Colegio Parroquial J.M.Estrada
Nivel Secundario
Secundaria Superior Orientada
Orientación en Economía y Administración 4º,5º y 6º año
Título a otorgar:
Bachiller con Orientación en Economía y Administración
procesos
Propósitos
Desarrollar las capacidades básicas de la administración y gestión de los
organizacionales
Campos del Saber
Comprensión de la realidad económica
Operatoria de compra, venta, pago, utilizando documentación pertinente
Operatoria relativa a la gestión de trámites bancarios,
provisionales e impositivos
Utilización de la informática para el registro contable de operaciones
Fichaje, archivo y organización de la información
Negociación
Orientación en Economía y Administración Materias
Materia extraprogramática: Catequesis e Informática
Secundaria Superior Orientada
Orientación en Ciencias Sociales 4º,5º y 6 año
Título a otorgar: Bachiller con Orientación en Ciencias Sociales
Propósitos
Comprender los procesos sociales, políticos y económicos relevantes del mundo actual.
Estudia a la persona humana y sus relaciones
Campos del saber:
Conocimiento de los fundamentos de la lengua El hombre y la sociedad
Análisis de la realidad social y cultural
Utilización de la tecnología para el registro de las investigaciones
Orientación en Ciencias Sociales
Materias
Materia extraprogramática: Catequesis e Informática
Articulación con J.A.A
Junior Achievement Argentina
La Fundación acompaña a las escuelas con una propuesta educativa para los jóvenes de todo el país
Sus programas tienen como objetivo enseñar a trabajar en equipo, decidir,
arriesgar y volver a empezar.
Perfil por capacidades del egresado de la institución
La capacidad se define como el “conjunto de actitudes, habilidades y conocimientos requeridos para ejecutar de manera significativa determinadas funciones”.
Comprometerse con su fe Pensamiento crítico reflexivo Resolver problemas Aprendizaje autónomo
Comunicación y expresión
Trabajo colaborativo
Ciudadanía democrática
Los egresados deben tener la capacidad/habilidad de ejercer su Ciudadanía digital, es decir, acceder a conocimientos sobre tecnología, a enfrentarse a situaciones problemáticas, a resolverlas elaborando aportes propios y a la
creación de normas de convivencia en ámbitos virtuales.