1 of 14

Результаты комплексной итоговой диагностической работы для оценки достижения метапредметных результатов обучающихся 3 класса на основе текста�

Шило Т.Б., к.п.н., доцент,

доцент кафедры НОО

​

197136, Санкт-Петербург, Чкаловский пр., 25а лит.А.

​

Пн-Пт с 09:00 до 17:00, без обеда�

+7 (812) 372-52-96 учебно-методический центр�

office@loiro.ru / uio@loiro.ru

Ленинградский областной институт развития образования

2 of 14

Характеристика диагностической работы

  • Основным назначением итоговой комплексной работы для 3 класса было выявление уровня читательской функциональной грамотности младших школьников и сформированности предметных, метапредметных результатов обучающихся на примере одного текста.
  • Основной задачей комплексной контрольной работы является помочь учителям и обучающимся оценить уровень осознанного чтения, чтобы на основе этой оценки организовать при необходимости дополнительную коррекционную работу.

​

​

197136, Санкт-Петербург, Чкаловский пр., 25а лит.А.

​

Пн-Пт с 09:00 до 17:00, без обеда�

+7 (812) 372-52-96 учебно-методический центр�

office@loiro.ru / uio@loiro.ru

Ленинградский областной институт развития образования

3 of 14

Структура и специфика диагностической работы

  • Диагностическая работа состояла из 10 заданий, распределённых по уровню сложности: базовый (70%), повышенный (20%) и высокий (10%) уровень. Контрольная работа состояла из следующих типов заданий:
  • задания на установление последовательности и соответствия;
  • задания со свободным кратким ответом и
  • задания со свободным развернутым ответом.
  • Наличие заданий разных типов позволяет сделать развернутые выводы о сформированности умений, составляющих специфику читательской функциональной грамотности.
  • На выполнение всей работы отводится один урок продолжительностью в 45 минут.

​

​

197136, Санкт-Петербург, Чкаловский пр., 25а лит.А.

​

Пн-Пт с 09:00 до 17:00, без обеда�

+7 (812) 372-52-96 учебно-методический центр�

office@loiro.ru / uio@loiro.ru

Ленинградский областной институт развития образования

4 of 14

Анализ выполнения диагностической работы�

197136, Санкт-Петербург, Чкаловский пр., 25а лит.А.

​

Пн-Пт с 09:00 до 17:00, без обеда�

+7 (812) 372-52-96 учебно-методический центр�

office@loiro.ru / uio@loiro.ru

Ленинградский областной институт развития образования

5 of 14

Сравнительный анализ среднего балла выполнения каждого задания в контрольной работе

​

197136, Санкт-Петербург, Чкаловский пр., 25а лит.А.

​

Пн-Пт с 09:00 до 17:00, без обеда�

+7 (812) 372-52-96 учебно-методический центр�

office@loiro.ru / uio@loiro.ru

Ленинградский областной институт развития образования

6 of 14

  • Учащиеся 3 класса лучше справились с такими заданиями, как:

– №10 «Напиши своему другу/подруге небольшое письмо из 4-5 связных предложений с рекомендациями прочитать или не прочитать текст, с которым ты сейчас познакомился. Обоснуй свою точку зрения» (1,96);

– № 8 «Подумай, на какие четыре части можно разделить текст» (1,87).

​

  • Третьеклассники хорошо выполнили следующие задания:

– задание № 3 на выявление уровня сформированности умения письменно формулировать простые выводы, основываясь на содержании текста (1,40);

– задание № 2, требующее ответить на вопрос по фактическому содержанию произведения (1,23).

​

  • Учащиеся 3 класса на удовлетворительном уровне справились с заданиями: № 1, 4, 5, 6, 7, 9.

​

197136, Санкт-Петербург, Чкаловский пр., 25а лит.А.

​

Пн-Пт с 09:00 до 17:00, без обеда�

+7 (812) 372-52-96 учебно-методический центр�

office@loiro.ru / uio@loiro.ru

Ленинградский областной институт развития образования

7 of 14

�Сравнительный анализ среднего процента выполнения учащимися 3 класса каждого задания�

​

197136, Санкт-Петербург, Чкаловский пр., 25а лит.А.

​

Пн-Пт с 09:00 до 17:00, без обеда�

+7 (812) 372-52-96 учебно-методический центр�

office@loiro.ru / uio@loiro.ru

Ленинградский областной институт развития образования

8 of 14

Анализ среднего процента выполнения заданий по уровням сложности

​

Средний процент выполнения заданий по уровням сложности

Базовый уровень

80,87%

Повышенный

79,56%

Высокий

81,50%

197136, Санкт-Петербург, Чкаловский пр., 25а лит.А.

