ING. FRANCISCO JAVIER JAIMES FRANCO

FORMADOR DE AJEDREZ EDUCATIVO

IV Congreso Virtual AJEDU ESPAÑA FEBRERO 2020

LA TRANSVERSALIDAD LINGÜÍSTICA DEL AJEDREZ

Bucaramanga, Santander, Colombia

Conozcamos los mejores poetas y leamos sus poemas �con el juego ciencia

EDUCHESS Competencias Y Valores

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Formador: Ing. Francisco Javier Jaimes Franco

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Bucaramanga, Santander, Colombia

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IV Congreso Virtual AJEDU ESPAÑA Febrero 2020

FORMADOR DE AJEDREZ EDUCATIVO

��������������������IV Congreso Virtual AJEDU ESPAÑA FEBRERO 2020� LA TRANSVERSALIDAD LINGÜÍSTICA DEL AJEDREZ

“el tablero, las piezas del ajedrez y sus reglas nos dan una herramienta poderosa para utilizar en la educación de los educandos, que debemos implementar en las aulas”.

INICIO DEL JUEGO EDUCHESS

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Utilizando la virtualidad en el juego de Educhess competencias y valores,

se parte que el Tablero es el escenario del conocimiento, en el cual cada Escaque o cuadro de él, esta posesionado el nombre de un poeta o una poesía, pues cada escaque está representado por una posición definida como un sistema algebraico.

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Ejemplos: b4, a6, Ab6, Cc3, Th2, Ra1, Db2.

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Conozcamos los mejores poetas y leamos sus poemas Con el juego ciencia

METODOLOGÍA PARA APLICAR EN LA CLASE CON EDUCHESS

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El docente dividirá el aula de clase en dos grupos de acuerdo al número de estudiantes del curso.

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Ejemplo si el curso consta de 40 estudiantes, 20 estudiantes apoyarán al estudiante que este jugando con las piezas blancas y los otros 20 estudiantes apoyarán al estudiante que está jugando con la piezas negras, con las posibles preguntas y respuestas sobre los poetas y sus poemas a los se que se vayan sacando de una de las 6 cajitas, cada caja esta marcada con el número del uno al tres, definiendo el nivel de la pregunta.

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El docente deberá incluir los nombres de los poetas y sus poemas que se van a estudiar con anterioridad, siendo las de la cajita número uno las preguntas mas fáciles, las del número dos son las preguntas de medio nivel de dificultades de aprendizaje y las del número tres las más complejas.

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Conozcamos los mejores poetas y lea sus Poemas Con El Juego Ciencia

METODOLOGÍA PARA APLICAR EN LA CLASE CON EDUCHESS

EN QUE CONSISTE EL JUEGO.

Requerimientos para realizar la clase:

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• Revisar con anterioridad la actividad en casa de los estudiantes sobre el tema de los poetas y sus poemas.
• Seleccionar a los dos estudiantes quienes serán los encargados de jugar la partida del ajedrez, tener otros dos mas estudiantes si se requieren para que exista un relevo, ya que la idea es que todos los estudiantes en algún momento de las clases jugara ajedrez y todos deberán saber jugar ajedrez.
• Se Colocan las 6 cajitas con sus respectivos temas, clasificados de acuerdo a su dificultad.
• Cada estudiante deberá tener escrita y visible una posición del tablero del ajedrez , siendo el punto de referencia e identificador del estudiante participativo con sus temas y respuestas.
• Sería bueno contar con un tablero mural para que un estudiante vaya marcando las mismas jugadas que realizan los jugadores y de esa manera, todos los estudiantes sabrán como va la partida.

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Nivel Bajo (Peón)a1,a2,a3,a4,,a6,a7,a8,b1,b2,b3,b6,b7,b8,c1,c2,c3,c6,c7,c8,d1,d2,d3,d6,d7,d8

Nivel Medio (caballo, alfil y torre)c3,d3,e3,c4,c5,c6,d3,d6,f3,f4,f5,f6

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Nivel Alto (Rey y Dama)d4,e4,d5,e5

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El cuadro nos permite darle el valor a la pregunta de acuerdo a su complejidad, según la pieza que mueva cada jugador, ejemplo si mueve un peón en c3 la pregunta es de valor bajo y valdría 8 puntos según la tabla de la diap. 15)

Cuadro Clasificador del Nivel de Cada Pregunta

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Cada escaques del tablero, tiene un concepto de un poeta o un poema

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Nivel Bajo (Peón)a1,a2,a3,a4,,a6,a7,a8,b1,b2,b3,,,b6,b7,b8,c1,c2,c3,c6,c7,c8,d1,d2,d3,d6,d7,d8 VALOR PREGUNTA = 10 PUNTOS + VALOR DE LA PIEZA

