1 of 7

1

2 of 7

2

Το Λάθος

Η Ποινή

Η Λύση

Ενιαίο κείμενο

(όλα μαζί)

-3 μόρια

Χωρίζουμε (α), (β), (γ)

με κενά

Ανώνυμη πληροφορία

-1 μόριο

"Σύμφωνα με την πηγή..." Α, Β, Γ

Πιστή αντιγραφή

Μόνο 1/3 των μορίων

Παραφράζουμε

& ανασυνθέτουμε

Λανθασμένη αντιστοίχιση (πληροφορία κειμένου σε άλλο υποερώτημα)

-1 μόριο

Προσεκτική ανάγνωση των ερωτημάτων και οργάνωση του σχεδιαγράμματος πριν το γράψιμο.

📜 Σύντομος οδηγός επιβίωσης στις Πηγές (Ιστορία Προσανατολισμού)

"Χώρισε τα ερωτήματα, δείξε την πηγή σου, μην κάνεις copy-paste... και κλάψει η ψυχή σου!"

Το "Τίμημα" των Λαθών (Ενδεικτική αποτίμηση)

3 of 7

3

1. Η Δομή είναι το Παν (Κανόνας του Διαχωρισμού)

Μην γράφεις "σεντόνια". Ο διορθωτής πρέπει να βλέπει αμέσως πού απαντάς τι.

    • Η κίνηση: Ξεκινάς το (α), ολοκληρώνεις, αφήνεις σειρά, ξεκινάς το (β).
    • Γιατί; Αν το κείμενο είναι ενιαίο, θεωρείται μεθοδολογικό σφάλμα και χάνεις 3 πολύτιμες μονάδες.

2. Σύμφωνα με την Πηγή..." (Η Ταυτότητα)

Οι πληροφορίες της πηγής πρέπει να έχουν "ονοματεπώνυμο".

    • Η τεχνική: Χρησιμοποίησε φράσεις όπως: "Όπως προκύπτει από το κείμενο Α...", "Σύμφωνα με τον [Συγγραφέα]...", "Η μαρτυρία του παραθέματος επιβεβαιώνει ότι...".
    • Προσοχή: Αν αντλήσεις στοιχεία χωρίς να αναφέρεις την πηγή, χάνεις 1 μονάδα.

3. Το "Πάντρεμα" (Σχολικό Βιβλίο +Μεταβατική φράση+ Πηγή)

Το κείμενό σου είναι σύνθεση. Φαντάσου ένα υφαντό όπου το βιβλίο και η πηγή μπλέκονται αρμονικά.

    • Η Φόρμουλα: Κείμενο βιβλίου + Μεταβατική φράση + Στοιχεία πηγής (παραφρασμένα).
    • Το Σχέδιο Μάχης: Αν έχεις χρόνο, φτιάξε δύο στήλες στο πρόχειρο. Αριστερά τι λέει το βιβλίο, δεξιά τι συμπληρώνει η πηγή.
    • Η Σχέση: Η πηγή μπορεί να επιβεβαιώνει, να επεξηγεί αναλυτικά, να προσθέτει νέα αίτια ή (σπάνια) να διαφοροποιείται. Αν διαφέρει, το σχολικό βιβλίο θεωρείται πάντα η "βάση".

4 of 7

4

4. Όχι στο Copy-Paste (Η Παγίδα της Αντιγραφής)

Η πιστή αντιγραφή δείχνει αδυναμία κατανόησης.

  • Τι κάνεις: Αναπλάθεις το κείμενο. Άλλαξε τη σύνταξη, χρησιμοποίησε συνώνυμα, "χώνεψε" την πληροφορία και γράψ' την με δικά σου λόγια.
  • Το ρίσκο: Η αντιγραφή περιορίζει στο 1/3 της βαθμολογίας της πηγής.

 

Κείμενο Πηγής: «Ο λαός ήταν εξαγριωμένος και βγήκε στους δρόμους με φωνές, ζητώντας να φύγει αμέσως ο βασιλιάς από τη χώρα».

Πιστή Αντιγραφή (Βαθμός: 1/3):

«Σύμφωνα με την πηγή, ο λαός ήταν εξαγριωμένος και βγήκε στους δρόμους με φωνές και ζητούσε να φύγει αμέσως ο βασιλιάς». (Απλώς άλλαξες ένα ρήμα).

Επιτυχής Παράφραση (Βαθμός: Άριστα):

«Όπως προκύπτει από το παράθεμα, η λαϊκή δυσαρέσκεια προσέλαβε εκρηκτικές διαστάσεις. Οι πολίτες εκδήλωσαν την αντίθεσή τους με μαζικές κινητοποιήσεις, προβάλλοντας ως επιτακτικό αίτημα την έκπτωση του ανώτατου άρχοντα».

