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Hist 3 : La seconde guerre mondiale, une guerre d’anéantissement

Introduction

Vidéo et docs p. 54-55

https://drive.google.com/file/d/12debHBcP9NlU4uJZ4jbMjDjatc5C9df0/view

En quoi la vidéo sur la bataille d’ Iwo Jima et les docs p. 54-55 montrent-elles que la seconde guerre mondiale est une guerre totale, une guerre d’anéantissement?

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  • Comme la première guerre mondiale, la seconde est une guerre totale mais elle va encore au-delà en devenant une guerre d’anéantissement : il n’y a plus aucunes limites dans la violence utilisée pour faire disparaître l’ennemi, qu’il soit civil ou militaire.

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  • Pourquoi peut-on qualifier la seconde guerre mondiale de guerre d’anéantissement?

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  • I. Les phases et les violences d’une guerre d’anéantissement

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  1. Les deux phases de la guerre
  2. Vidéo 3,25

https://www.youtube.com/watch?v=aYFNuwShrhM

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  • I. Les phases et les violences d’une guerre d’anéantissement

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  1. Les deux phases de la guerre

https://www.youtube.com/watch?v=aYFNuwShrhM

Phase 1 : domination allemande : le blitzkrieg

  • La France est très rapidement vaincue par les forces de l’Axe puis partagée en deux entre la zone « libre » au sud et la zone occupée au Nord.
  • L’Angleterre résiste aux bombardements (radars) et Hitler décide de se retourner vers l’URSS en juin 1941 .où il progresse rapidement.
  • En décembre 1941, le Japon attaque les USA par surprise sur la base de Pearl Harbor. Les USA entrent en guerre.

Le tournant de la guerre : février 1943 : victoire russe à Stalingrad. Début du recul de l’armée allemande.

Phase 2 : recul de l’Allemagne et du Japon

  • 6 juin 1944 : débarquement alliés en Normandie et reconquête de l’Europe. 1945 : suicide d’Hitler et fin de la guerre en Europe.
  • Le 6 août 1945 bombes atomiques américaines sur Hiroshima puis Nagazaki = fin de la guerre

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2. Des violences sans limites

Dossier p. 58-59

Vidéos Nankin et Hiroshima

https://www.youtube.com/watch?v=2k1TnbrJJVc

https://www.youtube.com/watch?v=pj8qjY4iJ10

https://drive.google.com/file/d/1Bd5zRkTVnPHMB3ZVk2a09PYta81rR2ng/view

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Nouvelles armes meurtrières : chasseurs, bombardiers, tanks, missiles, bombe nucléaire.

Les soldats sont sacrifiés comme à Stalingrad : 1 million de morts en 6 mois.

Les prisonniers de guerres meurent de froid et de faim

Les civils sont les premières victimes du conflit : bombardements, viols, déportations, massacres…

  • Par exemple à Nankin en 1937 où 200 000 chinois sont tués en 6 semaines.
  • Par exemple à Hiroshima et Nagasaki en 1945, 200 000 morts en quelques secondes + radiations.

Au total, 60 millions de morts dont une grande majorité de civils.

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II. Une guerre totale

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1,Une guerre planétaire

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  • II. Une guerre totale

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  1. Une guerre planétaire

La WW2 est véritablement mondiale. Seul une dizaine de pays resteront neutres. Deux grands terrains d’affrontement :

  • Europe
  • Pacifique

+ Asie de l’Est et Afrique du Nord

+ guerre aérienne et sous marine

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2. Une mobilisation totale et idéologique

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2. Une mobilisation totale et idéologique

Toutes les économies et les sociétés sont mobilisées.

Par exemple les scientifiques : armes bactériologiques, radar, moteur à réaction, bombe nucléaire, décryptage (Enigma)

La guerre est aussi idéologique et le cinéma devient le vecteur principale de la propagande. Les enfants sont toujours les cibles privilégiées.

HDA première œuvre

Vidéo Nimbus libéré et Der Fuehrer's face

https://www.youtube.com/watch?v=-eoWzj9CH04

https://www.youtube.com/watch?v=VihggRSvVic

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  • 1. Présentez l’œuvre : Nature, auteur, contexte
  • 2. Résumez l’histoire en quelques phrases
  • 3. Quels sont les personnages historiques que l’on retrouve?
  • 4. Comment le décor est-il représenté? Dans quel but?
  • 5. Quel est le message de l’épisode du petit déjeuner?
  • 6. Quel est le message de l’épisode de l’usine?
  • 7. Quel est le message du réveil à la sortie du cauchemar?

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III. Le génocide des juifs et des tziganes

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1. Exclusion et ghettoïsation

https://www.lumni.fr/video/shoah-le-ghetto-de-varsovie

https://drive.google.com/file/d/1zwOmNonoCOHj54BfGtLngbmCCSYorPYC/view

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  • A partir de 1939, les juifs polonais puis les tsiganes sont enfermés dans des ghettos (quartiers prison). La famine et les maladies y tuent 800 000 personnes.
  • 2. Les meurtres de masse
  • https://scolawebtv.crdp-versailles.fr/?id=60711
  • Tache complexe p. 60-61

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A partir de 1941 et l’invasion de l’URSS, des unités de SS, les Einsatzgruppen, sont chargés de massacrer systématiquement les juifs, les tziganes et les cadres communistes. Plus d’1.3millions d’hommes, de femmes et d’enfants sont fusillés et ensevelis dans des fosses.

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3. La destruction organisée des Juifs et des Tsiganes d’Europe

Vidéo brut

https://www.youtube.com/watch?v=oSQZRHvbKgQ

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A partir de 1942 débute la solution finale, l’extermination par les centres de mise à mort (immédiate ou avec travail forcé).

On déporte en Pologne par train les Juifs et les Tziganes. La majorité sont immédiatement tués dans des chambres à gaz puis brûlés dans des fours crématoires. D’autres sont maintenu en vie pour le travail et finissent par mourir d’épuisement, de faim, de violences...

Bilan :

  • 5,1 millions de juifs tués (56% juifs européens)
  • 240 000 Tziganes (34% des Tziganes européens)

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