REUNIÓ FAMÍLIES CICLE INICIAL
2023-24
retornant cap a l’autosuficiència
BENVINGUDES AL CURS 23-24
AGRUPAMENTS DE CICLE INICIAL
GRUPS SEPARATS | LLengües ( catalana, castellà oral, anglès) Matemàtiques (Innovamat) Música Tertúlies Destreses |
TREBALL CONJUNT 2 MESTRES | Projectes Reptes matemàtics Plàstica Traç |
JUNTS 1 SOLA MESTRA | E. Física Biblioteca |
L’HORARI DE CI
CI | dilluns | dimarts | dimecres | dijous | divendres |
9-10’30 | LLENGUA ROSA M. I ESTER | PROGRAMA INNOVAMAT ROSA M. I ELI | PROGRAMA INNOVAMAT ROSA M. I ELI | PROJECTES ROSA M. I ELI | JOCS I REPTES MATEMÀTICS ROSA M. I ELI |
10’30-11 | pati | ||||
11-11’30 11’30-12’30 | PROJECTES ROSA M. I ELI | LLENGUA 2N ESTER ANGLÈS 1R PAT | LLENGUA 1R ROSA M. ANGLÈS 2N PAT | TRAÇ ROSA M. I ELI | TERTÚLIES LIT ROSA M. I ELI |
MÚSICA 1R LAIA DESTRESES 2N ELI | ED. FÍSICA ELI | ||||
12’30-15 | dinar | ||||
15-16’30 | BIBLIOTECA ROSA M. | PROJECTES ROSA M. I ELI | CAST. ORAL ELI I ESTER | PLÀSTICA ROSA M. I CLÀUDIA | PROJECTES ROSA M. I ELI |
MÚSICA 2N LAIA DESTRESES 1R ROSA M. | ED. FÍSICA ELI | ||||
METODOLOGIA
Consciència fonològica
Racons
Lectura modelada (mestra o adult)
Explicar contes: mestres, nens, pares, mares. Biblioteca.
Lectura individualitzada (un per un). SEP
Lectura compartida.
Lectura individual (matí)
Activitats “Tertúlies literàries” i gust per la lectura. Treball anticipació i hipòtesis.
Préstec de llibres (setmanalment)
Maleta viatgera ( 15 dies).
Lectura a casa diària (cuc lector o lectofollet)
Proves PACBAL (fluïdesa, comprensió,vocabulari)
Col·laboració família.
LECTURA
Interpretar un text globalment i expressivament gràcies a la combinació dels mecanismes d’anàlisi, síntesi i de les habilitats d’anticipació.
Cal una fluïdesa lectora mínima.
1r
2n
QUÈ FEM PER A TREBALLAR-LA
Acabar el curs sabent descodificar paraules, frases i petits textos com a resultat de l’adquisició del domini d’establir so-grafia.
Treball sistemàtic: Murris
Racons de llengua
Consciència fonològica.
Ortografia sense esforç i convencional.
Jocs escriptura.
Escriptura creativa.
Escriptura funcional: sortides, activitats, cap de setmana, projectes, experiments...
Escriptura individual (tipologies textuals)
Escriptura compartida ( 1r-2n).
Escriptura col·lectiva. Ex conte.
Traç (pal, lligada i impremta).
ESCRIPTURA
Escriptura alfabètica: correspondència so-grafia.
Ortografia natural
E A + regles ortogràfiques bàsiques (plurals, majúscules, que, qui…) paraules d’ús habitual (vaig, hi havia una vegada…).
Conèixer i elaborar tipologies textuals (conte, rodolins…)
Problemes freqüents a aquesta edat:
-Escriptura directa de síl·labes que són inverses. (la/al)
-Omissió de lletres en síl·labes complexes. (tes enlloc de tres)
-Confusió de grafies entre fonemes propers. (cara/cada)
1r
2n
QUÈ FEM PER A TREBALLAR-LA
LECTOESCRIPTURA
MATEMÀTIQUES�
LABORATORI
DELS NOMBRES
Es treballa Numeració i càlcul.