Nivel Medio (caballo, alfil y torre)c3,d3,e3,c4,c5,c6,d3,d6,f3,f4,f5,f6 VALOR PREGUNTA = 15 PUNTOS + VALOR DE LA PIEZA

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Nivel Alto (Rey y Dama)d4,e4,d5,e5

VALOR DE PREGUNTA = 20 PUNTOS +VALOR DE LA PIEZA

El cuadro nos permite darle el valor a la pregunta de acuerdo a su complejidad, según la pieza que mueva cada jugador, ejemplo si mueve un peón en c3 la pregunta es de valor bajo y valdría 11puntos

Cuadro Clasificador del Nivel de Cada Pregunta

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NIVEL BAJO

9 5 3 3 1

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El juego está programado para 45 minutos o una hora de clase lectiva, las actividades que se desarrollan son: 1. Conceptualización de temas nuevos como aprendizaje con ejemplos y material adicional por parte de los estudiantes y el docente.

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2. Preguntas que los estudiantes formularán y ellos mismos contestarán en caso requerido el docente los apoyará con la respuesta o aclaración y si es posible o complejo el tema quedara como una consulta para que realicen los estudiantes en casa. Cada Pregunta tiene un puntaje o valor.

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3. El desarrollo del juego del ajedrez tiene muchos elementos que los estudiantes deberán enfrentar como es la toma correcta de decisiones en cada jugada, pensar rápido, utilizar la memoria, ejercitar la paciencia, la atención y otros procesos mentales y habilidades sociales.

REGLAMENTO JUEGO EDUCHESS

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TIPOS DE PREGUNTAS

Las preguntas se realizarán cada vez que se realicen las siguientes dos jugadas en el tablero por parte de sus dos rivales:

• Que es la Poesía?
• A. Composición literaria que se concibe como expresión artística de la belleza por medio de la palabra, en especial aquella que está sujeta a la medida y cadencia del verso.
• B. frases de amor
• C. texto alegre lleno de ternura y amor
• D. Prosa con sentido lírico.
• Existen tres tipos de preguntas de acuerdo a su complejidad, Bajo, medio y alto nivel el cual previamente el docente lo clasificará con sus estudiantes en 6 cajas. Las cuales representan cada pieza del ajedrez .

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TIPS DEL JUEGO EDUCHESS

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• Cada estudiante del curso deberá tener un distintivo en su camisa o brazalete con un código o posición del tablero del ajedrez.
• Cada estudiante deberá estar pendiente con un termino de Geometría, para definirlo y realizar una pregunta si es el caso. (el estudiante tendrá 5 preguntas relacionadas con ese concepto).
• Cada Pregunta tiene un valor de acuerdo a su Posición y Pieza que cada jugador realice uno de los movimientos en la partida de ajedrez.
• Comienza El Juego Educhess.
• Los estudiantes deberán estar pendientes de los temas y preguntas para enseñar y preguntas de acuerdo a su grupo y jugador que efectúe el movimiento.

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Metodología DEL JUEGO EDUCHESS

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• Se seleccionan dos estudiantes que jueguen ajedrez.
• Se hará por nivel de juego (pero la idea es que todos los estudiantes participen como jugadores y todos deberán saber los movimientos básicos del ajedrez)
• Todos los estudiantes deberán tener su código o número de una de las posibles posiciones del tablero en un lugar visible.
• El docente deberá tener todos las biografías de los filósofos que se van a estudiar con sus poemas, las preguntas y respuestas relacionadas con los poetas y sus poemas con sus 5 preguntas y serán repartidas a cada estudiante o deberán ser realizadas por los estudiantes como una actividad en casa y revisada previamente por el docente.
• Los estudiantes previamente realizarán en casa la consulta de los términos que el docente le da para poder definirlos y tenerlos en clase, cuando un tema que se saque de la caja, el estudiante elegido por la posición de la pieza será el encargado de dar la respuesta. Todos los estudiantes deberán tener los temas.

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Metodología DEL JUEGO EDUCHESS

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Cada estudiante deberá tener toda la información de cada poeta y sus poesías

El docente extraerá dos tarjetas para hacer dos preguntas a cada grupo de estudiantes y les dirá el valor de cada pregunta de acuerdo a la tabla de la diapositiva 7

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Metodología DEL JUEGO EDUCHESS

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Cada estudiante deberá tener toda la información de cada poeta y sus poesías previamente estudiadas.

