بِحُبنـا للتعلـم
بدَعمِ أبنائنـا سنصل بإذن الله الى القمة
بِحُبنـا للعطاء
بهمتنا العـالية
@AK
سنبدأ بعد قليل
شكرا لحضوركم لحصة
يا فخر المدرسة الإماراتية
فهل أنتم مستعدون لدرس اليوم ؟
قبل أن نبدأ بأي عمل ماذا نقول
المعلمه :
التربيةالإسلامية
الجلوس في مكان مناسب
عدم مقاطعة المعلمة عندما تتحدث
عدم مقاطعة صديقة عندما تتحدث
رفع اليد للمشاركة أثناء الحصة
إحضار الكتاب والقلم
استعدادا للحصة
التركيز والإنتباه مع المعلمة أثناء الشرح
قوانين الصف
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : للصف : الحادي عشر
1
الحضور والغياب
2
قوانين التعلم
3
التهيئة الحافزة
4
نواتج التعلم
5
شرح الدرس
6
لعبة تفاعلية
7
تذكرة الخروج
خط سير الحصة
والمحافظة على سرية معلوماتك وبيانات على الشبكة العنكبوتية
عنوان الدرس | نتاجات الدرس |
|
مناهج المفسرين | ||
التهيئة الحافزة | عنوان النشاط | التطبيق الالكتروني المستخدم |
فيديو توضيحي | منصة الف- التيمز – البوابة – البوربوينت – اليوتيوب منصة Mentimeter | |
استراتيجية التعلم | اسم الاستراتيجية | |
الإستراتيجيات المتنوعة (الحوار و المناقشة – العصف الذهني – الربط بالواقع – الصور والفيديوهات) | ||
أساليب لتقييم تعلم الطلبة | الأنشطة الإثرائية - موقع التعلم الذكي LMS ، التقييم التكويني المباشر من خلال طرح الأسئلة، كتابات الطلبة على موقع التيمز | |
أسلوب تقديم التغذية الراجعة ودعم الطلبة | من خلال تقديم التغذية الراجعة المباشرة لقراءات وأجوبة الطلبة، تقديم التغذية الراجعة من خلال الكتابة والتعليق على كتابات الطلبة في موقع التيمز وموقع التعلم الذكي. | |
التأمل في لدرس | تم توظيف فيديوهات خادمة لمحتوى الدرس من انتاج أمن الدولة | |
تحضير التعلم عن بعد لمادة التربية الإسلامية-الصف الثاني عشر
الوحدة الأولى : اليوم: الاحد – الخميس الأستاذة :أسماء بن خادم
م
و الآن لنعيد ترتيب الكلمات من خلال لعبة «ضع حسب الترتيب الصحيح» عبر الرابط التالي:
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : للصف : الثاني عشر
مناهج المفسرين
ن
ا
ه
ج
ف
م
ل
ن
ا
ي
ر
س
نواتج التعلم
أوضح المقصود بمناهج المفسرين
أُميز مناهج المفسرين
أحدد التفسير المناسب حسب موضوع البحث
أقتدي بالعلماء في المنهجية العلمية في حياتهم
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
استراتيجية البحث والاستقصاء
صغيراتي الجميلات
استمعي للمحور الأول في منصة الف عن إجابة السؤال الذي أمامك
أبادر لأتعلم
قال تعالى:
(كتاب أنزلناه إليك مبارك ليدبروا آياته وليتذكر أولو الألباب)
(أفلا يتدبرون القرآن أم على قلوب أقفالها)
علام تحثنا هذه الآيتان الكريمتان
تدبر القرآن الكريم
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
أُمَيِّزُ بَيْنَ مَنَاهِجِ الْمُفَسِّرِينَ.
