1 of 21

MODUL 1

BIMBINGAN DAN PEMENTORAN

TOOL KIT 1.6.4

TS25 : PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA

TEMPLAT PERANCANGAN STRATEGIK

2 of 21

PELAN STRATEGIK SEKOLAH

Istilah lain

(PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH)

(RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH:RPS)

Boleh digunakan mengikut

BIDANG (KURIKULUM, KOKURIKULUM. HEM, STAF….)

KRA (PD BERMAKNA, GURU BERKUALITI….)

dibina untuk

JANGKA PANJANG (3-5 TAHUN)

JANGKA PENDEK (1 TAHUN)

2

3 of 21

PELAN STRATEGIK SEKOLAH�IKUT BIDANG KEBERHASILAN UTAMA

3

BIDANG KEBERHASILAN UTAMA:

 

OBJEKTIF

PETUNJUK PRESTASI UTAMA

(KPI)

Sasaran Prestasi

INISIATIF

(Strategi dari TOWS Matriks )

TOV

2021

2022

2023

 

 

Tanggungjawab Senior Leadership Team (SLT)

4 of 21

CASCADING PELAN STRATEGIK SEKOLAH

Istilah lain

(PENJAJARAN PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH)

(PENJAJARAN RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH:RPS)

Sesuai untuk

KURIKULUM & KOKURIKULUM

Boleh digunakan mengikut

PERINGKAT 2 SUB BIDANG (PANTIA/UNIT) OLEH MLT

PERINGKAT 3 MATA PELAJARAN/UNIT OLEH GURU

Dibina untuk

JANGKA PENDEK (1 TAHUN)

4

5 of 21

PELAN STRATEGIK SEKOLAH�IKUT BIDANG KEBERHASILAN UTAMA* (PERINGKAT 1)

5

OBJEKTIF

PETUNJUK PRESTASI UTAMA

KPI

SASARAN PRESTASI

INISIATIF

(Strategi dari TOWS Matriks )

TOV

OTI1

AR1

OT 2

AR2

ETR

2021

 

Tanggungjawab Senior Leadership Team (SLT)

6 of 21

CASCADING PELAN STRATEGIK SEKOLAH�IKUT BIDANG KEBERHASILAN UTAMA* (PERINGKAT 2)

6

PANTIA/UNIT

OBJEKTIF

PETUNJUK PRESTASI UTAMA

KPI

SASARAN PRESTASI

INISIATIF

(Taktikal)

TOV

OTI1

AR1

OT 2

AR2

ETR

2021

 

Tanggungjawab Middle Leadership Team: MLT

7 of 21

CASCADING PELAN STRATEGIK SEKOLAH�IKUT BIDANG KEBERHASILAN UTAMA* (PERINGKAT 3)

7

MATA PELAJARAN/ UNIT

OBJEKTIF

PETUNJUK PRESTASI UTAMA

KPI

SASARAN PRESTASI

INISIATIF

(Taktikal)

TOV

OTI1

AR1

OT 2

AR2

ETR

2021

 

Tanggungjawab Guru Mata pelajaran/ Guru yang bertanggungjawab

8 of 21

PELAN TAKTIKAL SEKOLAH

Istilah lain

(PELAN TINDAKAN SEKOLAH: PROGRAM UTAMA)

Boleh digunakan mengikut

PANITIA/UNIT

dibina untuk

JANGKA PENDEK (1 TAHUN)

8

9 of 21

PELAN TAKTIKAL

9

Bil

Nama Program

Kumpulan sasaran

TEMPOH

Kos

Indikator Prestasi (performance indicator)

Sasaran Prestasi

T/J

Kaedah pemantauan

Siapa pemantau

Program Kontigensi

Tarikh

Mula

Tarikh

Akhir

1

2

3

4

Bidang Keberhasilan Utama :

Strategi:

Ketua (MLT):

10 of 21

PELAN TAKTIKAL SEKOLAH

Opsyen lain

OPPM: Taktikal

Boleh digunakan mengikut

PANITIA/UNIT

dibina untuk

JANGKA PENDEK (1 TAHUN)

10

11 of 21

11

OPPM

(TACTICAL PLAN)

Diubah suai daripada OPPM

12 of 21

12

13 of 21

PELAN OPERASI SEKOLAH

Istilah lain

(PELAN TINDAKAN SEKOLAH: LANGKAH DEMI LANGKAH)

Boleh digunakan mengikut

PANITIA/UNIT

dibina untuk

JANGKA PENDEK (1 TAHUN)

