1 of 65

2

1

1

الدرس 4

مراجعة

الدرس 1

الدرس 2

الدرس 3

2 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

3 of 65

أيقونات توجيهية

توجيهات الأستاذ(ة)

عرض فيديو

تعيين تلميذ للإجابة

المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو

العمل في ثنائيات

المرور بين الصفوف

4 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

برمجة الأسبوع الأول�

الدرس 1

اَلْأَعْدادُ مِنْ 0 إِلى 100 (مُراجَعَةُ الْمُسْتَلْزَماتِ)

الدرس 1

الأعداد من 0 إِلى 100 (مراجعة المستلزمات)

الدرس 4

إكمال متسلْسلات أشكال هندسية

الدرس 2

الأعداد من 0 إلى 999 (1)

مراجعة

مراجعة وتثبيت دروس الأسبوع

الدرس 1

فصل الملايين: قراءة وكتابة

الأعداد من 0 إلى 999 (2)

الدرس 3

5 of 65

درس اليوم

​

الْأَعْدادُ مِنْ 0 إِلى 999 (2)

(ة)خاص بالأستاذ

6 of 65

نمذجة

2

ممارسة موجهة

3

ممارسة مستقلة

4

اختتام الدرس

5

(ة)خاص بالأستاذ

مراحل الدرس

افتتاح الدرس

1

7 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

عند نهاية الدرس

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

قراءة وكتابة الأعداد من 0 إلى 999.

8 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

1

تصحيح الواجبات المنزلية

افتتاح الدرس

1

الحساب الذهني

أنشطة تمهيدية

9 of 65

خذوا الكراسة ص 10 ، سنصحح تمارين الواجب المنزلي.

10 of 65

صححوا التمرين رقم 2 . لديكم دقيقة واحدة.

3

5

8

358

1

11 of 65

صححوا التمرين رقم 5 الصفحة 11. لديكم دقيقتان.

2

12 of 65

مرحباً، سنتابع درسا جديدا مع مجد وندى.

13 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

تصحيح الواجبات المنزلية

افتتاح الدرس

1

الحساب الذهني

أنشطة تمهيدية

14 of 65

سنبدأ بالحساب الذهني. خذوا دفاتر البحث.

15 of 65

لديكم دقيقة واحدة لإنجاز هذه العمليات. دوّنوا النتيجة فقط على دفاتركم كما في المثال.

7 + 2 = …

A

مثالٌ :

9

اُكْتُبوا على دَفاتِرِكُمْ:

A

16 of 65

عرض فيديو الحساب الذهني

17 of 65

صححوا. لديكم دقيقة واحدة

1

18 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

1

1

تصحيح الواجبات المنزلية

افتتاح الدرس

1

الحساب الذهني

أنشطة تمهيدية

19 of 65

28

19

56

من يقوم إلى السبورة ليقرأ هذه الأعداد؟

رددوا الأعداد جماعة.

20 of 65

من يقوم إلى السبورة ليقرأ هذه الأعداد؟

رددوا الأعداد جماعة.

73

80

16

21 of 65

خذوا الألواح.

22 of 65

رقم المئات في هذا العدد هو5. من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟

528

5

23 of 65

اكتبوا رقم المئات في هذا العدد.

173

......

24 of 65

ارفعوا الألواح.

25 of 65

صححوا،

173

1

26 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

قراءة وكتابة أعداد

من ثلاثة أرقام

نمذجة

2

27 of 65

الآن سنتعلم مع مجد وندى كيف نقرأ ونكتب أعدادا من ثلاثة أرقام.

28 of 65

عرض فيديو النمذجة، جزء 1.

29 of 65

من يذكرنا بما تعلمناه مع مجد وندى؛

30 of 65

عرض فيديو النمذجة، جزء 2.

31 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

النشاط 1

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

32 of 65

خذوا ألواحكم. سنقرأ أعدادا ونكتبها بالحروف.

33 of 65

انتبهوا ، سننجز النشاط خُطْوَةً خطوة مثل مجد وندى.

562

34 of 65

ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟

أَعْزِلُ الْمِئاتِ

1

أُفَكِّكُ الْعَدَدَ

2

أَقْرَأُ الْعَدَدَ

3

أَكْتُبُ الْعَدَدَ بِالْحُروفِ

4

562

35 of 65

اكتبوا العدد على الألواح وأحيطوا رقم المئات.

أَعْزِلُ الْمِئاتِ

1

أُفَكِّكُ الْعَدَدَ

2

أَقْرَأُ الْعَدَدَ

3

أَكْتُبُ الْعَدَدَ بِالْحُروفِ

4

562

36 of 65

ارفعوا الألواح.