استراتيجية الحوار والمناقشة
صغيراتي الجميلات
استمعي لي وركزي معي دقيقة واحدة
«مفهوم الاتباع»
نْزَلَ اللهُ عَزَّ وَجَلَّ الْقُرْآنَ الْكَرِيمَ عَلَى خَاتِمِ الرُّسْلِ ﷺ لِيَكُونَ نُورًا وَهُدًى للعالمينَ قال تعالى: وَكَذَٰلِكَ أَوْحَيْنَا إِلَيْكَ رُوحًا مِنْ أَمْرِنَا ۚ مَا كُنْتَ تَدْرِي مَا الْكِتَابُ وَلَا الْإِيمَانُ وَلَٰكِنْ جَعَلْنَاهُ نُورًا نَهْدِي بِهِ مَنْ نَشَاءُ مِنْ عِبَادِنَا ۚ وَإِنَّكَ لَتَهْدِي إِلَىٰ صِرَاطٍ مُسْتَقِيمٍ
حَظِيَ الْقُرْآنُ الْكَرِيمُ عَبرَ التَّارِيخِ بِالْكَثِيرِ مِنَ الْاِهْتِمَامِ وَالْعِنَايَةِ، وَلَا زَالَ كَذَلِكَ، سَوَاءٌ بِالْحِفْظِ أَمِ التَّفْسِيرِ أَمِ التِّلاوةِ أَمِ الطِّبَاعَةِ أَمِ الْبَحْثِ وَالدِّرَاسَةِ، مِنْ قِبَلِ الْحُكُومَاتِ وَالْمُؤَسَّسَاتِ وَالْأَفْرَادِ، وَقَدْ أَوْلَتْهُ دَوْلَةُ الْإمَارَاتِ الْعَرَبِيَّةِ الْمُتَّحِدَةِ اِهْتِمَامًا تَخَطَّى الْحُدودَ
وَقَدْ شَمَّرَ عُلَماؤُنا فِي كُلِّ عَصْرٍ عَنْ سَاعِدِ الْجِدِّ فَفَسَّرُوا وَحَلَّلُوا وَاسْتَخْرَجُوا مِنْ دُرَرِهِ الْكَثِيرَ. فَنَتَجَ عَنْ ذَلِكَ ظُهورُ عَدَدٍ مِنْ مَنَاهِجِ التَّفْسِيرِ وَمَدَارِسِهِ وَاِتِّجَاهَاتِهِ ؛ كَالتَّفْسِيرِ بالمأثورِ وَالتَّفْسِيرِ بِالرَّأْي
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
أُمَيِّزُ بَيْنَ مَنَاهِجِ الْمُفَسِّرِينَ.
أَنواعَ التَّفْسيرِ
جميع ماسبق
التَّفْسِيرُ بالمأثور.
التَّفْسِيرُ بِالرَّأْي.
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
استراتيجية الربط باللغة العربية
ابحثي في المعجم
أُمَيِّزُ بَيْنَ مَنَاهِجِ الْمُفَسِّرِينَ.
صغيراتي الجميلات
ابحثي
فِي الْمُعْجَمِ، ثُمَّ أَمْلأُ الْجَدْوَلَ بِمَا يُنَاسِبُ:
التفسير | مناهج | |
| | المعنى في المعجم |
خطط علماء التفسير التي ساروا عليها في كتبهم لبيان وتوضسح مراد كلام الله ومعانيه واستخراج أحكامه وحكمه كلٌ بقدر طاقته البشرية | المعنى الاصطلاحي لمناهج المفسرين | |
جمع منهاج وهو الطريق الواضح
الشرح والبيان
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
استراتيجية العصف الذهني
صغيرتي المبدعة
ارفعي يدك للإجابة على السؤال؟
أربطي بَيْنَ
الْمَعنَى اللُّغَوِيِّ وَالْمَعنَى الْاِصْطِلَاحِيِّ لِلتَّفْسِيرِ.
أن المَعنى اللغوي والمعنى الاصطلاحي يؤديّانِ إلى نفس المقصد
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
استراتيجية البحث والاستسقاء
لِطَالِبِ التَّفْسِيرِ مَنَابِعُ كثيرةٌ،
أُمَّهَاتُهَا أربعٌ
فما هي؟ هيا بنا نبحث
صغيرتي المبدعة
بإمكانك الإستعانه بالكتاب المدرسي
أو الإنترنت
أُمَيِّزُ بَيْنَ مَنَاهِجِ الْمُفَسِّرِينَ.
الأخذ بقول الصحابة رضي الله عنهم
النقل عن الرسول صلى الله عليه وسلم مع التحرز من الضعيف والموضوع
الأخذ بما يقتضيه الكلام ويدل عليه قانون الشرع
الأخذ بمطلق اللغة
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
ما الذي يعدُّ من أمّهاتِ التفسيرِ ممَّا يلي؟
الأخذُ بمطلقِ دلالةِ اللّغةِ، العربيةِ.
الأخذُ بالدراساتِ اللسانيةِ المعاصرةِ.
الأخذُ بدلالةِ مختلفِ اللّغاتِ الأخرى.
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
باستخدام استراتيجية العصف الذهني
مبدعتي الباحثة هناك
مَصَادِرِ تَفْسِيرِ الْقُرْآنِ الْكَرِيمِ الْأُخْرَى
أَقَوَالُ التَّابِعِينَ.
الْقُرْآنُ بِالْقُرْآنِ.