Ús de material manipulatiu.
Dedicació: 2h 30’ setmanals
PLATAFORMA
Pràctica sistemàtica i autònoma dels continguts treballats.
Activitats autoadaptatives i gamificades que es fan individualment.
Dedicació: 30’setmanals
Cobreix la resta de blocs:
Relacions i canvi, Espai i forma, Estadística i atzar i Mesura
Dedicació: 1h 30’ setmanals
Innovamat
Reptes i racons
MATEMÀTIQUES
Com sorgeixen
Inquietuds dels alumnes.
Propostes alumnes.
Troballes del pati.
Propostes adults (mestres, direcció).
Propostes externes.
Desenvolupament
Mapa mental
Organització informació.
Recerca.
Experimentació
Producte final
PROJECTES
PROJECTE EL PAS DEL TEMPS 22-23
PROJECTE PLANTES
PROJECTE LA RIERA D’OLÓ
�
-Mandala o arbre dels cors (foto pare-mare)
-La meva història (gener).
Conferència que es prepara a casa. Guió a finals del 1r trimestre.
-L’arbre de la família (gener). Conferència que es prepara a casa. Guió a finals del 1r trimestre.
projectes d’ed.socioemocional i ped.sistèmica
- El meu tresor preferit.
- Els meus companys diuen de mi
- El meu hobby preferit
- Llibret amb dibuixos
PROTAGONISTES A L’ESCOLA
(SETMANA DE L’ANIVERSARI O SANT)
1r
2n
PROJECTES SISTÈMICS
1r
2n
LA MEVA HISTÒRIA
L’ARBRE DE LA FAMÍLIA
Es fa oral (jocs, cançons, teatre...) (1r)
S’inicia en l’escriptura de vocabulari, frases i petits textos. (2n)
Cançons, danses, audicions…
Cal portar uns mitjons.
Roba còmoda: xandall, vambes
Portar una bossa de roba amb una
samarreta de recanvi i una tovallola petita.
Tallers (2 GRUPS)
Bata /Camisa de pintura
Els tallers es faran en castellà i anglès
Lectura de contes, imatges, poemes...
SEP intern: lectura individualitzada
SEP extern 2n (dimarts llengua, dijous matemàtiques). Horari: 2/4 d’1 a ¼ de 2.
Motricitat fina
Aniversaris
ALTRES MATÈRIES
MÚSICA
EDUCACIÓ FÍSICA
ANGLÈS
TALLERS ARTÍSTICS
DESTRESES I TUTORIA
SEP INTERN I EXTERN
TERTÚLIES LITERÀRIES
�
SORTIDES
Les Coves del Toll
2 d’octubre
PRIMER TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
SEGON TRIMESTRE
Visita a la Biblioteca “ Pilarin Bayés” de Vic
8 de març
Colònies a Juneda
22-23-24 de maig
�
ASPECTES A RECORDAR
AGENDA I CORREU
Va i ve cada dia per poder apuntar coses des de casa o l’escola
CARPETA
CONTE
LECTURA
MALETA VIATGERA
Quan hi hagi documents i/o activitats per a casa
Préstec:
1r dilluns tarda
2n dijous matí
1r Cuc lector / 2n Lectofollet
10/15 dies apx
�
ASPECTES A RECORDAR
Per a documentar els projectes
LLIBRETA PROJECTES
HÀBITS SALUDABLES
LLIBRETA EMOCIONS
LLIBRETA TERTÚLIES
Els divendres ha d’estar a l’escola per a posar en comú el treball fet
Pot anar viatjant entre casa i l’escola
Dimarts i dijous: fruita (carmanyola i tallada) o fruita senzilla de pelar ells sols (plàtans, mandarines…).
GRÀCIES PER LA VOSTRA
ASSISTÈNCIA! �