​

Пн-Пт с 09:00 до 17:00, без обеда�

+7 (812) 372-52-96 учебно-методический центр�

office@loiro.ru / uio@loiro.ru

Ленинградский областной институт развития образования

9 of 14

Сопоставительный анализ результатов выполнения заданий диагностической работы по уровням сложности

​

197136, Санкт-Петербург, Чкаловский пр., 25а лит.А.

​

Пн-Пт с 09:00 до 17:00, без обеда�

+7 (812) 372-52-96 учебно-методический центр�

office@loiro.ru / uio@loiro.ru

Ленинградский областной институт развития образования

10 of 14

Анализ результативности выполнения диагностической контрольной работы по уровню сложности по районам

​

№

МР

Низкий

Средний

Повышенный

Высокий

Всего

1

Бокситогорский

9

56

48

28

141

2

Волосовский

5

45

84

39

173

3

Волховский

37

47

47

18

149

4

Всеволожский

2

44

104

84

234

5

Выборгский

45

46

63

19

173

6

Гатчинский

27

53

89

26

195

7

Кингисеппский

10

50

69

60

189

8

Киришский

11

64

68

21

164

9

Кировский

18

65

67

22

172

10

Лодейнопольский

2

31

61

36

130

11

Ломоносовский

9

59

62

36

166

12

Лужский

6

47

100

23

176

13

Подпорожский

27

42

51

17

137

14

Приозерский

4

22

32

10

68

15

Сланцевский

7

46

62

28

143

16

Сосновый Бор

11

60

51

21

143

17

Тихвинский

1

30

113

35

179

18

Тосненский

10

67

75

29

181

Итого учащихся

241

874

1246

552

2913

​

% учащихся

8,27%

30,00%

42,77%

18,95%

100,00%

197136, Санкт-Петербург, Чкаловский пр., 25а лит.А.

​

Пн-Пт с 09:00 до 17:00, без обеда�

+7 (812) 372-52-96 учебно-методический центр�

office@loiro.ru / uio@loiro.ru

Ленинградский областной институт развития образования

11 of 14

Рекомендации учителям начальных классов

  • Разработать методику работы с текстом по выявлению главной мысли произведения, включая нетрадиционные развивающие формы работы с текстом:
  • «Составление рассказа по предложению»
  • «Сочинение по пословице»
  • «Друг за другом расскажите о…»
  • «Составить телеграмму» и др.

​

​

197136, Санкт-Петербург, Чкаловский пр., 25а лит.А.

​

Пн-Пт с 09:00 до 17:00, без обеда�

+7 (812) 372-52-96 учебно-методический центр�

office@loiro.ru / uio@loiro.ru

Ленинградский областной институт развития образования

12 of 14

Рекомендации учителям начальных классов

  • Выработать систему работы над заголовком текста и определению темы произведения, включая:
  • приемы технологии продуктивного чтения:
  • прием антиципации
  • «Диалог с автором»;
  • нетрадиционные формы:
  • «Куст ассоциаций»
  • «Спроси у заголовка»
  • «Мозговой штурм»
  • «Рассечение заголовка» и др.

​

197136, Санкт-Петербург, Чкаловский пр., 25а лит.А.

​

Пн-Пт с 09:00 до 17:00, без обеда�

+7 (812) 372-52-96 учебно-методический центр�

office@loiro.ru / uio@loiro.ru

Ленинградский областной институт развития образования

13 of 14

Рекомендации учителям начальных классов

  • Подобрать методы и приемы, помогающие учащимся в развитии умения задавать вопросы по тексту по типу:
  • «Восстановление в вопросе пропущенных слов»
  • «Исправление ошибок в вопросах»
  • «Восстановление последовательности вопросов»
  • «Выбор вопросов, соответствующих конкретной части текста»
  • «Выбор проблемных вопросов к тексту»
  • «Составление вопросов с помощью заготовки»
  • «Составление вопросов к тексту до его прочтения» и др.

​

197136, Санкт-Петербург, Чкаловский пр., 25а лит.А.

​

Пн-Пт с 09:00 до 17:00, без обеда�

+7 (812) 372-52-96 учебно-методический центр�

office@loiro.ru / uio@loiro.ru

Ленинградский областной институт развития образования

14 of 14

Спасибо за внимание!

​

197136, Санкт-Петербург, Чкаловский пр., 25а лит.А.

​

Пн-Пт с 09:00 до 17:00, без обеда�

+7 (812) 372-52-96 учебно-методический центр�

office@loiro.ru / uio@loiro.ru

Ленинградский областной институт развития образования