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
أُمَيِّزُ بَيْنَ مَنَاهِجِ الْمُفَسِّرِينَ.
أيّ مما يلي لا يُعدُّ مِنْ مَصَادِرِ تَفْسِيرِ الْقُرْآنِ الْكَرِيمِ؟
الإعجازُ العلِمِيّ.
الْقُرْآنُ بِالْقُرْآنِ.
أَقَوَالُ التَّابِعِينَ.
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
استراتيجية العصف الذهني
صغيراتي الجميلات
صنفي المصادر التي أمامك
الْمَصَادِرَ الْمَذْكُورَةَ سَابِقًا إِلَى مَصَادِرَ نَقْلِيَّةٍ وَمَصَادِرَ عَقْلِيَّةٍ.
أُحَدِّدُ التَّفْسِيرَ الْمُنَاسِبَ حَسَبَ مَوْضُوعِ الْبَحْثِ.
مصادر عقليه | مصادر نقلية |
| |
| |
أَقَوَالُ الصحابة .
الأخذ بمطلق اللغة
النقل عن رسول الله صلى الله عليه وسلم
الأخذ بما يقتضيه الكلام
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
استراتيجية البحث والاستقصاء
مبدعتي الباحثة
ماهي فوائد تنوع مناهج التفسير
أُحَدِّدُ التَّفْسِيرَ الْمُنَاسِبَ حَسَبَ مَوْضُوعِ الْبَحْثِ.
ظُهورُ التَّخَصُّصِ فِي الْبَحْثِ وَالدِّرَاسَةِ
مُوَاكَبَةُ التَّطَوُّرَاتِ فِي كُلِّ عَصْرٍ
التَّوْسِيعُ عَلَى الْمُسْلِمِ فِي الْأَحْكَامِ الشَّرْعِيَّةِ
زِيَادَةُ الدِّرَاسَاتِ وَالْأبْحَاثِ الْمُتَعَلِّقَةِ بِالْقُرْآنِ الْكَرِيمِ.
فَتْحُ الْمَجَالِ أَمَامَ الْعُلَمَاءِ فِي كُلِّ عَصْرٍ لِلْعِنَايَةِ بِالْقُرْآنِ الْكَرِيمِ
فَوائِدِ هَذا التَّنَوُعِ في تَفْسيرِ القرآنِ الكريمِ كثيره حاولي البحث عنها
أبحثي في الشبكة العنكبوتية
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
استراتيجية التفكير الناقد
لأنَّ قائلَ الكلامِ، سبحانه وتعالى، أدرى بمعانيه ومقاصده.
يعتبر مِنْ أَقْوَى أَنْوَاعِ التَّفْسِيرِ تَفْسِيرُ الْقُرْآنِ بِالْقُرْآنِ لماذا؟.
أُحَدِّدُ التَّفْسِيرَ الْمُنَاسِبَ حَسَبَ مَوْضُوعِ الْبَحْثِ.
مبدعتي الباحثة
هيا بنا لنفكر في السؤال التالي
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
صغيرتي المبدعة
هيا أبحثي مع مجموعتك
عن التفسير في الآية والحديث مستعينه بالشبكة العنكبوتية ؟
استراتيجية التعليم المتمايز
أبحَثُ عَنْ آيَةٍ تُفَسِّرُ الظُّلْمَ فِي قَوْلِهِ تَعَالَى :
الَّذِينَ آمَنُوا وَلَمْ يَلْبِسُوا إِيمَانَهُمْ بِظُلْمٍ أُولَٰئِكَ لَهُمُ الْأَمْنُ وَهُمْ مُهْتَدُونَ
أبحَثُ عَنْ حَديثٍ يُفَسِّرُ
قَوْلَهُ تَعَالَى:
حَافِظُوا عَلَى الصَّلَوَاتِ وَالصَّلَاةِ الْوُسْطَىٰ وَقُومُوا لِلَّهِ قَانِتِينَ .
قالَ تعالى:
وَإِذْ قَالَ لُقْمَانُ لِابْنِهِ وَهُوَ يَعِظُهُ يَا بُنَيَّ لَا تُشْرِكْ بِاللَّـهِ إِنَّ الشِّرْكَ لَظُلْمٌ عَظِيمٌ
قال ﷺ:
« مَلَأَ اللَّهُ بُيُوتَهُمْ وقُبُورَهُمْ نَارًا، شَغَلُونَا عَنِ الصَّلَاةِ الوُسْطَى حتَّى غَابَتِ الشَّمْسُ»
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
أُحَدِّدُ التَّفْسِيرَ الْمُنَاسِبَ حَسَبَ مَوْضُوعِ الْبَحْثِ.