13

14 of 21

PELAN OPERASI

14

NAMA PROGRAM TAKTIKAL :

OBJEKTIF OPERASI:

TEMPOH:

SASARAN:

KOS:

LANGKAH

PROSES KERJA

TEMPOH

TANGGUNGJAWAB

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15 of 21

PELAN OPERASI SEKOLAH

Opsyen lain

OPPM: Operasi

Boleh digunakan mengikut

PANITIA/UNIT

dibina untuk

JANGKA PENDEK (1 TAHUN)

15

16 of 21

16

OPPM

(OPERATIONAL PLAN)

Diubah suai daripada OPPM

17 of 21

17

18 of 21

PInTaS

(Pelan Intervensi Transformasi Sekolah)

Istilah lain

PELAN PENAMBAHBAIKAN SEKOLAH

Boleh digunakan mengikut

BIDANG (KURIKULUM, KOKURIKULUM. HEM, STAF….)

KRA (PD BERMAKNA, GURU BERKUALITI….)

dibina untuk

JANGKA PENDEK (1 TAHUN)

18

19 of 21

SOALAN LAZIM

  1. Apakah definisi operasi PInTaS?
    • Perancangan penambahbaikan proses dan tindakan yang dapat diambil serta dinyatakan dalam satu muka surat untuk memudahkan pengurusan

2. Adakah PInTaS menggantikan Pelan Strategik Sekolah?

    • Tidak. PInTaS merupakan program/pelan penambahbaikan berterusan (intervensi) sama ada untuk program yang sedia ada atau program baharu yang diarahkan (either to existing program or new emerging program)

3. Bila PInTaS dibuat?

    • Selepas penilaian dibuat terhadap program sedia ada ataupun objektif sedia ada yang memerlukan tindakan penambahbaikan.

4. Adakah perlu merujuk kepada penilaian Pelan Strategik Sekolah atau Pelan Taktikal yang

sedia ada?

    • Ya sekiranya penilaian Pelan Strategik Sekolah atau Pelan Taktikal menunjukkan sasaran yang ditetapkan tidak tercapai
    • Tetapi juga boleh diarahkan oleh KPM, JPN atau PPD merujuk kepada data peringkat kebangsaan atau negeri (action is emergent)
    • Kedua-duanya ada data yang menunjukkan impak tindakan atau aktiviti yang lepas yang tidak capai sasaran
    • Intervensi ini merupakan usaha/tindakan kedua untuk meningkatkan keberkesanan program sedia ada

19

20 of 21

PELAN INTERVENSI��

20

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

BIDANG KEBERHASILAN/ ASPIRASI

(big Idea)

DATA

DIKUMPUL

BIDANG FOKUS

TOV/

BASELINE

KRITERIA KEJAYAAN (ETR / INDIKATOR)

INISIATIF

PIHAK BER TANGGUNG

JAWAB (PB)

TEMPOH

MASA (TM)

KEPERLUAN SUMBER (KS)

KAEDAH PEMANTAUAN (KP)

DAPATAN EVIDEN

PENILAIAN & TINDAK SUSUL

KOS SEBENAR

SELARASKAN DENGAN PERANCANGAN STRATEGIK TAHUNAN

PERANCANGAN

PEMANTAUAN

PENILAIAN

PELAN TAKTIKAL

FOKUS UTK INTERVENSI

PERANCANGAN PENAMBAHBAIKAN PROSES & TINDAKAN YANG DAPAT DIAMBIL DINYATAKAN DALAM SATU. MUKA SURAT UNTUK MEMUDAHKAN PENGURUSAN

FASA 1: PENGGUNAAN DATA UNTUK MEMBUAT KEPUTUSAN & PERANCANGAN INTERVENSI

FASA 2: PENGESANAN KEMAJUAN UNTUK FASA TINDAKAN

FASA 3: PENILAIAN STATUS INTERVENSI

21 of 21

PELAN INTERVENSI��

21

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

BIDANG KEBERHASILAN/ ASPIRASI

(big Idea)

DATA

DIKUMPUL

BIDANG FOKUS

TOV/

BASELINE

KRITERIA KEJAYAAN (ETR / INDIKATOR)

INISIATIF

PIHAK BER TANGGUNG

JAWAB (PB)

TEMPOH

MASA (TM)

KEPERLUAN SUMBER (KS)

KAEDAH PEMANTAUAN (KP)

DAPATAN EVIDEN

PENILAIAN & TINDAK SUSUL

KOS SEBENAR