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TIPS DEL JUEGO EDUCHESS

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• El proceso del aprendizaje se hace en las aperturas conocidas, Patrones y Finales clásicos.
• Las preguntas y respuestas se realizan cada dos jugadas en el juego.
• El Grupo del Curso de divide en dos partes, uno apoyara al estudiante que juegue con las piezas Blancas y el otro grupo apoyara al estudiante con las piezas negras con las preguntas y respuestas.

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• El Aprendizaje Se realiza Cuando:
• Cada vez que se realicen dos jugadas
• Cuando se arme una apertura clásica
• En algún Patrón reconocido en el tablero
• Al realizar el enroque
• Cuando se capture alguna pieza se hará una pregunta y vale el doble
• En los finales clásicos reconocidos.
• En la captura de la Dama.

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TIPOS DE PREGUNTAS

• Se clasifican de acuerdo a su complejidad en las 6 cajitas : Bajo, Medio y Alto nivel como lo realiza el ICFES (instituto Colombiano Para La Evaluación de la Educación) y el MEN (Ministerio de Educación).

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PREGUNTAS

1. Cual fue el país donde nació Pablo Neruda ?

1. México
2. Colombia
3. Chile
4. Argentina

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2. Según el Poema, para Él poeta que fue lo mejor ?

1. La apariencia
2. El Corazón
3. La belleza
4. La Forma de Ser y su gran corazón.

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MOMENTOS DE APRENDIZAJE EN EDUCHESS

• En las Aperturas Clásicas
• En Los Patrones reconocidos
• Captura de la Dama
• Enroque
• Finales Clásicos

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• Momentos de Evaluación En EDUCHESS

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• Cada vez que se realicen los dos movimientos de los jugadores de sus piezas se harán las preguntas y respuestas múltiples con cuatro opciones, con tres respuestas incorrectas y una correcta.

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https://es.wikipedia.org/wiki/Gustavo_Adolfobecquer

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FORMADOR DE AJEDREZ EDUCATIVO Fco. Javier Jaimes Fco.

Gustavo Adolfo Bécquer

Poeta

Gustavo Adolfo Claudio Domínguez Bastida, ​ más conocido como Gustavo Adolfo Bécquer, fue un poeta y narrador español, perteneciente al movimiento del Romanticismo. Por ser un romántico tardío, ha sido asociado igualmente con el movimiento posromántico. Wikipedia

Fecha de nacimiento: 17 de febrero de 1836, Sevilla, España

Fallecimiento: 22 de diciembre de 1870, Madrid, España

Nombre completo: Gustavo Adolfo Claudio Domínguez Bastida

Movimientos: Romanticismo, Simbolismo

Ocupación: Poeta, escritor y novelista

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POEMAS

POEMAS

https://www.google.com/search?q=poemas+deamor

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CONCLUSIÓN.

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• El Juego EDUCHESS se puede aplicar para todos los cursos, según su tema.

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• En Español, también se puede realizar unas clases relacionando cada cuadro o escaques con un poeta o una poesía y de esta manera el estudiante cuando lea un poema y responda correctamente a la pregunta que le haga el docente de una manera correcta estará demostrando y aplicando la lectura crítica de una manera divertida e inteligente con el ajedrez, cumpliendo con sus competencias académicas.
• El docente también se sentirá al final satisfecho de lograr sus objetivos con sus estudiantes enseñándoles de una manera innovadora y divertida como le gustan aprender los niños.

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CONCLUSIÓN.

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Aplicando EDUCHESS Competencias y Valores es posible realizar una investigación sobre el mejoramiento de la calidad educativa en los estudiantes relacionado con su rendimiento académico, aprendizaje y aplicación de sus habilidades mentales en la lectura de los poemas, al realizar una lectura crítica podrá captar con facilidad y entender mejor los poemas y lo que el poeta desea expresar.

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El aprendizaje se evalúa de acuerdo a la evaluación constante en cada clase, confirmando su aprendizaje, sus fortalezas y debilidades en el educando.

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Es interesante cómo se promueve la cultura del ajedrez y se aplica transversalmente en todas las áreas del conocimiento en los estudiantes permitiendo al docente utilizar una herramienta, versátil inteligente y divertida con EDUCHESS, fortaleciendo sus habilidades sociales y mentales en los educandos y propiciando una manera diferente de aprender y enseñar.

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EVIDENCIAS

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FORMADOR DE AJEDREZ EDUCATIVO

Profesor Cesar Monroy

Ponente en el tercer congreso

internacional de ajedrez educativo,

Bogotá

Simultanea con el MI Sebastián en el parque de Provenza, Bucaramanga

Mi hijo Oscar Andrés enseñando ajedrez al parque

Iniciando en la UDI

En la Biblioteca Turbay con la lectura y el ajedrez

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Gracias por su

atención