علومُ اللّغةِ العربيّةِ.
العِلمُ بآياتِ الأحكامِ.
علمُ أسبابِ النّزولِ.
علمُ أصولِ الفقهِ.
استراتيجية العصف الذهني
علمُ الناسخِ والمنسوخ.
ماهيهَ الْعُلُومِ الَّتِي يَجِبُ
عَلَى الْمُفَسِّرِ اِمْتِلَاَكُهَا؟
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
أُحَدِّدُ التَّفْسِيرَ الْمُنَاسِبَ حَسَبَ مَوْضُوعِ الْبَحْثِ.
هيا صغيرتي
أنا في إنتظار إجابتك
وَجَوبَ اِمْتِلَاَكِ الْمُفَسِّرِ
لِأَدَوَاتِ الْاِجْتِهَادِ:
حَتَّى يَكُون تَفْسِيرُهُ
مَقْبُولًا بَعيدًا عَنِ الْخَطَأ وَالْقَوْلِ بِمَا لَا يَعْلَم.
استراتيجية العصف الذهني
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
أُحَدِّدُ التَّفْسِيرَ الْمُنَاسِبَ حَسَبَ مَوْضُوعِ الْبَحْثِ.
استراتيجية اعتمد على نفسك
صغيراتي الجميلات
استمعي وأجيبي عن السؤال
صغيرتي المبدعة
بإمكانك الذهاب لمنصة الف لمحظة التعلم 2 لحل جدول أنقد وأستنتج
أُحَدِّدُ التَّفْسِيرَ الْمُنَاسِبَ حَسَبَ مَوْضُوعِ الْبَحْثِ.
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
استراتيجية الحوار والمناقشة
يَقُولُ الْإمَامُ الزَّرْكَشِيُّ فِي بَيَانِ مَنَاهِجِ الْمُفَسِّرِينَ:
وَاِعْلَمْ أَنَّ الْقُرْآنَ قِسْمانِ:
قِسْمٌ وَرَدَ تَفْسِيرُهُ بِالنَّقْلِ، وَقِسْمٌ لَمْ يَرِدْ.
وَالْأَوَّلُ إِمَّا أَنْ يَرِدَ عَن النَّبِيِّ ﷺ أَوِ الصَّحَابَةِ أَوْ رُؤُوسِ التَّابِعِينَ
فَالْأَوَّلُ يُبْحَثُ فِيهِ عَنْ صِحَّةِ السَّنَدِ
والثّاني يَنْظُرُ فِي تَفْسِيرِ الصَّحَابِيِّ فَإِنْ فَسَّرَهُ مِنْ حَيْثُ اللُّغَةِ فَهُمْ أهْلُ اللِّسَانِ، فَلا شَكَّ فِي اِعْتِمَادِهِ، أَوْ بِمَا شَاهَدَهُ مِنَ الْأَسْبَابِ وَالْقَرَائِنِ فَلا شَكَّ فِيهِ.
صغيراتي الجميلات
استمعي لي وركزي معي دقيقة واحدة
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
أُحَدِّدُ التَّفْسِيرَ الْمُنَاسِبَ حَسَبَ مَوْضُوعِ الْبَحْثِ.
مبدعتي الجميلة
ماالْمَقْصُودَ بِالتَّفْسِيرِ بالمأثورِ مِنَ النَّصِّ السَّابِقِ.
استراتيجية العصف الذهني
أقارن بين موقف المنافق وموقف المؤمن تجاه أوامر الله تعالى ورسولهﷺ
بيانُ معنى الآية بِما وَردَ عنِ الصّحابةِ أو كبار التابعينَ.
بيانُ معنى الآية بِما وَردَ عَن رسولِ اللهِ ﷺ.
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
هيا صغيرتي
أنا في إنتظار إجابتك
أيٌّ من الآتي يعدُّ منَ التّفسيرِ بالمأثورِ؟
التفسيرُ بالاجتهادِ.
التّفسيرُ بالقرآن الكريمِ.
التّفسيرُ بالرّأيِ.
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
استراتيجية الدقيقة الواحده
البحثُ في صحة سندِ كل مانقل عنِ النبيِ ﷺ في التفسيرِ.
كَيْفَ نَسْتَوْثِقُ مِنْ
نِسْبَةِ تَفْسِيرٍ لِلنَّبِيِّ ﷺ؟
صغيراتي الجميلات
هيا لديك دقيقة واحدة
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
أُحَدِّدُ التَّفْسِيرَ الْمُنَاسِبَ حَسَبَ مَوْضُوعِ الْبَحْثِ.