37 of 65

صححوا. من يشرح لنا كيف عزل مئات العدد؟

أَعْزِلُ الْمِئاتِ

1

أُفَكِّكُ الْعَدَدَ

2

أَقْرَأُ الْعَدَدَ

3

أَكْتُبُ الْعَدَدَ بِالْحُروفِ

4

562

38 of 65

ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟

أَعْزِلُ الْمِئاتِ

1

أُفَكِّكُ الْعَدَدَ

2

أَقْرَأُ الْعَدَدَ

3

أَكْتُبُ الْعَدَدَ بِالْحُروفِ

4

562

39 of 65

فككوا العدد على الألواح.

……….. + ………..

أَعْزِلُ الْمِئاتِ

1

أُفَكِّكُ الْعَدَدَ

2

أَقْرَأُ الْعَدَدَ

3

أَكْتُبُ الْعَدَدَ بِالْحُروفِ

4

40 of 65

ارفعوا الألواح.

41 of 65

صححوا. من يشرح لنا كيف فكك العدد؟

أَعْزِلُ الْمِئاتِ

1

أُفَكِّكُ الْعَدَدَ

2

أَقْرَأُ الْعَدَدَ

3

أَكْتُبُ الْعَدَدَ بِالْحُروفِ

4

+

500

62

42 of 65

ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟

+

500

62

أَعْزِلُ الْمِئاتِ

1

أُفَكِّكُ الْعَدَدَ

2

أَقْرَأُ الْعَدَدَ

3

أَكْتُبُ الْعَدَدَ بِالْحُروفِ

4

43 of 65

من يقرأ العدد مستعينا بالتفكيك؟ اقرؤوا العدد جماعة.

أَعْزِلُ الْمِئاتِ

1

أُفَكِّكُ الْعَدَدَ

2

أَقْرَأُ الْعَدَدَ

3

أَكْتُبُ الْعَدَدَ بِالْحُروفِ

4

+

500

62

44 of 65

أَعْزِلُ الْمِئاتِ

1

أُفَكِّكُ الْعَدَدَ

2

أَقْرَأُ الْعَدَدَ

3

أَكْتُبُ الْعَدَدَ بِالْحُروفِ

4

اكتبوا العدد بالحروف على الألواح.

..............................................

45 of 65

ارفعوا الألواح.

46 of 65

صححوا.

خَمْسُ مِئَةٍ وَاثْنانِ وَسِتّونَ

أَعْزِلُ الْمِئاتِ

1

أُفَكِّكُ الْعَدَدَ

2

أَقْرَأُ الْعَدَدَ

3

أَكْتُبُ الْعَدَدَ بِالْحُروفِ

4

47 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

النشاط 1

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

48 of 65

اكتبوا الآن تفكيك العدد "تسع مئة وثمانون"

تِسْعُ مِئَةٍ وَثَمانونَ

……. + …….

49 of 65

ارفعوا الألواح.

50 of 65

صححوا. من يشرح لنا كيف فكك العدد؟

تِسْعُ مِئَةٍ وَثَمانونَ

900 + 80

51 of 65

اكتبوا العدد بالأرقام.

………

تِسْعُ مِئَةٍ وَثَمانونَ

900 + 80

52 of 65

ارفعوا الألواح.

53 of 65

صححوا. من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟

تِسْعُ مِئَةٍ وَثَمانونَ

900 + 80

980

54 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

النشاط 1

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

55 of 65

الآن خذوا كراساتكم الصفحة 13

56 of 65

لديكم 5 دقائق لإنجاز هذا النشاط، سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

5

57 of 65

كل واحد يقارن إنجازه مع إنجاز زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.

الآن؛ ستشتغلون في ثنائيات

58 of 65

صححوا. لديكم دقيقتان.

2

59 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

أنجز بمفردي

ممارسة مستقلة

4

60 of 65

على الصفحة 13 أنجزوا النشاط رقم 5. لديكم 5 دقائق.

سأمر بين الصفوف لأقدم المساعدة إليكم وأدون ملاحظاتي في كراساتكم.

5

61 of 65

صححوا. لديكم دقيقتان.

2

62 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

اختتام الدرس

5

63 of 65

انتبهوا جيدا! أكملوا في المنزل الأنشطة التي لم نقم بإنجازها في الصفحتين 12 و 13.

64 of 65

إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح الأنشطة المنجزة في المنزل.

65 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة

تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.