2 of 8

МЕТА УРОКУ

1. Розвинути розуміння екологічної культури споживання.

2. Навчити раціонально використовувати ресурси та оцінювати вплив споживання на довкілля.

3. Залучити учнів до активної участі в екологічній акції, що буде сприяти поширенню знань і практик відповідального споживання серед більшої кількості людей.

3 of 8

ВСТУПНА ЧАСТИНА

Що таке культура споживання?

Чому важливо критично ставитися до реклами товарів?

4 of 8

ВПРАВА: «КРИТИЧНИЙ АНАЛІЗ РЕКЛАМИ»

Мета: Навчитися аналізувати рекламу товарів із точки зору її впливу на культуру споживання.

Учні працюють у групах по 4-5 осіб.

Кожна група отримує приклад реклами та анкету з питаннями:

Які потреби формує ця реклама?

Чи виправдана реклама з точки зору раціонального споживання?

Які ресурси споживаються через пропонований товар?

Групи представляють свої висновки.

5 of 8

ВПРАВА: «МОДЕЛЬ ВІДПОВІДАЛЬНОГО СПОЖИВАННЯ»

Мета: Створити ідеї для популяризації раціонального споживання.

Поділ класу на три групи, кожна з яких працює над однією темою:

Представлення результатів роботи.

ГРУПА 1:

Повторне використання.

ГРУПА 2:

Ремонт

товарів.

ГРУПА 3:

Переробка

матеріалів.

ЗАВДАННЯ ГРУП:

Розробити просту модель відповідального споживання у своїй темі.
Скласти ключові повідомлення (гасла) для популяризації ідеї.
Підготувати соціальну рекламу у вигляді плакату або короткого сценарію для відео.

6 of 8

ВПРАВА: «ІНІЦІАТИВА КЛАСУ»

Мета: Планування акції для популяризації культури відповідального споживання.

Флешмоб.
Виставка.
Соціальна реклама.

Клас разом визначає ідею акції

Хто відповідатиме за оформлення?
Хто презентуватиме ідею?
Хто координуватиме акцію?

Розподіл

обов’язків:

3Створення чернетки плану проведення акції.

7 of 8

РЕФЛЕКСІЯ

Що нового ви дізналися про культуру споживання??

Як ви можете змінити свої споживацькі звички?

Як ви можете застосувати отримані знання про рекламу та споживчі звички в повсякденному житті?

8 of 8

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Завершити підготовку соціальної реклами або моделі відповідального споживання та представити її на наступному уроці.