كَيْفَ نَسْتَوْثِقُ مِنْ نِسْبَةِ تَفْسِيرٍ لِلنَّبِيِّ ﷺ؟
البحثُ في سندِ ما رويَ عنِ النبيِ ﷺ في التفسيرِ.
قبولُ كلِّ ما رويَ عنِ النبيِ ﷺ في التفسيرِ.
العملُ بكلِّ ما رويَ عنِ النبيِ ﷺ في التفسيرِ.
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
استراتيجية التفكير الناقد
بقارني َيْنَ التَّفْسِيرِ بالمأثورِ وَالتَّفْسِيرِ بِالرَّأْي الْمَحْمُودِ:
أُحَدِّدُ التَّفْسِيرَ الْمُنَاسِبَ حَسَبَ مَوْضُوعِ الْبَحْثِ.
مبدعتي الباحثة
هيا بنا لنفكر ونقارن بين أنواع التفسير
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
التفسير بالرأي المحمود | التفسير بالمأثور | |
كلاهما يبذلُ جهداً للوصولِ للمعنى الصحيح كلاهما يُؤجَرُ من الله عز وجل | يتشابهان في | |
| | يختلفان في |
كلاهما مقبولُ ويصِلُ للمعنى الصحيح | النتيجة | |
يَعتَمِدُ على النُّصوصِ المَأثورَةِ
يَعتَمِدُ على العَقلِ
استراتيجية اسمعني رأيك
صغيرتي المبدعة
لأنك مفكرة ومبدعة أسمعيني رأيك وبيني دافعه
" وإِنَّا لَنَلْحَظُ فِي وُضُوحٍ وجلاءٍ أَنَّ كُلَّ مَنْ بَرَعَ فِي فَنٍّ مِنْ فُنُونِ الْعِلْمِ يَكَادُ يَقْتَصِرُ تَفْسِيرُهُ عَلَى الْفَنِّ الَّذِي بَرَعَ فِيهِ".
أُحَدِّدُ مَا يُؤَثِّرُ فِي الْمُفَسِّرِ عَنْدَما يَكْتُبُ تَفْسِيرَهُ
لِلْقُرْآنِ الْكَرِيمِ.
خبرتهُ ومهاراتهُ السابقة
في نوع العلم الذي يتقنه .
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
أُحَدِّدُ التَّفْسِيرَ الْمُنَاسِبَ حَسَبَ مَوْضُوعِ الْبَحْثِ.
أيّ مما يلي يؤثّرُ في المفسّرِ عندَما يكتبُ تفسيرَهُ للقرآنِ الكريمِ؟
تقليده لعلماء التّفسير السابقينَ.
خبرتهُ ومهاراتهُ السابقة.
رغبته في موافقةِ من سبقه.
الوحدة: الخامسة عنوان الدرس : آداب الإسلام في الرؤى والأحلام الصف : الثاني عشر
استراتيجية اعتمد على نفسك
صغيراتي الجميلات
استعيني بالكتاب منْ خلالِ الجدولِ صـــــ26
صغيرتي المبدعة
بإمكانك الذهاب لمنصة الف لمحظة التعلم 1 لنتسابق في حل أعلل أحدد أبدع وأصنف وأفكر
أُحَدِّدُ التَّفْسِيرَ الْمُنَاسِبَ حَسَبَ مَوْضُوعِ الْبَحْثِ.
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
ما التفسيرُ الذي يهتمُّ ببيانِ الأحكامِ الشرعيةِ في الآياتِ القرآنيّةِ ومن أمثلته: (الجامعُ لأحكامِ القرآنِ للقرطبيِّ)؟
التّفسيرُ الفقهيُّ.
التّفسيرُ اللّغويُّ.
التّفسيرُ التّحليليُّ.
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
ما التفسيرُ الذي يهتمُّ ببيانِ معنى الألفاظِ في الآيةِ، وبلاغةِ التّركيبِ والنّظمِ، وأسبابِ النّزولِ ؟
التّفسيرُ التّحليليُّ.
التّفسيرُ الفقهيُّ.
التّفسيرُ اللّغويُّ.
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر
هيا يا حبيباتي لننتقل إلى بوابة التعلم الذكي لآداء
التقييم الختامي
صغيراتي الجميلات
مهمة أداء
على البوابة
https://wordwall.net/ar/resource/21848380
التقويم الختامي
الوحدة: الأولى عنوان الدرس : مناهج المفسرين الصف : الثاني عشر