5 of 7

5

💬 Μεταβατικές φράσεις

Προκειμένου να επιτευχθεί η επαρκής νοηματική σύνδεση των δεδομένων του βιβλίου με τις πληροφορίες της πηγής: Χρησιμοποίησε αυτές τις φράσεις για να δείξεις στον βαθμολογητή ότι έχεις κριτική σκέψη:

  • Προς επίρρωση (επιβεβαίωση) των παραπάνω, η πηγή αναφέρει...
  • Η συγκεκριμένη άποψη τεκμηριώνεται από τη μαρτυρία του...
  • Σε αντίθεση με την επίσημη ιστορική αφήγηση, το παράθεμα φωτίζει...
  • Συμπληρωματικά με τα δεδομένα του βιβλίου, επισημαίνεται ότι...

Ρίξε μια ματιά στο αρχικό φυλλάδιο.

Χαρακτηρισμός Πηγής

«Ο συγγραφέας έζησε τα γεγονότα ή τα μελέτησε

  • Τα έζησε ➜ Πρωτογενής:
  • Τα μελέτησε εκ των υστέρωνΔευτερογενής

6 of 7

6

ΠΡΩΤΟΓΕΝΕΙΣ ΠΗΓΕΣ (ΟΙ «ΑΥΤΟΠΤΕΣ ΜΑΡΤΥΡΕΣ»)

Είναι τα τεκμήρια που δημιουργήθηκαν την ίδια στιγμή που συνέβαινε το ιστορικό γεγονός ή από ανθρώπους που είχαν άμεση συμμετοχή σε αυτό.

  • Επίσημα Έγγραφα: Κρατικά αρχεία, νόμοι, διατάγματα, διεθνείς συνθήκες (π.χ. η Συνθήκη της Λωζάννης).
  • Προσωπικά Τεκμήρια: Ημερολόγια, αλληλογραφία (επιστολές), απομνημονεύματα πρωταγωνιστών.
  • Τύπος της Εποχής: Εφημερίδες και περιοδικά που εκδόθηκαν κατά τη διάρκεια των γεγονότων.
  • Οπτικοακουστικό Υλικό: Φωτογραφίες, κινηματογραφικά επίκαιρα, αφίσες προπαγάνδας, χάρτες της εποχής.
  • Υλικά Κατάλοιπα: Νομίσματα, κτίρια, όπλα, ενδύματα, αρχαιολογικά ευρήματα.
  • Προφορικές Μαρτυρίες: Συνεντεύξεις ανθρώπων που έζησαν τα γεγονότα.

ΔΕΥΤΕΡΟΓΕΝΕΙΣ ΠΗΓΕΣ (ΟΙ «ΕΡΜΗΝΕΥΤΕΣ»)

Είναι τα έργα που γράφτηκαν μεταγενέστερα από ανθρώπους που δεν έζησαν τα γεγονότα, αλλά μελέτησαν και ανέλυσαν τις πρωτογενείς πηγές.

  • Ιστορικές Μελέτες: Βιβλία και άρθρα ιστορικών, μονογραφίες (π.χ. μια σύγχρονη ανάλυση του Μαυρογορδάτου για τον Βενιζελισμό).
  • Σχολικά Εγχειρίδια: Το ίδιο το βιβλίο της Ιστορίας Κατεύθυνσης είναι μια δευτερογενής πηγή.
  • Βιογραφίες: Συγγράμματα για τη ζωή ιστορικών προσώπων (γραμμένα από τρίτους).
  • Ιστορικοί Χάρτες: Σύγχρονοι χάρτες που σχεδιάστηκαν για να απεικονίσουν μεταβολές του παρελθόντος.
  • Εγκυκλοπαίδειες: Συλλογικά έργα που συνοψίζουν την υπάρχουσα γνώση.
  • Ντοκιμαντέρ: Οπτικά έργα που συνθέτουν αρχειακό υλικό με σύγχρονες αναλύσεις.

  • Μια πηγή μπορεί να είναι ταυτόχρονα και τα δύο!
    • Για παράδειγμα, τα απομνημονεύματα ενός πολιτικού είναι πρωτογενής πηγή για τα γεγονότα που έζησε, αλλά δευτερογενής όταν ο ίδιος σχολιάζει γεγονότα προηγούμενων περιόδων που απλώς διάβασε.

7 of 7

7

Checklist (Πριν παραδώσεις)

  1. [ ] Έγραψα καθαρά τα σύμβολα (α), (β), (γ);
  2. [ ] Υπάρχουν μεταβατικές φράσεις ανάμεσα στο βιβλίο και την πηγή;
  3. [ ] Έχω βάλει όλο το σχετικό κομμάτι του σχολικού βιβλίου;
  4. [ ] Έχω παραφράσει την πηγή ή την αντέγραψα;
  5. [ ] Αξιοποίησα τυχόν επιπλέον στοιχεία (ονόματα, ημερομηνίες) που είχε η πηγή;

Η ΑΝΑΛΟΓΙΑ: Φαντάσου ότι είσαι δικηγόρος σε δίκη. Το σχολικό βιβλίο είναι ο Νόμος και η πηγή είναι η Μαρτυρία. Πρέπει να χρησιμοποιήσεις και τα δύο για να πείσεις το δικαστήριο (βαθμολογητή) και να κερδίσεις τη δίκη!

💡 ΚΑΝΟΝΑΣ ΜΝΗΜΗΣ:

ΧωρίζωΔηλώνωΣυνθέτωΠαραφράζωΕλέγχω