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OFICINA �

GÊNEROS

TEXTUAIS

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�� “ A escola deve criar um círculo virtuoso, em que a leitura e a escrita melhorem e ajudem na aprendizagem de qualquer conteúdo.”� Luís Carlos de menezes

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O Carteiro chegou� Janet e Allam Ahlberg

O trabalho com o livro “O Carteiro Chegou” de Janet e Allan Ahlberg foi utilizado por abranger uma variedade de situações de aprendizagem, em sala de aula, possibilitando aos alunos um contato direto com diferentes gêneros textuais e propósitos comunicativos.

O livro traz um interessante trabalho de intertextualidade inter-gêneros entre contos infantis e gêneros textuais epistolares atuais(em sua maioria) . De forma geral, o livro contém diversos contos que trazem um carteiro como�personagem principal e que realiza a sua tarefa entregando cartas para destinatários que são personagens das histórias dos contos infantis tradicionais. Assim, dentro do suporte envelope, são anexados a ele, no decorrer da história, vários gêneros textuais.

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objetivos

Estimular o gosto pela leitura.
Identificar diferentes gêneros textuais considerando sua função social.
Enriquecer o olhar e a imaginação, trabalhando com pintura, colagem e dobradura .
Produzir gêneros textuais adequando aos objetivos, aos destinátarios e ao contexto de circulação.
Recontar, encenar as histórias ouvidas.
Adquirir capacidade de revisar e reelaborar a própria escrita.
Sensibilizar os alunos para o cuidado na preparação e consumo dos alimentos.
Compreender os bons habitos como forma de saúde.
Aprender novos conceitos através de experiências.
Resolver problemas diários com rápidez.
Usar o sistema monetário.
Aprender a trabalhar coletivamente,respeitando as diferenças individuais.

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CRONOGRAMA

MÊS	ATIVIDADE	METODOLOGIA
Março	Contos clássicos João e o pé de Feijão Cinderela Chapeuzinho Vermelho Branca de Neve Cachinhos Dourados	Roda de leitura de contos clássicos presentes no livro” O carteiro Chegou Reconto escrtio de cada história. Encenação das histórias lidas.
Abril	Carta Receita Dobraduras	Estudo das caracteristicas dos gêneros carta e receita. Quadro dos generos Produção e envio de cartas. Escolha das receitas. Lista e compra dos ingredientes. Pesquisa na internet: Dobraduras dos três ursos.

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MÊS	ATIVIDADE	METODOLOGIA
Maio	Panfleto de propaganda Cartão postal Dobraduras sobre a história da bruxa e do gigante Execução das receitas	Identificar a estrutura dos cartões postais trazidos pelos alunos.�Debate sobre o poder da propaganda na vida das pessoas. �* Leitura crítica do panfleto do livro, reconhecendo seus elementos e o contexto de produção. Produção escrita dos gêneros trabalhados. Simulações de compra e venda.
Junho	Carta de comunicado de despejo Carta de comunicação de publicação de livro. Construção de um livro. Mosaico	Retomar os pontos aprendidos sobre a carta e identificar a linguagem da carta de despejo.�* Ler outros tipos de cartas .�*Escrever cartas de acordo com seus objetivos e destinatários. Confecção de um livro sobre a história de sua vida. Construção de mosaico dos personagens envolvidos.
Julho	Convite Cartão dobraduras sobre a história de Cachinhos Dourados. Confraternização: encerramento do projeto.	Escrita de cartões e convites .�* Comparaçao das caracteristicas de um convite e cartão..�* Produção escrita sobre as descobertas realizadas. Confecção de dobraduras. Plajamento da festa de encerramento.

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AVALIAÇÃO

A avaliação será feita:
pelo próprio aluno revisando seus textos com monitoramento do professor.
pelo seu empenho nos trabalhos realizados.
através de observações e do relacionamento inter-pessoais nas atividades realizadas.

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fotos

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BIBLIOGRAFIA

O Carteiro Chegou Janet e Allan Ahlberg Campanhia das Letrinhas

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Trabalho realizado com a turma

de Tempo Integral da Escola

Estadual “Presidente Tancredo Neves”

Dom Silvério 33ª SRE

Professores responsáveis: Jamil Nader Júnior

Kelly Santos Araújo