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah mengikuti program-program yang diadakan oleh di sekolah

12 of 14

HASIL UMPAN BALIK

  • Dari paparan yang disampaiakan sebelumnya saya pikir….. kurikulum merdeka sangat komplek dan rumit, ternyata mudah untuk dipahami dan mudah saya terapkan
  • Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah menjalankan dengan baik disekolah
  • Dari paparan yang disampaiakan sebelumnya saya pikir….. kurikulum merdeka terlalu rumit, ternyata mudah terapkan
  • Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah menerapkan dalam pembelajaran disekolah

Yekti Handayani

Guru Kelas

Inarotul Uliyya

Guru Kelas

  • sebelumnya saya pikir….. kurikulum merdeka kegiatannya menakutkan, ternyata sangat menyenangkan
  • Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah mengikuti program-program yang diadakan oleh di sekolah

Aghisna

Peserta Didik

13 of 14

RANGKUMAN REFLEKSI

14 of 14

TERIMA KASIH