3

تصحيح الرائز

6

3

(ة)خاص بالأستاذ

الحصة 1

برمجة الأسبوع السادس�

تصحيح الرائز

المراجعة 3

المراجعة 3

درس اليوم

(ة)خاص بالأستاذ

​

أراجع ما تعلمته في المرحلة الثالثة (2)

(ة)خاص بالأستاذ

مراحل الدرس

(ة)خاص بالأستاذ

• تَحْويلِ أطْوالٍ مِنْ وَإِلى المِتْرِ والسَّنْتيمترِ وَالْكِيلومِترِ؛
• حِسابِ مُحيط أَشْكالٍ اعْتياديَةٍ (مُرَبَّع وَمُسْتَطيل)
• إِنجازُ عَمَلِياتِ ضَربِ عَدَدٍ مِن رَقمٍ وَاحِدٍ في عَدَدٍ مِنْ رَقْمَيْنِ أَوْ ثَلاثَةِ أَرْقَامٍ.

Version provisoire pour la formation des enseignants

مرحباً يا أصدقاء. اليوم، سنراجع بعض الدروس السابقة.

​

(ة)خاص بالأستاذ

افتتاح الحصة

1

الحساب الذهني

Version provisoire pour la formation des enseignants

سنبدأ بالحساب الذهني. خذوا دفاتر البحث.

لديكم دقيقة واحدة لإنجاز هذه العمليات. دوّنوا النتيجة فقط على دفاتركم.

عرض فيديو الحساب الذهني.

8 × 5 = ..

7 × 4 = ..

6 × 2 + 7 = ..

3 × 5 = ..

4 × 3 = ..

6 × 4 = ..

5 × 2 = ..

3 × 2 + 5 = ..

صححوا، لديكم دقيقة واحدة.

8 × 5 = 40

7 × 4 = 28

6 × 2 + 7 = 19

3 × 5 = 15

4 × 3 = 12

6 × 4 = 24

5 × 2 = 10

3 × 2 + 5 = 11

(ة)خاص بالأستاذ

أنشطة المراجعة

2

تَحْويلُ أطْوالٍ مِنْ وَإِلى المِتْرِ والسَّنْتيمترِ وَالْكِيلومِترِ

حولوا، على ألواحكم، القياس التالي إلى السنتيمتر.

3 m 41 cm = ... cm

ارفعوا الالواح

من يقوم إلى السبورة، ليشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟

3 m 41 cm = ... cm

صححوا: 3 أمتار و41 سنتيمترا يساوي 341 سنتيمترا.

3 m 41 cm = 341 cm

على ألواحكم، حولوا القياسات التالية إلى المتر.

13 km = .... m

ارفعوا الالواح

من يقوم إلى السبورة، ليشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟

13 km = .... m

صححوا: 13 كيلومترا يساوي 13 ألف متر.

13 km = 13 000 m

حولوا، على ألواحكم، القياس التالي إلى المتر والسنتيمتر.

416 cm = ... m ... cm

ارفعوا الالواح

من يقوم إلى السبورة، ليشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟

416 cm = ... m ... cm

صححوا: 416 سنتيمترا يساوي 4 أمتار و16 سنتيمترا.

416 cm = 4 m 16 cm

على ألواحكم، حولوا القياس التالي إلى الكيلومتر والمتر.

3 152 m = ... km ... m

ارفعوا الالواح

من يقوم إلى السبورة، ليشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟

3 152 m = ... km ... m

صححوا: 3152 مترا يساوي 3 كيلومترات و152 مترا.

3 152 m = 3 km 152 m

(ة)خاص بالأستاذ

أنشطة المراجعة

2

حِسابُ مُحيطاتِ الأشْكالِ الاعْتِياديَّةِ

على ألواحكم، احسبوا محيط المستطيل التالي:

ارفعوا الالواح

من يقوم إلى السبورة، ليشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟

صححوا: محيط المستطيل يساوي 2 × (7 + 4) = 22 سنتيمترا.

P = 2 ×(7+4)= 22 cm

الآن، على ألواحكم، احسبوا محيط المربع التالي:

ارفعوا الالواح

من يقوم إلى السبورة، ليشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟

صححوا: محيط المستطيل يساوي 4 × 6 = 24 سنتيمترا.

P = 4 × 6 = 24 cm

خذوا كراساتكم على الصفحة 61 وأنجزوا النشاط 7. لديكم دقيقتان فقط ثم نصحح.

من يقوم إلى السبورة لننجز العنصر الأول؟ الثاني؟ ...

صححوا. لديكم دقيقة واحدة.

4 × 5 = 20

6 + 6 + 8 =20

(9+4)×2 = 26

(ة)خاص بالأستاذ

أنشطة المراجعة

2

إنجاز عمليات ضرب لعدد من رقم واحد في عدد من 3 أرقام

أنجزوا، على ألواحكم، عملية الضرب التالية:

ارفعوا الالواح

من يقوم إلى السبورة لينجز العملية؟

صححوا: 8 × 234 = 1872 .

1872

3

2

خذوا دفاتر البحث، وقوموا بإنجاز هذه العمليات.

من يقوم إلى السبورة لينجز العنصر الأول؟ الثاني؟...

صححوا. لديكم دقيقة واحدة.

(ة)خاص بالأستاذ

أنشطة المراجعة

2

كتابة أعداد بالأرقام وتحديد قيم مكانية

اكتبوا، على ألواحكم، العدد التالي بالأرقام.

ثَلَاثُ مِئَةٍ وَسَبْعَةٌ وَعِشْرُونَ أَلْفًا وَأَرْبَعُ مِئَةٍ وَوَاحِدٌ وَخَمْسُونَ

ارفعوا الالواح

من يقوم إلى السبورة ليكتب العدد؟

ثَلَاثُ مِئَةٍ وَسَبْعَةٌ وَعِشْرُونَ أَلْفًا وَأَرْبَعُ مِئَةٍ وَوَاحِدٌ وَخَمْسُونَ

صححوا:

327 451

ثَلَاثُ مِئَةٍ وَسَبْعَةٌ وَعِشْرُونَ أَلْفًا وَأَرْبَعُ مِئَةٍ وَوَاحِدٌ وَخَمْسُونَ

اكتبوا، على ألواحكم، العدد التالي بالأرقام.

سَبْعُ مِئَةٍ وَخَمْسُونَ أَلْفًا وَثَلَاثَةٌ وَسِتُّونَ

ارفعوا الالواح

من يقوم إلى السبورة ليكتب العدد؟

سَبْعُ مِئَةٍ وَخَمْسُونَ أَلْفًا وَثَلَاثَةٌ وَسِتُّونَ

صححوا:

750 063

سَبْعُ مِئَةٍ وَخَمْسُونَ أَلْفًا وَثَلَاثَةٌ وَسِتُّونَ

حددوا، على ألواحكم، قيمة الرقم 5 في العدد التالي:

57 206

?

ارفعوا الالواح

من يقوم إلى السبورة ليكتب قيمة الرقم؟

57 206

?

صححوا:

57 206

50 000

حددوا، على ألواحكم، قيمة الرقم 8 في العدد التالي:

138 509

?

ارفعوا الالواح

من يقوم إلى السبورة ليكتب قيمة الرقم؟

138 509

?

صححوا:

138 509

8 000

(ة)خاص بالأستاذ

اختتام الحصة

5

إلى اللقاء في الحصة القادمة.

اختتام الحصة

6

(ة)خاص بالأستاذ

ما تقديرك لنسب التحكم في أهداف الدروس المراجعة؟

بناء على إنجازات المتعلمين خلال أنشطة المراجعة

تسجل النسب على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.